Trudno znaleźć złoty środek, kiedy mówiąc nie do dziecka. Trochę rodzice nie chcą powiedzieć nie. Są ku temu powody kulturowe i ewolucyjne: płacz niemowląt wywołuje instynktowną troskę rodziców i patos zakorzeniony w ciele migdałowatym. Z drugiej strony niektórzy rodzice ciągle odmawiają, ponieważ, cóż, dzieci często składają nierozsądne i nieodpowiedzialne prośby. Tak czy inaczej, niemowlęta potrzebują odpowiedniej ilości „nie”, aby: lepiej zrozumieć granice, które zapewniają im bezpieczeństwo.
Ważne jest oczywiście, aby pamiętać, że chociaż dzieci potrzebują granic, potrzebują również miejsca do eksploracji. „Rodzice muszą zrównoważyć potrzebę uczenia się dziecka poprzez odkrywanie tego, co jest naprawdę niebezpieczne”, wyjaśnia pozytywny psycholog dr Robert Zeitlin, autor książki Śmiać się więcej, mniej krzyczeć: przewodnik po wychowywaniu dzieciaków z dupy. „Rodzice łatwo przesadzają”.
Przeczytaj więcej historii Fatherly na temat dyscypliny, zachowania i rozwoju.
Czy to obrzydliwe, że zatoka wkłada rękę w błoto, gdy jest na zewnątrz? Pewny. Ale to doświadczenie błota jest bardzo ważne dla rozwoju dziecka. Gdy badają błoto, miękkość i lepkość błota, powstają połączenia neuronowe. Są to najwcześniejsze lekcje lepkości, temperatury i dynamiki materiałów. Naprawdę nie ma powodu, aby rodzic wtrącał się, poza niedogodnościami związanymi ze sprzątaniem, które, szczerze mówiąc, jest odrobinę mniej ważne niż budowanie mózgu.
„Bądź świadomy linii, którą narysujesz”, wyjaśnia Zeitlin, jednocześnie zauważając, że częścią tej świadomości jest to, jak te linie oddziałują na rozwój dziecka. Dziecko może na przykład żuć książkę z tablicy, która jest zarówno destrukcyjna, jak i powszechnie uznawana przez pediatrów za czynność polegającą na czytaniu i pisaniu.
Jak i kiedy odmówić dziecku?
- Zrozum, że dzieci potrzebują dogłębnej eksploracji swojego świata wraz z ustalonymi granicami.
- Powiedz „nie” zachowaniom, które są oczywiście niebezpieczne, ale zrelaksuj się, jeśli chodzi o zachowania, które mogą być po prostu niechlujne lub niewygodne.
- Bądź stanowczy, konsekwentny i jak najbardziej wolny od emocji, kiedy mówisz „nie” i usuń dziecko z sytuacji lub sytuacji od dziecka.
- Nie bierz powtarzającego się zachowania do siebie.
„Mogą się zderzyć dwie zasady. Chcemy, aby dziecko uczyło się o książkach, ale nie nadużywamy naszych rzeczy” – mówi Zeitlin. „Trzeba pogodzić te rzeczy i przyjąć perspektywę. Niektóre książki i zabawki z planszy, które są pogryzione lub zniszczone, stają się wspaniałymi wspomnieniami z dzieciństwa”.
To powiedziawszy, bezpieczeństwo nakazuje, że zdarzają się sytuacje, w których rodzic musi odmówić. Czołganie się w niebezpieczny obszar, gryzienie i niezdarne interakcje z niecierpliwymi zwierzętami mogą być momentami, w których rodzic może i powinien odmówić.
„Chcemy jasno określić granicę”, mówi Zeitlin. „To jest ważniejsze niż słowo lub pokazanie wyrazu zranienia”.
Zeitlin zachęca rodziców, aby po prostu oddalili swoje dzieci od sytuacji lub sytuacji od dziecka. Zauważa jednak również, że należy to robić w rutynowy, spójny sposób, z jak najmniejszym osądem i emocjami. „Nie wszyscy jesteśmy rodzicami-robotami” – mówi. „Ale emocje mylą sytuację. Dziecko próbuje się uczyć i to jest jedna z danych, które przekazujemy im, gdy próbują się uczyć na świecie”.
Co ważne, dziecko najprawdopodobniej powtórzy to zachowanie, zanim nauczy się właściwego sposobu robienia rzeczy. To frustrujące, ale nie osobiste. Dlatego rodzice powinni powstrzymywać się od przesycania działań jakąkolwiek nieuzasadnioną agencją. „Po prostu bądź konsekwentny, nie tracąc cierpliwości” – mówi Zeitlin. „Postrzegaj swoje dziecko jako maszynę do uczenia się. Robią rzeczy z jakiegoś powodu. Twoim zadaniem jest trzymanie granicy i staranie się nie podchodzić do tego emocjonalnie”.
