Żadne dwoje dzieci nie jest takie samo. Mają różne mocne i słabe strony i pasje, z których wiele staje się jasnych dopiero w późniejszym życiu. To oczywiste, ale też nie. Dzieci są umieszczane pod ogromnym — i często wyniszczającym — nacisk rozwijać się w młodym wieku. Do testów asa. Aby przygotować się do SAT. Aby iść do najlepszej uczelni. Specjalizować. Wszystko opiera się na podstępnym założeniu, że wczesny sukces jest jedynym sukcesem. To sprawia, że dzieci są zestresowane i niespokojne, a także tworzą złe nawyki, które przekształcają mamy i tatusiów w helikopter-, pług śnieżny-, kosiarka- i dron-rodzice te wyraźne przeszkody, które pomogą ich dzieciom odnieść sukces za wszelką cenę.
Według Richa Karlgaarda rodzice byliby dobrze, jeśli okazaliby więcej cierpliwości. W swojej nowej książce Późne Bloomers: Potęga cierpliwości w świecie mającym obsesję na punkcie wczesnych osiągnięć, Karlgaard, odnoszący sukcesy przedsiębiorca i autor, który osiągnął swój potencjał dopiero w późniejszym życiu, chce kilka lat studiów oraz wywiady z neurologami i psychologami o tym, dlaczego większość ludzi tego nie robi osiągnąć
„Przenośnik [standaryzowanych testów] ma na celu ujawnienie umiejętności osób, które mają umiejętności szybkiego przetwarzania algorytmicznego i umiejętności rozwiązywania zagadek logicznych”, mówi Kaarlgard. „Wtedy pojawia się dzieciak, który… świetne umiejętności artystyczne lub parapety mechaniczne. Zamiast ujawniać ich mocne strony, ujawniają się ich słabości. Następnie typujemy ich ze względu na ich słabości, a nie ich mocne strony”.
Ojcowski rozmawiał z Kaarlgard o późnych kwitnieniach, o tym, jak rodzice muszą myśleć inaczej, aby pomóc swoim dzieciom naprawdę odnieść sukces, i dlaczego wychowywanie odporność w dzieciach pomoże im być jak najlepiej.
Poza faktem, że sam późno rozkwitałeś, co zainspirowało Cię do podjęcia tego tematu?
Była historia zatytułowana „Samobójstwa w Dolinie Krzemowej”, o epidemii samobójstw wśród licealistów. Powiedziałem: „Muszę ruszyć tyłek i napisać to, nawet jeśli wchodzę w to z zewnątrz”.
Ponieważ w porównaniu do tego, kiedy chodziłem do szkoły, dzisiaj szkoła jest o wiele bardziej wąsko skoncentrowana i rygorystyczna wokół ustandaryzowanych wyników testów i przekonania, że każde dziecko powinno iść na studia. Wykształcone rodziny i rodziny z wyższej klasy średniej wierzą, że nie tylko każde dziecko powinno iść do college'u, ale powinno iść do najbardziej elitarnego college'u, na jaki mogą się dostać. Stworzyliśmy ten niesamowity konkurs, startując w przedszkolu, a nawet przedszkolu. Na przykład Nowy Jork ma teraz przedszkola, które pobierają prawie 50 000 dolarów rocznie, wszystko po to, aby dać dzieciom „przewagę” z myślą, że 15 lat później dostaną się do Princeton czy czegoś takiego.
To niesamowita presja i powoduje wiele niepokoju. Wśród nastolatków i młodych dorosłych obserwuje się bezprecedensowe wskaźniki lęków, depresji, a nawet samobójstw, ponieważ dzieci i młodzi dorośli są traktowani jak trybiki w maszynie, a nie dzieci, które mają różne talenty, pasje i motywacje.
Jaka jest jedna rzecz, której nauczyłaś się o późno kwitnących odmianach, która może pomóc rodzicom zrozumieć, jak ćwiczyć trochę więcej cierpliwości?
Większość ludzi nie wchodzi w pełni funkcjonalną dorosłość do połowy 20 roku życia. Możesz więc być cudownym dzieckiem w określonej dziedzinie, ale nadal nie jesteś w pełni funkcjonującym dorosłym.
W 2015 roku opublikowano również niezwykle ważne badanie, prowadzone przez dr Laurę Germine z Harvardu i Joshuę Hartshorne z MIT. Zadali proste pytanie: W jakiej dekadzie naszego życia osiągamy szczyt poznawczy? Odpowiedź, która była naprawdę intrygująca, brzmiała: zależy to od rodzaju zdolności poznawczych, o których mówisz.
Wczesna, szybka szybkość przetwarzania synaptycznego, pamięć robocza — rzeczy, które pozwalają naprawdę dobrze radzić sobie w standaryzowany test lub sprawi, że będziesz świetnym programistą, naprawdę rozkwitnie wcześnie, gdy jesteś nastolatkiem i 20s. Cały zestaw atrybutów, które pozwalają ci zostać menedżerami, dyrektorami, liderami, lepszymi komunikatorami, zaczyna jednak pojawiać się w naszych 30-tych, 40-tych i 50-tych. Istnieją nawet atrybuty, które wspierają to, co moglibyśmy nazwać „mądrością” w sensie neurologicznym i zdarzają się one w latach 60. i 70. XX wieku.
Mamy to rozwijające się życie, a jednak mamy ten społeczny konstrukt, który otwiera się, gdy mamy około 16 lub 17 lat. Jeśli nie przejdziemy przez to okno i nie pójdziemy do elitarnej uczelni z dobrymi ocenami itp., to Google ani Goldman Sachs nie uznają nas za godnych zatrudnienia.
Tak. Tak wiele dzieci jest szkolonych, aby stać się świetnymi kandydatami na testy, aby przygotować się na przyszłość, w której mogą nawet nie być pewni, co zamierzają zrobić.
Dostałem się do Stamford, kiedy było tam 25 procent przyjęć na transfery z junior college'u; dziś ma trzyprocentowy wskaźnik przyjęć. Naprawdę musisz być zwycięzcą. Musisz uzyskać ocenę A lub wyższą w zaawansowanych kursach stażowych. Musisz zapalić SATs. Musisz wykazać się jakimś rodzajem przywództwa w zajęciach pozalekcyjnych. Więc te dzieciaki to robią, a ci trenerzy przyjęć do college'u pobierają tysiące dolarów dziennie, aby uczyć rodziny, jak zmaksymalizować swoje szanse na dostanie się na tego rodzaju uniwersytet. Jaki jest produkt końcowy?
Carol Dweck, znana psycholog, która wykłada psychologię na pierwszym roku studiów w Stanford, napisała bestsellerową książkę zatytułowaną Sposób myślenia, gdzie określa różnicę między nastawieniem stałym a rozwojowym. Mówi, że w wieku 18 lat spotyka się z ludźmi o utrwalonym sposobie myślenia. Dostają się do Stanford i, jak mówi, są wyczerpani, łamliwi i nie chcą zepsuć swoich doskonałych płyt. Reporter z Washington Post był cytowany w książce. Rozmawiała z 10-klasistką i mówiła uczniowi, żeby spróbował różnych kursów. 10-klasistka powiedziała: „Boję się. Mogę dostać piątkę.
To takie smutne. Szkoła średnia nie powinna polegać na graniu w system. Powinno być o nauce.
Chciałem dać rodzicom i innym pozwolenie na odejście od tego przenośnika, jeśli nie służy on dobrze ich dzieciom. Jeśli ich dziecko jest wcześnie kwitnące i dobrze sobie z tym radzi, i radzą sobie dobrze bez popychania, to w porządku. Uwielbiam świat, w którym możemy mieć wczesne, średnie i późne kwitnienie. Nic przeciwko ludziom takim jak założyciele Google czy Facebook. Ale jeśli twoje dziecko nie rozwija się w tego rodzaju reżimie i zostawia przerażające notatki na Instagramie, plan B nie powinien się podwajać. Plan B powinien polegać na powiedzeniu: Cóż, co jest najlepsze dla naszego dziecka tutaj?
Myślę, że niezamierzoną konsekwencją tej wczesnej presji jest to, że dzieci myślą, że są kochane tylko warunkowo. Są kochani tylko wtedy, gdy dostają piątki, a nie tak bardzo, gdy dostają piątki.
Widziałeś to zjawisko w swoich badaniach?
Cóż, jeden z moich współlokatorów w college'u jest psychologiem klinicznym w Pasadenie. Wielu rodziców pracuje w śródmieściu Los Angeles na stanowiskach zawodowych. Wiele z tego, co sprowadza rodziny, to niespokojny nastolatek. Opowiedziałem więc rozmowę, którą odbył: przyszedł rodzic i powiedział, że dzieciak nie radzi sobie dobrze w szkole, spotyka się z przyjaciółmi, których nikt nie rozpoznaje. Więc mój przyjaciel Jeff rozmawia z tym młodym mężczyzną i stwierdza, że to nie są złe dzieciaki, z którymi się spotyka. To klub samochodowy. To dzieciaki, które lubią tuningować samochody. Rodzice nawet nie byli tego świadomi, ponieważ dzieciak wstydził się o tym wspomnieć. Więc mój przyjaciel Jeff przekazuje te informacje rodzicom, a ojciec zareagował źle, gdy Jeff powiedział: „Może studia nie są dla niego właściwa rzecz w przyszłym roku. Może powinien dostać pracę w centrum serwisowym Lexusa, a później pójść do college'u.
Ojciec oparł się o stół, uderzył w stół i powiedział: „Mój syn jedzie do USC. Poszłam do USC. To właśnie robimy w tej rodzinie”. Tata po prostu chce się chwalić w swoim zestawie rówieśników.
Tematem twojej książki – lub kluczowym przesłaniem – jest to, że rodzice muszą zdać sobie sprawę, że nie każde dziecko ma taką samą ścieżkę. Nie każdy dzieciak pójdzie prosto z liceum na studia.
Przenośnik [standaryzowanych testów] ma na celu ujawnienie umiejętności osób, które mają umiejętności szybkiego przetwarzania algorytmicznego i umiejętności rozwiązywania zagadek logicznych. Potem przychodzi dzieciak, który… świetne umiejętności artystyczne lub parapety mechaniczne. Zamiast ujawniać ich mocne strony, ujawniają się ich słabości. Cóż, to jest ten dzieciak, który nie może usiedzieć w szkole, albo sprawia kłopoty, albo klasowy klaun.
Następnie typujemy ich ze względu na ich słabości, a nie ich mocne strony. Załóżmy, że jesteś najlepszym maratończykiem na świecie. Nadchodzi test, który mierzy, jak dobrze oddajesz pchnięcie kulą. Wszyscy biegacze długodystansowi są dość chudzi, prawda? Tego rodzaju test nie ujawni ich mocnych stron. Ujawni niemal ich absolutną słabość.
Co więc mogą zrobić rodzice? Sprzeciw się wszelkim konwencjonalnym mądrościom dotyczącym tego, czego potrzeba, aby w końcu mieć niezależne finansowo dziecko i powiedz „pieprzyć to?” To trudne.
To bardzo trudne. Jest to szczególnie trudne w wykształconych rodzinach zawodowych w dużych ośrodkach miejskich, takich jak Nowy Jork, Los Angeles, Seattle czy Dallas. To oni wyznaczają standardy. Tam, gdzie dorastałem w Północnej Dakocie, moi przyjaciele nie odczuwają tak dużej presji. Dzieciak, który dostał piątkę, jedzie do stanu Północna Dakota, aby zostać inżynierem budownictwa lądowego, który planuje zostać tam budować tamy, mosty i elektrownie, nie czują presji, do której muszą iść MIT.
To prawie tak, jakby byli zdrowsi, tam z tyłu. Ale znaczny procent profesjonalnie wykształconej populacji podlega tym niezwykłym naciskom.
Cierpliwość jest kluczowa dla rodziców. Ale późno kwitnące również muszą nauczyć się być odporne, ponieważ naprawdę poznanie ich mocnych i słabych stron wymaga czasu. Rodzice mogą mieć trudności ze zrozumieniem tego.
Tak. Nic z tego nie powinno zwalniać rodziców ani młodych dorosłych z haczyka. Zaczynam książkę od stwierdzenia: to nie twoja wina, jeśli byłeś dzieckiem, którego słabości zostały ujawnione, a nie zostały odkryte mocne strony. Ponieważ może to wynikać z różnych powodów: ubóstwa, choroby lub po prostu tego, że twoje dary są gdzie indziej.
Ale trzeba mieć ciekawość, ciężką pracę i pewnego rodzaju peryferyjne widzenie możliwości. Nie możesz być ślepy na możliwości. Szczęście może patrzeć ci w twarz lub pod kątem 45 stopni, a ty tego nie widzisz, ponieważ nie patrzysz. Musisz mieć tę umiejętność.
Co jest tutaj na wynos?
Możesz osiągnąć [wielkie rzeczy], gdy czujesz, że inni cię popychają, ale generalnie nie jest to zrównoważone. Popychanie niesie ze sobą ryzyko wypalić się, niepokój i depresja. Kiedy pisałem tę książkę, nie ma klinicznej definicji późnego rozkwitu, więc zaproponowałem kilka definicji, a jedną z nich jest ktoś, kto kwitnie lub pojawia się później niż oczekiwano. Często robią to w niekonwencjonalny sposób i zaskakują ludzi wokół nich, którzy tego nie widzieli.
Ale inną rzeczą, którą chcę, aby dzieci wiedziały, jest to, że najlepsze perspektywy na kwitnienie są wtedy, gdy znajdziesz się na skrzyżowaniu, które łączy się z Twoimi największymi rodzimymi talentami, pasjami, a nawet Twoim poczuciem cel, powód. A potem czujesz się pociągnięty. Kiedy czujesz, że ciągnie cię do jakiegoś wyższego przeznaczenia, ciągnie cię do tego, co najlepsze. Wtedy ciężka praca cię nie wypala. Wtedy po prostu zaczynasz dostawać rzeczy, których potrzebujesz.
Wiem, że to brzmi trochę mniej niż namacalnie, kiedy opisuję to w ten sposób. Ale kiedy to się dzieje, wiesz, że to się dzieje. Tak kwitną ludzie. I nie tylko raz. To badanie Mass Gen sugeruje, że na przestrzeni naszego życia nasze zdolności poznawcze będą ewoluować. Z pewnością nasze pasje będą ewoluować po prostu dlatego, że wciąż napotykamy nowe rzeczy i możemy przedefiniować nasze poczucie celu lub nawet mieć inny cel. Możemy zakwitnąć więcej niż raz.
