Na początku tego roku szkolnego opowieść o nauczycielce z teksańskiej szkoły podstawowej zakaz prac domowych stał się wirusowy. Cała fala szkoły poszedł w ich ślady. Wkrótce nauczyciele z Portland w stanie Oregon do Farmington w Minnesocie zaczęli wysyłać dzieci do domu bez nocnych przydziałów. Do diabła, nawet całe Massachusetts Okręg szkolny planuje całkowicie zrezygnować z pracy domowej. To tak, jakby przeczytali wiersz Shela Silversteina i wzięli go dosłownie.
CZYTAJ WIĘCEJ: Ojcowski przewodnik po pracach domowych
flickr / Alan Wat
To, co przeczytali, to dziesiątki artykułów i książek, w których stwierdzono, że praca domowa nie przynosi żadnych korzyści akademickich. Ale tak naprawdę za artykułami stoi tylko jeden ekspert: Dr Harris Cooper. W połowie lat 80. Cooper, profesor psychologii na Duke University, przejrzał prawie każde badanie dotyczące pracy domowej, aby sprawdzić, czy można udowodnić jej akademicką korzyść. On wydał wyniki w 1989 r. oraz zaktualizowałem je w 2006 roku. Więc za każdym razem, gdy widzisz artykuł o pracy domowej, użyj wyrażenia „pokazy badawcze”, prawie na pewno odnosi się to do tych dwóch badań. Jednak Cooper twierdzi, że jego badania zostały rażąco błędnie przedstawione i przez cały czas jest #pracą domową zespołową. Tutaj Cooper wyjaśnia, jak do tego doszło i dlaczego, pomimo sprzeciwu dzieci, praca domowa powinna zawsze być częścią szkoły.
Jak przesłanie Coopera zostało zabłocone
Przede wszystkim badanie Coopera bardzo wyraźnie mówi, że po przeanalizowaniu wszystkich danych „istnieją ogólnie spójne dowody na pozytywny wpływ pracy domowej na osiągnięcia”. W rzeczywistości jest to czwarte zdanie w badaniu. Ale ponieważ Internet jest Internetem, dezinformacja szybko się rozprzestrzenia. Cooper mówi, że ktoś początkowo przyjrzał się jego badaniom i bez konsultacji z nim skupił się na jednej części badania.
Chociaż odkrył, że praca domowa pomaga uczniom ogólnie odnieść sukces, Cooper nie znalazł dużej korelacji na poziomie szkoły podstawowej. „W szkole podstawowej”, czytamy w jego opracowaniu, „praca domowa nie miała związku z przyrostem osiągnięć”. Niektórzy orędownicy używali tego wyrażenia do pisania całych książek obciążających pracę domową. W rzeczywistości Alfie Kohn Mit pracy domowej, mówi, że zdanie powinno być „wysłane e-mailem do każdego rodzica, nauczyciela i administratora w kraju”.
JESZCZE: Ojciec oburzony po tym, jak jego córka otrzymuje „bardzo nieodpowiednie” pytanie dotyczące jej pracy domowej z anatomii
To zdanie było tylko niewielką częścią znacznie większej i bardziej pozytywnej analizy. Ale to nie powstrzymało tej narracji przed wymykaniem się spod kontroli. „Banery prac domowych wykorzystują badania tak, jak pijak wykorzystuje latarnię: bardziej jako wsparcie niż oświetlenie” – żartuje Cooper.
Badania naprawdę dowodzą odrabiania prac domowych
Podczas badań Coopera wiele badań, na które patrzył, koncentrowało się na: korelacja, a nie przyczynowość. Innymi słowy, odkryli, że dzieci, które spędzają dużo czasu na odrabianiu lekcji, niekoniecznie mają lepsze oceny, ale nie mają prawdziwego wyjaśnienia, dlaczego. Tak, wyniki mogą bardzo dobrze oznaczać, że praca domowa nie pomaga — ale mogą również oznaczać, że dzieci osiągające wysokie wyniki szybko kończą pracę domową (więc ich weekendy są po prostu wolne na imprezę). Jest otwarty na interpretację.
ZWIĄZANE Z: 4 mity dotyczące pracy domowej, które rodzice powinni wziąć pod uwagę
Oprócz tych badań przeprowadzono fale eksperymentów, które zostały uruchomione, aby udowodnić ich wyniki. „I to jest iluminacja, która zniknęła” – mówi. Cooper mówi, że te eksperymenty są prawie „całkowicie korzystne” w stosunku do pracy domowej. Pokazują, że pomaga poprawić zrozumienie, kreatywność i ogólną edukację dzieci. A te zmiany zaczynają się „już w drugiej klasie”. Lub, patrząc na to z innej strony, to dobra wiadomość dla przedszkolaków.
flickr / Lars Plougmann
Praca domowa daje pozytywne nawyki
Dzieciak, który siedzi przy kuchennym stole odrabiając lekcje, to dziecko, które pielęgnuje dobre nawyki życiowe (i prawdopodobnie dużo bazgroli). I to jest jeden z głównych powodów, dla których Cooper zawsze będzie w zespołowej pracy domowej. Akt przynoszenia prac domowych — zwłaszcza w szkole podstawowej — wyposaża dzieci w dobre nawyki i umiejętności życiowe. „Pokazuje dzieciom, że nauka odbywa się wszędzie”, mówi Cooper. „Daje rodzicom możliwość wyrażenia ich, miejmy nadzieję, pozytywnego stosunku do pracy domowej. I daje rodzicom szansę zobaczenia, jak sobie radzi dziecko”. Ponieważ jest to wiek, w którym złote gwiazdy są dosłownie złotymi gwiazdami.
Pomoże Ci również dowiedzieć się czegoś o swoich dzieciach
Związek między tobą a życiem szkolnym twojego dziecka to wielka sprawa, a praca domowa jest tym ogniwem. Cooper mówi, że usłyszał to od rodzica, który dowiedział się, że ich dziecko ma trudności w nauce. Początkowo byli defensywni i nie chcieli uwierzyć w ocenę nauczyciela. Ale kiedy ich dziecko poszło do pierwszej klasy i przyniosło pracę domową do domu, zobaczyli to na własne oczy.
flickr / Pat Belanger
Jak możesz pomóc, aby praca domowa była warta zachodu
Och, nikt nie powiedział, że praca domowa jest fajna. Dzieci to rozumieją. Rozumiesz to. Obcy w pobliskich galaktykach prawdopodobnie mają przeczucie. Ale jako rodzic Twoim zadaniem jest pomóc, aby było to opłacalne. „Musisz być gotowy do udzielania wskazówek” – mówi Cooper. „Nie po to, żeby to robić — ale po to, żeby dawać wskazówki”. Poza tym dawno temu zapomniałeś podstawowych umiejętności matematycznych.
Oto kilka jego sugestii:
- Bądź kierownikiem sceny. Upewnij się, że Twoje dziecko ma spokojne, dobrze oświetlone miejsce do odrabiania prac domowych i że dostępne są potrzebne materiały (papier, ołówki, słownik). Biblioteka: dobra. Festiwal EDM: zły.
- Bądź motywatorem. Praca domowa to świetna okazja, aby powiedzieć dziecku, jak ważna jest szkoła. Bądź pozytywnie nastawiony. Postawa, którą wyrażasz w odniesieniu do pracy domowej, będzie nastawieniem, które nabierze twoje dziecko.
- Być wzorem do naśladowania. Kiedy Twoje dziecko odrabia pracę domową, nie siadaj i nie oglądaj telewizji (nawet Discovery Channel). Jeśli oni czytają, ty też czytasz. Jeśli robią matematykę, zrównoważ swoją książeczkę czekową. Pomaga im dostrzec, że umiejętności, które ćwiczą, są powiązane z tym, co robisz jako dorosły. W tym gówniane, takie jak bilansowanie książeczek czekowych.
- Bądź monitorem. Obserwuj swoje dziecko pod kątem oznak porażki i frustracji. Jeśli proszą o pomoc, udzielaj wskazówek, a nie odpowiedzi (a „Idź i zapytaj Alexę” nie jest wskazówką). Jeśli pojawi się frustracja, zaproponuj krótką przerwę.
- Zostań mentorem. Bądź tam, gdy jest to wysiłek grupowy, i zostaw ich w spokoju, gdy tak nie jest. Praca domowa to dla dzieci świetny sposób na rozwijanie umiejętności samodzielnego uczenia się. Poza tym ich nauczyciel zna twój charakter pisma.
Więc najwyraźniej twoje dzieci powinny pod koniec dnia wyrzucać swoje książki przez okno jak wideo Alice'a Coopera. Odrabianie pracy domowej ma swoje pozytywne strony, a nawet więcej, gdy się w to angażujesz. „Pokazuje dzieciom, że rzeczy, których uczą się w szkole, mają zastosowanie” – mówi Cooper. „Uczy nas uczenia się przez całe życie”. Widzisz, właśnie się czegoś nauczyłeś.
