Criar filhos educados parece uma prioridade estranha durante uma era de incivilidade cultural e pessoal - todas aquelas manchetes gritantes e textos raivosos. A comunicação digital tornou certos rituais de polidez - saudações formais, agradecimentos, respostas claras a convites - virtualmente obsoleto. Mas os humanos ainda interagem pessoalmente e a interface que as crianças apresentam para o mundo ainda precisa ser amigável. Boas maneiras ajudam incomensuravelmente. Ensinar educação às crianças não só torna a socialização mais fácil, mas também as prepara para o trabalho, amizades, e relacionamentos. Também, sugere a pesquisa, pode ajudar com seus saúde mental.
“Educar nossos filhos para dizer por favor e obrigado, para usar senhor e senhora, para olhar alguém nos olhos e apertar sua mão, ou começar e terminar um conversa apropriadamente certa - parecem coisas antiquadas que ensinamos ”, diz o Dr. Robert Zeitlin, psicólogo positivo e autor do Ria mais, grite menos: um guia para criar crianças incríveis
Para o ponto de Zeitlin, crianças educadas às vezes parecem que chegaram através da máquina do tempo. Parte disso se deve ao fato de a própria cultura estar se tornando menos formal. As crianças podem não ser ensinadas a usar títulos honoríficos fora da escola porque os pais consideram isso artificial. Isso não é necessariamente uma coisa ruim, mas pode se tornar problemático quando ser informal se transforma em desatento, o que acontece.
Zeitlin observa que, quando os pais ensinam os filhos a serem educados, também lhes ensinam a escuta ativa e a empatia. Os rituais de polidez podem parecer rotineiros, mas polidez é, em sua essência, uma espécie de gentileza codificada e é importante ter uma memória muscular de como ser gentil. O comportamento afeta o bem-estar.
“Há algo sobre ouvir e esperar sua vez, reconhecer que há outra pessoa na sala, que estrutura as coisas que atendem às suas necessidades por um segundo”, diz Zeitlin. Compreender os códigos sociais ajuda as crianças a desenvolverem “tolerância à frustração”. As crianças aprendem a adiar recompensas menores e imediatas por recompensas maiores no futuro. Polidez ("Sim, vou passar a tigela de doces") é essencialmente um exercício de investimento social versus recompensa pessoal. Zeitlin observa que as crianças que conseguem evitar recompensas de curto prazo tendem a se dar melhor na vida.
“Você sabe que a capacidade de realmente tolerar essa frustração por um momento ajuda muito em termos de conexão com outra pessoa”, diz ele. “E é basicamente nas raízes das maneiras de educação que ensinamos.”
É importante ressaltar que as crianças não precisam necessariamente entender por que estão sendo educadas para obter os benefícios. Na verdade, eles podem nem ter a capacidade de compreender, considerando que as crianças mais novas são menos desenvolvidas em sua capacidade de pensar sobre o pensamento, também conhecido como metacognição.
A Dra. Andrea Hussong, professora do Departamento de Psicologia e Neurociência da UNC, realiza pesquisas sobre a gratidão, que muitas vezes é uma função de educação. Ela observa que a verdadeira gratidão tem quatro partes. Primeiro, as crianças devem perceber e pensar sobre o que outra pessoa fez por elas. Então, eles têm que sentir a gratidão e oferecer gratidão por meio de palavras e ações. Mas as crianças mais novas não conseguem realmente realizar as partes de pensamento e sentimento da gratidão tanto quanto as partes de fazer.
“Para as crianças mais novas, é mais sobre as ações e elas não entendem ainda até ficarem mais velhas”, diz Hussong. “Parte disso é que, à medida que seus cérebros amadurecem, eles literalmente precisam ter estruturas cerebrais mais avançadas para fazer a tomada de perspectiva.”
Portanto, as crianças podem não ter a ideia de que sua demonstração de gratidão é uma reação sincera ao comportamento altruísta de outra pessoa. Eles podem não, para colocá-lo de forma ligeiramente diferente, "dizer isso". Não importa. No desenvolvimento, as emoções vão se resolver sozinhas. Criar hábitos é um ótimo lugar para começar.
“Gostamos de falar sobre a frequência com que pegamos crianças tendo‘ momentos de gratidão ’, em vez de se elas são uma criança grata”, diz Hussong. E pode ser o mesmo com educação. Porque as motivações mais profundas da polidez - aqueles sentimentos que a tornam genuína e sustentável - podem precisar se desenvolver com a idade. Marcar momentos de polidez, no entanto, é uma boa maneira de estabelecer uma referência e continuar o desenvolvimento de uma polidez profissional e madura que paga dividendos em relacionamentos melhores.
“Socializar é como aprender a ler e escrever”, explica Hussong. “Polidez é como aprender suas letras.”
