Professor George W. Holden é presidente do Departamento de Psicologia da Southern Methodist University, Texas, onde se concentra nos relacionamentos entre pais e filhos, cognições parentais e disciplina.
- O castigo corporal não é um meio eficaz de disciplina infantil. A pesquisa mostra que a maioria das crianças que levam um tapa ou espancada se comporta mal novamente em poucos minutos.
- Evitar o castigo corporal é bom, mas a pesquisa sobre o assunto não é bem conhecida e não há uma abordagem alternativa única e simples disponível.
- Os defensores da Disciplina Positiva recomendam o uso de uma abordagem de “intervalo” que exige acalmar, conectar-se silenciosamente e conversar com a criança imediatamente após uma transgressão. Até o momento, não houve estudos testando a eficácia deste método.
A evidência de que o castigo corporal (como palmadas, palmadas ou tapas) pode prejudicar o desenvolvimento infantil é atraente e, neste ponto, opressor. Mais direto ao ponto para os pais, a pesquisa acumulada demonstra de forma convincente que "criança positiva
As descobertas de mais de 1.200 estudos associam de forma consistente o castigo corporal a problemas, incluindo agressão, comportamento anti-social, ansiedade, depressão, baixa auto-estima e até mesmo diminuição cognitiva capacidades. Crianças que foram submetidas a castigos corporais correm maior risco de problemas na idade adulta, como abuso de drogas e álcool.
E o castigo corporal não é um meio eficaz de disciplina infantil. Embora o castigo físico interrompa o mau comportamento em curso e evoque uma forte resposta emocional da criança, nem a palma da mão espalmada nem a chancla (chinelo) promovem o bom comportamento. Violência não ensine a uma criança comportamentos alternativos nem incentive a mudança de comportamento. Por exemplo, em um estudo que meus alunos de pós-graduação e eu conduzimos, com base em gravações de áudio de casa interações, descobrimos que a maioria das crianças que foram esbofeteadas ou espancadas estavam se comportando mal novamente dentro minutos.
Dito isso, remover o castigo corporal da caixa de ferramentas disciplinares dos pais não é uma tarefa fácil, especificamente nos Estados Unidos, onde cerca de 65 por cento dos adultos são a favor da prática. Esse número caiu nas últimas décadas, mas não muito. E a aprovação do castigo corporal é o indicador mais confiável de se os pais realmente batem em seus filhos.
As atitudes em relação ao castigo corporal mudam lentamente por várias razões. Parte da explicação é que a pesquisa sobre o tema não é bem conhecida e porque nenhuma abordagem alternativa única e simples está disponível. Esse segundo obstáculo à mudança - os pais não sabem disciplinar sem punição corporal - é mais difícil de superar. Mas um conceito relativamente novo chamado disciplina infantil positiva pode ajudar.
Esse segundo obstáculo à mudança - os pais não sabem disciplinar sem punição corporal - é mais difícil de superar. Mas um conceito relativamente novo chamado disciplina infantil positiva pode ajudar.
Tradicionalmente, os pais adotam uma abordagem de “poder e controle” na criação dos filhos. As crianças devem obedecer e obedecer; caso contrário, o castigo, incluindo o castigo corporal, é considerado necessário. A disciplina positiva postula que a submissão e a obediência não devem ser os objetivos da educação dos filhos.
Conceitualizado pela primeira vez pelo médico austríaco Alfred Adler na década de 1930, o Disciplina Positiva abordagem promove a visão de que o objetivo principal dos pais deve ser um relacionamento amoroso e cooperativo com seus filhos. Se eles alcançarem esse relacionamento, a obediência e o bom comportamento da criança virão em seguida.
Adler acreditava que os pais precisam respeitar seus filhos como indivíduos únicos, com necessidades e desejos separados. Punições e recompensas devem ser evitadas. Quando possível, os pais devem se envolver em um comportamento "centrado na criança" e ensinar seus filhos sobre a reciprocidade - ou revezando-se no "dar e pegue." Desta forma, as crianças aprenderão a cooperar alegremente, sem medo de punição ou a necessidade de uma recompensa para a motivação eles.
Para ser claro, esta abordagem não pede aos pais que sejam permissivos ou simplesmente atendam aos desejos dos filhos. Em vez disso, propõe que os pais devem manter expectativas adequadas à idade para os filhos, reconhecendo que leva anos para o cérebro das crianças amadurecer e ser capaz de se auto-regular. Essa visão reflete a pesquisa cerebral atual, que indica que o córtex frontal é insuficientemente desenvolvido para bebês ou crianças em idade pré-escolar para regular seu comportamento da maneira que muitos pais desejam e também frequentemente, espere. O mau comportamento das crianças pode refletir sua imaturidade neurológica, e não necessariamente desobediência intencional. A Disciplina Positiva promove a visão de que as crianças não devem ser punidas por se comportarem como crianças.
Pelo menos, essa é a teoria. Desde a década de 1970, mais de 100 livros foram publicados por educadores, pais e indivíduos que defendem uma abordagem de Disciplina Positiva, mas na verdade há poucas evidências de sua eficácia. Embora eu não tenha conhecimento de dados que refutem esta abordagem, a pesquisa apenas apóia elementos da formulação. Ser caloroso e responsivo é bom. Promover a cooperação é bom. Evitar castigos corporais é bom. Mas há poucas pesquisas abrangentes e sistemáticas que investiguem a eficácia da abordagem da educação infantil como um todo.
Essa falta de evidência representa um problema porque cria ambigüidade. Considere, por exemplo, o "tempo limite". Adeptos estritos da Disciplina Positiva argumentam que o sequestro uma criança, mesmo por um curto período de tempo, prejudica a comunicação e a promoção relacionamentos. Muitos defensores da abordagem recomendam, em vez disso, usar uma abordagem de "intervalo" que pede acalma, conectando-se silenciosamente e, em seguida, conversando com a criança imediatamente após uma transgressão - não é uma tarefa fácil perguntar.
Até o momento, não há estudos testando a eficácia do uso do “tempo em”. É por isso que estou regendo um. A evidência de que essa técnica disciplinar funciona forneceria aos pais uma alternativa à punição baseada em pesquisas. Em essência, espero influenciar positivamente os pais, assim como mães e pais intercedem positivamente por seus filhos. Mas precisamos obter os dados primeiro.
Este trabalho pode ter um significado global. Começando com a Suécia em 1979, 58 países já baniram todas as formas de castigo corporal para crianças. As leis são amplamente motivadas pelo reconhecimento do direito das crianças de não serem agredidas - por ninguém. Embora a legislação nacional que proíbe o castigo corporal na América seja improvável, a mudança é certamente possível. Mas, para substituir as abordagens ineficazes e até prejudiciais de educação infantil do passado, precisamos oferecer uma abordagem comprovada e eficaz que podemos afirmar com segurança como sendo projetada para os filhos do futuro.
