Nossa pesquisa recente descobriu que as escolas podem afetar a saúde mental e o bem-estar não apenas dos alunos, mas também de seus pais.
De abril a junho de 2020, entrevistamos 152 pais - principalmente mães - em Detroit, Michigan, que estavam administrando as novas demandas de educação remota para seus filhos. Não surpreendentemente, eles relataram altos níveis de ansiedade (34%) e depressão (27%) durante este período estressante, mas alguns indicaram que o apoio da escola de seus filhos desempenhou um papel importante na redução de sua saúde mental dificuldades. De um modo geral, quanto mais apoio escolar os pais em nossa pesquisa sentiram que receberam, menos ansiedade e depressão eles relataram. No entanto, esta descoberta não se estendeu às famílias que foram altamente afetadas pelo COVID-19 devido à perda de renda, insegurança alimentar ou perda de acesso aos cuidados de saúde. Nossos resultados ainda não foram revisados por pares.
Normalmente, cerca de 8% dos adultos experimentam ansiedade, enquanto 7% dos adultos experimentam depressão, de acordo com pesquisas de censo.
Para compreender a quantidade de apoio escolar que os pais receberam durante esta transição, perguntamos sobre a facilidade e frequência de contato da escola de seus filhos e se eles se sentiram oprimidos por suas responsabilidades de ajudar com os trabalho escolar. Curiosamente, os pais que relataram altos níveis de apoio escolar também relataram ter mais rotinas e sentirem menos caos em suas casas. Pode ser que os sistemas escolares, mesmo quando os alunos estão aprendendo remotamente, possam ajudar a criar uma estrutura para as famílias, e isso tem um impacto positivo no bem-estar dos pais.
Este artigo foi republicado de A conversa sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original, por Lucy (Kathleen) McGoron, Professor Assistente de Desenvolvimento Infantil e Familiar em Wayne State University, e Julie Wargo Aikins, Professor Associado de Psiquiatria e Neurociências Comportamentais, Merrill Palmer Skillman Institute, Wayne State University.
No entanto, as escolas não podem fazer muito. Para os pais que lidam com um estresse significativo associado à pandemia, o apoio escolar pode não ser uma proteção suficiente contra a ansiedade e a depressão.
Sessenta e cinco por cento dos pais que completaram nosso questionário eram negros, 11% eram brancos, 3% do Oriente Médio e outros relataram outra raça. Trinta por cento dos pais passaram a trabalhar em casa e outros 22 estavam lidando com o estresse adicional da perda de emprego devido à pandemia.
Por que isso importa
À medida que a pandemia continua, as escolas continuarão a afetar o bem-estar das crianças e dos pais. Quando as escolas se comunicam com clareza, forneça recursos educacionais adequados e ajude os pais a se sentirem preparados para apoiar seus aprendizagem remota das crianças, nossa pesquisa mostra que os pais são mais capazes de estruturar sua casa e a aprendizagem de seus filhos experiência.
Esses resultados têm implicações para as políticas: as escolas precisam de recursos para melhor apoiar as famílias durante a pandemia. Além disso, as escolas em áreas onde as famílias são mais duramente atingidas pela pandemia podem precisar de apoio adicional. A assistência da comunidade, como bancos de alimentos e centros de saúde, em conjunto com o apoio escolar, pode ser necessária para atender às necessidades dos pais e filhos que estão mais vulneráveis durante esta crise global.
O que não se sabe
Os resultados relatados vêm de um ponto no tempo. Pode ser que os pais menos deprimidos e ansiosos tenham uma tendência geral para percepções mais positivas, o que também influenciou suas percepções sobre o apoio escolar. Alguns pais que participaram de nosso estudo da primavera completaram uma segunda pesquisa no final do verão. A análise desses dados nos ajudará a determinar se o apoio escolar continua a se relacionar com a saúde mental dos pais ao longo do tempo.
