O Dr. Leonard Sax notou o quadro de honra pendurado no corredor. Ele o inspecionou, lendo os nomes de 22 exemplares ensino fundamental alunos. Ele fez uma contagem rápida - uma contagem assustadoramente rápida. Apenas três dos nomes no rol de honra pertenciam a Rapazes. Ele entrou no auditório, onde subiu ao palco e começou a falar. “Eu só quero que os meninos respondam”, disse o médico, psicólogo e autor à assembleia de alunos. “No quadro de honra do diretor, vi 19 meninas e três meninos. Algum de vocês pode me explicar isso? "
Um menino arriscou um palpite. “As meninas são simplesmente mais espertas.”
Hoje, as mulheres superam os homens na frequência à faculdade e nas honras de formatura. Os meninos são mais propensos do que as meninas a abandonar a faculdade, menos propensos a terminar o ensino médio, e muito menos provável de ser declarado orador oficial. E isso é apenas academia. É invariavelmente jovens desiludidos - raramente mulheres - quem projeta fuzilamentos em massa e cometer outros crimes violentos
“Não acho que gênero seja a maior dificuldade”, psicólogo clínico e autor Michael Thompson explica. "Dito isso, os meninos tendem a ter certos tipos de problemas."
Parte do problema, sugere Thompson, é que o desempenho acadêmico precoce tem muito a ver com sentar, manter o foco e desenvolver habilidades de linguagem - três áreas que os meninos podem achar mais desafiadoras do que os jovens garotas. Os meninos têm cinco vezes mais chances do que as meninas de serem diagnosticados com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, duas vezes mais chances de serem matriculados em um programa de educação especial.
“Ser um aluno A certa vez elevou o status de um menino aos olhos de seus colegas”, diz Sax. “Essa era a cultura americana há 50 anos. Não é a cultura de hoje. ”
“Os meninos são menos adequados para a escola”, diz Thompson. “Na idade escolar, a maioria dos meninos da classe é mais fisicamente ativa e impulsiva. As meninas são, em média, mais avançadas no desenvolvimento da linguagem. Os meninos encaram a escola primária como um lugar onde você tem que sentar e ouvir as mulheres falarem. As meninas parecem ser melhores nisso. ”
Sax concorda e tem feito um grande esforço para quebrar a desconexão No livro dele Meninos à deriva, Sax explora cinco razões distintas pelas quais os meninos não estão prosperando na escola. Ele cita mudanças na educação, medicamentos estimulantes e desreguladores endócrinos. Um fator de particular interesse é o declínio na construção social da masculinidade, que ele chama teatralmente de "vingança dos deuses caídos". Seu não é à toa, Sax diz, que um auditório cheio de adolescentes concordou que as meninas são super-representadas na lista de honra porque elas são intrinsecamente mais esperto. “Eles acreditam absolutamente nisso”, diz ele. “Eles foram criados na era da 'regra das meninas, os meninos babam' e assistem a programas de TV como Os Simpsons em que a garota é inteligente e perspicaz e o garoto um idiota. Programas de TV populares retratam implacavelmente um pai como objeto de escárnio. ”
Assim, os meninos fogem da sala de aula, onde se sentem indesejados, e se concentram em outro lugar. “Eles dizem:‘ Não estamos desmotivados. Estamos muito motivados. Nós simplesmente não nos importamos com o espanhol '”, diz Sax. “Se você passa 20 horas por semana jogando Grand Theft Auto, e você está saindo com outros meninos que brincam Grand Theft Auto, tirar um A em espanhol não aumenta seu status social. ” E enquanto as meninas jogam videogame, o motivo do fifthof Sax para as lutas dos meninos modernos também, mas raramente cai em padrões de vício.
Nem sempre foi assim.
“Ser um aluno A certa vez elevou o status de um menino aos olhos de seus colegas”, diz Sax. “Essa era a cultura americana há 50 anos. Não é a cultura de hoje. ”
Outro fator social que assola os meninos é a perda de brincadeiras não dirigidas, o que pode ser chamado esportes desorganizados. Futebol de quintal e jogos de picape foram em grande parte suplantados por esportes escolares e municipais, que podem ser mais seguros e mais bem planejados, mas envolvem constante intromissão de adultos. Thompson diz que certa vez ouviu um treinador de hóquei do colégio pedindo casualmente a uma de suas estrelas juniores em ascensão para reunir alguns companheiros de equipe para uma partida de fim de semana. O menino estava confuso. Ele não sabia como fazer. Faltava-lhe o conjunto de habilidades sociais ou maturidade porque, aparentemente, também não havia sido forçado a se desenvolver.
“Você tem um menino de 14 anos que joga hóquei desde os seis, mas nunca organizou um jogo…. Estamos vendo um nível mais alto de habilidades, mas um nível mais baixo de maturidade ”, diz Thompson. “São os meninos privados de um senso de propriedade psicológica e habilidades de liderança.”
E os desafios psicológicos não param por aí. Como os meninos não têm necessariamente vocabulário emocional para se expressarem de maneira produtiva, eles tendem a internalizar e cozinhar ou externalizar e atacar. Os especialistas geralmente concordam que este é um produto de uma socialização falha e aleatória.
“As meninas são criadas para ser um pouco mais sociais e em contato com seus sentimentos, e seus cérebros são, na verdade, melhor preparados para esse tipo de coisa”, psicóloga e autora Ganz Ferrance contado Paternal. “Precisamos que os meninos aprendam a expressar seus sentimentos de maneira adequada agora, para que não os sobrecarreguem quando tiverem 45 anos.”
Isso é complicado. Porque? Porque a expectativa - falada ou não - é que os meninos apresentem sinais de hostilidade e raiva diante de contratempos ou frustração. É assim que muitos meninos acreditam que devem se comportar e é assim que eles se comportam. Pode parecer anti-scoial, mas na verdade é um comportamento de cópia.
“Meninos são visto são mais violentos e tendem a corresponder às expectativas ”, diz Ferrance. “Uma boa parte da solidão e alienação que acontece com esses jovens é porque eles são socializados para serem mais agressivos e atacar quando estão frustrados. Com os meninos, é quase esperado que eles fiquem com raiva. "
“Precisamos que os meninos aprendam a expressar seus sentimentos de maneira adequada agora, para que não os sobrecarreguem quando tiverem 45 anos.”
O mau comportamento dos meninos é muitas vezes atribuído aos hormônios. E isso pode fazer sentido no contexto de uma discussão sobre adolescentes, mas realmente não faz no contexto de uma discussão sobre crianças do sexo masculino, que também estão comprovadamente lutando. “A teoria da testosterona é ridícula”, diz Thompson. “A testosterona circulante no sangue dos meninos da terceira série é a mesma que a testosterona circulante nas meninas da terceira série. Não é responsável por não gostar da escola ou agressão. ”
Quanto ao motivo pelo qual os jovens se envolvem em comportamentos violentos, Thompson atribui a culpa aos modelos masculinos agressivos. “A grande maioria dos homens não termina como criminosos”, diz ele. “Mas nós entendemos porque os homens se tornam violentos. É porque eles veem agressão doméstica e violência, e eles veem isso elevando o status dos homens que as cometem. ”
Este é um ponto interessante, dadas as taxas de criminalidade. Embora os homens ainda cometam a maioria dos crimes violentos, essa estatística está despencando - e sendo substituída por um estoque de mulheres violentas e criminosas. “A adolescente violenta era desconhecida há 30 anos. Quando ficavam com raiva, batiam um no outro ”, diz Sax. "Agora, não é incomum para uma garota americana cortar outra com uma lâmina de barbear." Tendências semelhantes aparecem na atividade sexual - os meninos são menos preocupantes do que se pensava. “A taxa de relações sexuais diminuiu drasticamente entre os adolescentes”, diz Sax.
Aparentemente, as crianças devem ficar bem. Mas os meninos claramente não são.
Parte da razão para isso, explicam os especialistas, é que os meninos podem ser atropelados pela marcha do progresso. Especialistas dizem que os meninos são profundamente afetados pelo discurso cultural sobre os crimes dos homens contra as mulheres e que uma espécie de raiva coletiva mal direcionada contra os pais e os homens mais velhos pode estar distorcendo sua cosmovisões. “Neste momento, há uma mudança na sociedade. Os meninos estão lidando com as consequências do que seus pais e avós fizeram ”, diz Ganz. “Estamos colocando toda essa ênfase em garantir que as meninas tenham um melhor suporte, mas não temos realmente pensou em colocar os mesmos suportes para ajudar os rapazes a fazerem a transição para um novo e mais saudável Função."
E enquanto as meninas estão recebendo apoio na forma de um monte de mensagens fortalecedoras, os meninos não. Eles são apoiados da mesma forma que as crianças americanas fazem há várias gerações, mas o roteiro não mudou substancialmente. Não podemos culpar esta geração pelas atividades das gerações anteriores, mesmo que possam até certo ponto compartilhar vantagens, pelo fato de nascerem do sexo masculino, branco ou heterossexual ”, diz Ganz. “Quando você faz isso, você gera a própria frustração, raiva e sensação de isolamento que está tentando mudar.”
“Estamos falhando no aspecto mais básico de ensinar as crianças sobre a experiência humana. A decepção é mais comum do que o sucesso, a infelicidade é mais comum do que a felicidade. ”
Tudo isso naturalmente leva a uma grande questão: como os pais devem apoiar seus filhos? O que os encarregados de educação e os membros da família podem fazer para capacitar os meninos a terem sucesso na escola, expressando-se de forma saudável maneiras, e crescer em homens que assumem papéis produtivos na sociedade ao lado de suas mulheres igualmente realizadas pares?
Assim que as telas forem desligadas - Sax insiste que isso é fundamental - é hora de explicar aos jovens que é saudável para eles sentirem raiva, frustração e isolamento. O truque é lidar com contratempos como um adulto e encontrar maneiras construtivas de expressar os sentimentos que vêm com eles. Em outras palavras, os especialistas basicamente concordam que as crianças precisam ouvir mais sobre o fracasso - que precisam ser orientadas para longe do sucesso (e as vantagens que vêm com ele) e para o processo. Eles precisam saber como organizar o jogo antes de aprender como vencê-lo.
“Estamos falhando no aspecto mais básico de ensinar as crianças sobre a experiência humana”, explica Sax. “A decepção é mais comum do que o sucesso, a infelicidade é mais comum do que a felicidade. É o primeiro insight de cada religião e filosofia robusta. ”
Em um nível institucional, as escolas precisam abordar o fato de que os meninos têm sido academicamente nivelados por décadas, enquanto os grupos de mulheres se concentram em ajudar as meninas a avançarem. “Se você pode implementar um programa que inspire as meninas e liberte todo o seu potencial, temos que conversar sobre como liberar todo o potencial dos meninos”, diz Thompson. Essas iniciativas podem estar fora do alcance da maioria dos pais, mas as mães e os pais podem ajudar nas coisas - os pais em particular.
“Se seu pai só vem para esportes, não é nenhum mistério o que é importante para ele. Se sua mãe é a única interessada em trabalhos escolares, você tende a pensar nisso como uma coisa de menina e não necessariamente um caminho para a masculinidade ”, acrescenta Thompson. “Os meninos não são estúpidos - eles procuram modelos masculinos.”
Os meninos terão mais sucesso se mais pais ajudarem com os deveres de casa? Não é um dado adquirido, mas pode ajudar significativamente - contanto que o pai esteja pronto para admitir o que ele não sabe e trabalhar com a frustração. É passar por essas coisas difíceis com os meninos que pode ser tão difícil. Criar meninos americanos é mais difícil do que criar meninas americanas? Sim, é uma questão redutora, mas os pesquisadores parecem ter postulado uma resposta: não, mas neste momento particular da história, pode parecer um pouco mais com um trabalho.
