Treburile casnice îi ajută pe copii invata responsabilitatea si dezvolta buna etica a muncii. Studiile au sugerat chiar că treburile sunt corelate cu rezultate mai bune la școală și la angajarea viitoare. Dar subiectul treburilor poate deveni de-a dreptul emoțional. De exemplu, părinții care cer prea mult de la copii pot deveni frustrați de munca neterminată. Pe de altă parte, unii părinți își fac griji că treburile ar putea fi o povară nejustificată pentru îngerii lor prețioși.
Dar între prea multe și prea puține treburi, există o zonă de bucăți de aur. Pentru a ajunge acolo, părinții trebuie să-și găsească drumul prin aceste mituri comune care ar putea împiedica întreaga familie să beneficieze de treburi:
Mitul #1: Copiii mici nu pot face treburi
Copiii la vârsta de 3 ani pot începe să facă treburi, ceea ce probabil va fi un șoc pentru părinții care cred că preșcolarii lor sunt abili doar să facă mizerie. Dar este absolut adevărat, atâta timp cât treburile sunt adecvate vârstei. Un copil de 3 ani nu va avea ceea ce este necesar pentru a tunde gazonul, dar el sau ea poate ridica bețe înainte de a începe să tundeți. De asemenea, pot trece o cârpă umedă de-a lungul unui raft sau își pot ridica jucăriile și hainele. Începând devreme, copiii încep să vadă ajutorul în casă ca pe o parte normală a devenirii unui membru al familiei.
Mitul nr. 2: Copiii ar trebui plătiți pentru treburi
Cercetările arată că copiii care nu sunt plătiți pentru treburi beneficiază mai mult de treburile pe care le fac. Asta pentru că copiii care fac treburi fără plată înțeleg că recompensa este sentimentul de a contribui la binele familiei. Stimularea treburilor cu bani transmite mesajul că fiecare faptă bună ar trebui să aibă un preț.
Asta nu înseamnă că copiii nu ar trebui să aibă o alocație. Dar alocația nu ar trebui să fie legată direct de treburile casnice. A lucra pentru oamenii pe care îi iubești, pentru a contribui la o gospodărie de care beneficiezi, ar trebui să fie suficientă motivație pentru a duce lucrurile la bun sfârșit. Și dacă un copil începe suficient de devreme, va fi.
Mitul #3: Copiii ar trebui să fie forțați să facă treburi
Forțarea copiilor să facă orice nu este, în general, cea mai bună modalitate de a deveni părinte. Forțarea înseamnă conflict. Conflictul duce adesea la resentimente. Iar resentimentele este rampa de lansare pentru lipsa de respect și problemele comportamentale perturbatoare.
Dar asta nu înseamnă că părinții cu copii reticenți ar trebui să renunțe la treburi. Poate necesita doar puțină creativitate. Un părinte ar putea încadra treaba ca un joc sau o oportunitate de a învăța o nouă abilitate. Părinții pot chiar să-i ceară copilului lor să încerce o varietate de sarcini sau părți mai mici din sarcini mai mari, până când găsesc ceva ce le place.
Mitul #4: Treburile nu ar trebui să fie distractive
Nu există nicio regulă care să spună că treburile trebuie să se simtă ca niște treburi. Încercați să adăugați cântece, muzică sau pauze de dans la sarcina în cauză. Transformă corvoada într-un joc, mai ales dacă copiii tăi au un avantaj competitiv. Concluzia este că copiii trebuie să știe că este destul de bine să fluieră, să râdă sau să facă zgomote fericite în timp ce lucrează.
Mitul #5: Copiii ar trebui să facă treburi fără ajutor
Copiii învață cel mai bine prin exemplu, ceea ce înseamnă că poate fi necesar să vă murdăriți mâinile. Părinții ar trebui să lucreze alături de copiii lor mai mici la început, pentru a le arăta tehnica potrivită. Pe măsură ce copilul crește, părinții se pot îndepărta sau copiii pot fi trimiși să facă singuri o treabă bine repetită. Dar chiar și atunci, tinde să existe mai multă motivație și un sentiment de lucru în echipă atunci când întreaga familie este implicată. Acest lucru ar putea însemna că toată lumea își face treburile în același timp, prezentând ca unitate pentru a face din gospodăria lor un loc mai curat și mai arătos.
Mitul #6: Părinții ar trebui să ceară perfecțiune
Calitatea muncii unui copil trebuie evaluată în funcție de vârsta și abilitățile acestuia. Dacă îi ceri copilului tău de patru ani să facă praf pe rafturi, va rămâne praf în urmă. Dacă îi cereți unui elev de clasa a doua să plieze rufele, nu vă așteptați la cute la nivel de vânzare cu amănuntul. Cu siguranță nu le atribuiți treburi pentru că nu puteți face aceste lucruri singuri – o faceți pentru a-i învăța pe copiii tăi etica muncii. Deci chiar contează cum arată hainele care intră în sertar? Nu uitați să vă gestionați așteptările și concentrați-vă pe motivul pentru care ați împărțit treburile în primul rând.
