Pentru bebeluși, expresia „din vedere, din minte” nu este doar un colocvial distractiv, este literal. Asta pentru că nu au dezvoltat permanența obiectului - dacă un copil nu poate vezi un obiect practic încetează să mai existe. Deci, înainte de a dezvolta permanența obiectului, viața este destul de interesantă pentru bebeluși, din cauza capacității unui părinte de a face acest lucru ascunde lucrurilor și a le face să reapară este în principiu o putere asemănătoare unui zeu. Dar nu durează, așa că obțineți Cucu bau devreme.
Ce este permanența obiectului?
Psiholog de dezvoltare Dr. Kimberly Corson explică faptul că permanența obiectului apare atunci când sugarii înțeleg că ceva încă există chiar și atunci când nu poate fi văzut, auzit sau atins. „Ca adult, ne-am dat seama de asta. Dacă pun ceva în sertarul biroului meu, știu că este acolo dacă și când am nevoie de el”, spune ea. „Și dacă nu este acolo, știu că cineva a intrat în sertarul biroului meu când nu mă uitam. Înțeleg că nu a dispărut prin magie atunci când a dispărut din vedere.”
Conceptul de permanență a obiectului a apărut din teoria dezvoltării cognitive a psihologului elvețian Jean Piaget în anii 1930. El credea că bebelușii au început să dezvolte permanența obiectului la 8 luni, dar teoreticienii actuali sunt în general de acord că procesul începe încă de la 4 luni. Înainte de acest punct, bebelușii trec de la o relație reflexă cu mediul înconjurător, la înțelegerea faptului că obiectele există și cu care pot fi interacționate.
Ce este un exemplu de permanență a obiectului?
Cel mai dificil exemplu al luptei cu permanența obiectului este anxietatea de separare. Să spunem că îți lași copilul la grădiniță: deși știu că vei mai exista după ce pleci, simțul lor al timpului nu este suficient de dezvoltat pentru a ști când sau dacă te vei întoarce. Ei vărsă lacrimi, simți tristețe sau jenă și este dureros pentru toți cei implicați. Este o dezvoltare naturală și necesară, dar asta nu o face mai ușor de experimentat.
Dr. Corson le reamintește părinților să-și arate compasiune. „Este greu să-ți vezi copilul plângând, dar amintește-ți că anxietatea de separare este normală și este o primă experiență bună pentru copiii să exploreze și să exerseze abilitățile de adaptare.” Ea sugerează următoarele idei pentru a rezista la această etapă, precum și posibil:
- Practicați separarea cu jocuri, cum ar fi ascunselea sau jocurile de rol cu păpuși/figurine de acțiune. Schimbați rolurile cu copilul dvs., astfel încât uneori să fiți persoana care „pleacă” și uneori ei să se ascundă sau să „plece”.
- Creați ritualuri scurte de adio, cum ar fi un cântec sau o frază sau un val special, și exersați-le înainte de a vă lăsa copilul cu un alt îngrijitor. Păstrați adio pe scurt și oferiți-le detalii despre care pot înțelege când vă veți întoarce (de exemplu, „după prânz”).
- Creați sau ajutați-vă copilul să aleagă un obiect confortabil, cum ar fi o pătură, un pluș sau o „îmbrățișare” pe care să-l țină în buzunar.
Poate cea mai distractivă, productivă și emblematică activitate părinte-copil în timpul dezvoltării permanenței obiectului este jocul peek-a-boo. „Cu siguranță vă permite să vedeți cum reacționează copiii mai mici atunci când cred că „dispăriți””, notează dr. Corson. „Este, de asemenea, o practică lingvistică timpurie grozavă pentru pragmatica limbajului, iar ei învață „servi și returnează” sau oferă informații, așteaptă un răspuns și apoi răspund.”
Nu este de mirare că peek-a-boo și-a păstrat titlul ca Cel mai grozav joc vreodată pentru toti acesti ani.
