Bun venit la Momente grozave în parenting, un serial în care tații explică un obstacol parental cu care s-au confruntat și modul unic în care l-au depășit. Aici, Marcos, un tată de 48 de ani din Marea Britanie, explică momentul în care a aflat că fiul său se luptă la școală și pașii pe care i-a făcut pentru a-l ajuta.
Fiul meu a fost întotdeauna bun la finalizare și făcându-și temele. El este un muncitor cu adevărat. Dar s-a luptat mereu cu ortografia. Când am fost la conferințele cu părinții profesori, profesorul a făcut un comentariu că se descurca foarte bine la toate materiile sale, dar era eșec în acea zonă. Când am vorbit cu el despre asta, a devenit foarte emoționat. A spus că de fapt a avut probleme cu profesorul pentru că nu se descurca bine. Este foarte conștient în ceea ce privește temele sale școlare și cred că era cu adevărat jenat, îngrijorat și îngrijorat de faptul că i s-a părut dificilă ortografie, dintre toate lucrurile.
Am învățat câteva lucruri în acea noapte. Una a fost că profesorul ne-a dat impresia, inițial, că nu depune suficient efort pentru a ne îmbunătăți. Mama lui a sugerat că ar putea fi
Am decis să încerc să-l ajut să se simtă mult mai relaxat în legătură cu toată treaba. I-am spus că este în regulă că a performat la orice nivel a atins, atâta timp cât dădea tot posibilul. El a abordat provocarea.
Cel mai bun mod în care pot descrie etica lui de lucru este că ne-am așezat împreună și, la început, el chiar nu a vrut să o facă. Avea în cap că nu s-ar descurca bine. Dar am încercat să-i dau încredere că, atâta timp cât încerca din greu și făcea tot posibilul pentru a obține cele mai bune rezultate, era în regulă.
Când a interiorizat asta, părea să se simtă mai confortabil. Și-a dat seama că nu va avea probleme pentru faptul că nu a primit corect fiecare răspuns. De-a lungul timpului, lucrând cu el regulat și mai ales în weekend, a devenit mai încrezător. A început să facă progrese și a început să se plângă mai puțin de faptul că trebuie să-și exerseze ortografia.
În acel moment, nu a contat pentru mine dacă era sau nu dislexic sau dacă este sau nu un copil cu ortografie. Oamenii sunt buni la unele lucruri și nu atât de buni la altele, și asta e în regulă. Dar îmi doream foarte mult să mă asigur că dădea tot posibilul și că, ca tată, îi dădeam încrederea că este de fapt fantastic în alte lucruri. Matematică, istorie și știință. El este fantastic la acele lucruri. Dar trebuia să știe că nu oricine poate fi bun în orice și că atâta timp cât dădea tot ce poate, asta e bine. Asta l-a ajutat foarte mult, cred. A lui anxietate despre situația disipată. Era mult mai calm. Și pentru că era calm, a început să se facă mai bine.
Fiind absolut sincer, am avut experiența opusă când am crescut. Făceam note superioare și absolut nimic altceva nu era acceptabil. Mi-a fost foarte greu să mă descurc când eram copil. Deci, de aceea am ales să iau o abordare diferită cu propriul meu fiu. Este o presiune foarte mare pentru un copil și nu am vrut să pun asta asupra lui.
A început și el să se îmbunătățească atât de repede. În șase luni, s-a îmbunătățit, iar apoi, cu un an, a început să strălucească cu adevărat ca ortografie. În cele din urmă, a câștigat un premiu pentru „Cel mai bun student”. Toate acestea s-au întâmplat înainte ca el să fie diagnosticat cu dislexie, pe care nici măcar nu eram siguri că o avea.
Cred că dacă, la acea vreme, fiul meu ar fi știut că este dislexic, nu ar fi făcut îmbunătățiri pe care a făcut-o de atunci. Pentru că nu știam, am abordat-o și din alt unghi, adică am înțeles că i-a fost greu, dar am vrut doar să facă tot ce poate. Preocuparea mea de a face opusul a fost dacă ar fi fost etichetat ca fiind dislexic, cred că ar fi putut deveni o modalitate prin care el să explice de ce nu s-ar putea îmbunătăți.
Se descurcă extrem de bine acum. Obține în mod regulat note maxime la testele de ortografie. Încă se supără dacă greșește una, cum ar fi 11/12 corect. Dar când vine acasă de la școală, primul lucru pe care mi-a spus „Am greșit una azi, tată”, vrea să lucrează la ceea ce trebuie să facă pentru a se asigura că știe cuvântul pe care l-a greșit, astfel încât să îl poată înțelege corect în continuare timp.
Sunt aproape copleșit, sunt atât de fericit că a ieșit așa cum a fost. Faptul că a obținut aceste rezultate pe care le-a putut obține.
