Eșecul este întotdeauna o opțiune. În majoritatea situațiilor, este opțiunea implicită. Din fericire, eșecurile există într-un continuum de la „gee that nacked” până la „toată lumea este morți”, iar miza pentru copii înclină în general spre jos. Pentru părinți, asta înseamnă că există o fereastră devreme în viața unui copil în care pot afla despre eșec și consecințele acestuia fără a suferi ramificații reale.
Întrebarea este: cum pot părinții să se asigure că copiii lor învață din eșec? Dr. Kyla Haimovitz și partenerul ei de cercetare, Dr. Carol S. Dweck a analizat această întrebare în 2016. Cei doi studiau atitudinile sau mentalitatea copiilor față de propria lor inteligență. Ei s-au întrebat dacă credințele copiilor despre dacă inteligența lor ar putea fi sau nu îmbunătățită sunt legate de părinți. „Știm că asta are un impact mare asupra motivației unui copil, mai ales după eșec”, spune Haimovitz Păresc. Mai exact, au descoperit că părinții convingeri despre eșec au fost un predictor destul de bun pentru atitudinea copiilor cu privire la inevitabilele lor stricaciuni.
„Am descoperit că părinții care credeau că eșecul este îmbunătățit, aveau copii care credeau că își pot dezvolta abilitățile”, explică Haimovitz. „În vreme ce părinții care credeau că eșecul este debilitant au avut copii care credeau că nu își pot crește abilitățile.”
Deci, cum au fost comunicate atitudinile acestor copii? Cercetătorii au motivat că, deși gândurile interioare ale părinților despre eșec nu au fost adesea făcute explicite pentru descendența lor, copiii erau în mod natural buni în a face inferențe. Acest lucru poate părea evident, dar merită să insistăm asupra naturii comportamentului, deoarece reacția părintelui la eșec este adesea automată. Oamenii se luptă să se autocenzureze.
Acest lucru face incredibil de important ca un părinte să-și înțeleagă propria reacție la eșec și să își ajusteze comportamentele în consecință înainte ca ceva să se întâmple, explică Haimovitz. „Dacă părinții înșiși devin cu adevărat speriați și stresați din cauza eșecului, copiii înțeleg asta.” Părinții telegraf care stresează copiii lor în moduri diferite. Se poate manifesta prin întrebarea cu voce tare dacă copilul se va îmbunătăți vreodată. Griji vocale și chiar reconfortarea emoțională evidentă poate fi un semn al stresului parental.
Așa că este important să respirați în momentele stresante de eșec. A lua o bătaie le permite părinților să decidă dacă vor să devină mari și să predea o lecție întrebându-și copiii despre sentimente sau dacă vor să rămână mici și să meargă dracului mai departe. Dacă părinții adoptă prima abordare, ar fi mai bine să fie optimi.
Abordarea pe trei direcții pentru a vorbi cu un copil despre eșec
- Adoptă o abordare conflictuală a eșecului. Întrebați copiii despre sentimentele lor în loc să insiste că ar trebui să treacă pe lângă ei.
- Învățați că eșecul poate fi îmbunătățitor în loc de debilitant. Demonstrați că copiii își pot crește abilitățile prin eșec.
- Reflectați la reacția dvs. la eșec și ajustați comportamentele în consecință. Încadrați-vă propriile eșecuri în același mod în care le încadrați pe ale copilului dumneavoastră.
„Este vorba despre modul în care comunicați un mesaj mai larg”, spune Haimovitz. „Este incitant, nu înfiorător. Este incitant și distractiv.”
Dar antecedentul de a vorbi cu un copil despre eșec nu este întotdeauna ceva ce au făcut. Haimovitz lucrează în prezent la un studiu care explorează, parțial, modul în care vorbirea părinților despre propriile eșecuri îi influențează copiii. Ea notează că atunci când părinții observă că își interiorizează sau își globalizează propriile eșecuri, se pot opri și se corectează, cu voce tare, în fața copilului lor. Ei pot vorbi despre propriile eșecuri fiind o experiență bună de învățare.
„Copiii înțeleg cu adevărat acțiunile noastre”, reiterează Haimovitz. „Cuvintele și acțiunile noastre au atât de multă putere de a modela modul în care copiii gândesc despre ei înșiși și modul în care sunt motivați.”
