Воображение - это актив. При правильном питании воображение помогает детям решить проблемы, развлечь себяи превратите походы на игровую площадку в приключения. Но вложение в воображение может подвергнуть родителей и детей риску: дети с богатым воображением нередко борются со сроками, организованностью и ответственностью. Целью родителей должно быть не просто создание пространства для свободного мышления, а определение этих пространств. Дайте детям небеса, конечно, но привяжите их к Земле.
Д-р Алан Каздин, известный профессор психологии и детской психиатрии и глава Йельского центра воспитания детей, потратил годы на разработку методов поощрения творческой игры и предотвращения невнимательности. “Игра и воображение, притворство, игра с голосами - в определенном возрасте это нормальная часть развития », - объясняет Каздин. «Это очень важно для развития ребенка».
Когда и как родителям следует моделировать воображение для детей?По словам Каздина, нет «подходящего» возраста, чтобы начинать моделировать воображение и творческую игру. Каздин настаивает на том, чтобы молодые родители обсуждали, какие черты они хотят воспитать в своем ребенке, и начинали моделировать связанное с ним поведение как можно скорее. И да, это может означать притворство с младенцем.
Да, говорит Каздин, у одних детей более развитое воображение, чем у других. Но это не значит, что детей нельзя научить. «Имеет значение то, что отец Пикассо был художником, - говорит он. «Но мы можем многое сделать с окружающей средой без генов».
Три совета по моделированию воображенияМоделирование воображения не означает, что родителям нужно бросить офисную работу и начать карьеру в живописи маслом. Этому можно научить простыми, небольшими способами, в основном путем творческой игры. Вот несколько рекомендаций Каздина.
- Разбросайте игровую комнату креативными игрушками «Принесите новые вещи и оставьте их, чтобы ребенок повозился», - говорит Каздин. Например, Little Bits Music Inventor Kit - это игрушка, в которой дети могут собирать компоненты и делать различные музыкальные инструменты. Конечно, есть нет ничего плохого в классических деревянных брусках, и MagnaTiles, преимущество которых заключается в том, что они представляют собой набор инструментов без четкого назначения или результата игры. Помните, что нельзя просто оставить на земле игрушки, вызывающие воображение, и уйти. Вам нужно активно играть со своим ребенком и отвечать на него. Воспитывать ребенка с богатым воображением - значит оказаться на земле вместе с ним и притвориться динозавром, который выжил после кометы и был брошен на далекую-далекую планету.
- Странно с этимМоделирование воображения требует, чтобы родители поощряли своих детей проявлять воображение, прося детей поиграть творческими мускулами. «Если вы строите что-то из пластикового игрушечного набора, вы можете сделать из него здание», - говорит Каздин. Но вы также можете спросить своего ребенка: «Какое самое странное здание мы можем построить? Как бы это выглядело? »» Каздин, однако, подчеркивает, что нельзя использовать такие слова, как «Не надо», «Это неправильно» или «Это нехорошо» ». Процесс должен быть веселым, и родители должны поощрять это.
- Не позволяйте детям «самопроверяться» Пер Каздин, важно, чтобы родители поощряли детей задавать вопросы, какими бы нелепыми или смешными они ни казались. «Мы никогда не хотим, чтобы ребенок когда-либо думал, что есть глупый вопрос», - говорит Каздин. «Позволить ребенку думать, что есть 'дурацкий вопрос' означает, что они уже учатся самоанализу, тогда как на самом деле творчество и воображение - это открытие, а не самоанализ ».
Какой пример моделирования творческого поведения?Допустим, пришло время художественного проекта, и вы дали своим детям краски или цветные карандаши. Дайте детям инструкции нарисовать солнце. Затем взволнованно скажите: «Давайте нарисуем странное солнце с облаками, которые его заслоняют!» или все, что вы считаете забавным и творческим. По прошествии некоторого времени скажите: «Давайте одновременно поделимся нашими рисунками!» Когда это произойдет, подчеркните оригинальность детского видения. Скажите: «Посмотри на свое солнце! У вашего солнца черный и зеленый цвет. Нет черного и зеленого солнца! Это действительно здорово! " Поощряя ребенка не вести себя буквально, вы даете ему пространство для творчества.
Как не допускать, чтобы воображение приводило к отстранениюХотя воображение очень важно для детей как инструмент решения проблем и двигатель игры, родителям все же необходимо помочь своим детям понять это. выполнение задач, следование правилам и соблюдение сроков - невероятно важные стандарты в образовании и в жизни. Это означает, что, хотя вам нужно поощрять и поощрять творчество, важно устанавливать границы.
«Главный урок жизни не изменился, - говорит Каздин. «Этот урок в меру». Каздин подчеркивает, что маленькие дети должны знать, когда пришло время творческой игры и когда пришло время выполнять задания, которые помогают им преуспевать в школе и в повседневной жизни. жизнь. Они не догадаются с первого раза. Родители должны сказать им и напомнить им.
«У родителей есть четкие представления о том, как растить своих детей», - говорит Каздин. «Но в процессе родители должны понимать, что ребенку нужно воображение, и этот же ребенок также должен уметь выполнять свое домашнее задание. Домашнее задание не время играть ».
