Есть бесчисленное множество разных способов добиться возможность получения образования - некоторые дорогостоящие, некоторые незаконные (например, скандал с поступлением в колледж, в который попала «Лига плюща» и дети знаменитостей), а некоторые менее серьезные. Роб Стегалл переехал в 15 миль к югу от Ричардсона, штат Техас, в новый дом, расположенный в Независимом школьном округе Далласа, чтобы обеспечить прием своей дочери в Букер Т. Вашингтонская средняя школа исполнительских и изобразительных искусств. Он сделал это, потому что почувствовал, что Букер Т., который считает среди своих выпускников певцов Эрику Баду, Эди Брикелл и Нору Джонс, театр стоимостью 55 миллионов долларов, ультрасовременные танцевальные студии и конкурентоспособная оценка приема могут предложить возможность талантливому подростку, заинтересованному в карьере в театр. И он не ошибался. В 2019 году 250 старшеклассников, составляющих выпускной класс Букера Т., получили стипендии на 62 миллиона долларов, что составляет примерно 250 000 долларов на каждого. студента, в элитные колледжи по всей стране - Джульярд забирает половину своих поступающих танцевальных специальностей с одного магнита школа.
Дочь Стегала могла бы выстрелить в Букера Т. из-за пределов округа - она изначально была в списке ожидания - но школа отдает приоритет учащимся, проживающим в округе, которые получают то, что называется «Право первого выбора. » Когда все учащиеся округа приняты и либо займут, либо не займут свое место в школе, а список ожидания жителей Далласа исчез. Рассматривается отдельный список ожидания студентов из других округов, которым разрешено посещать, но не имеют приоритета перед DISD. налогоплательщики. У дочери Стегала, которая была в списке ожидания, было много детей, ожидающих звонка, который мог бы изменить их юную жизнь. Поэтому логично, что директор школьного театра посоветовал Стегаллу, что смена адреса, скорее всего, приведет к изменению статуса приема. И это произошло, когда его дочь пришла в класс 2014 года.
Стегал был счастлив. Его дочь была счастлива. Его жена была счастлива. Прошло несколько месяцев, прежде чем кто-либо из них понял, что что-то не так.
«В конце первого года обучения, когда я познакомилась с другими родителями и выяснила, что они живут повсюду», - вспоминает Стегалл. «Вещи не складывались».
По выходным Роб возил дочь на ночевку в богатые пригороды, такие как Фриско, Аллен и Плано - города в 30-45 минутах езды от Букера Т. кампус (дальше, чем даже Ричардсон). Сбитый с толку Стегалл начал следить за происходящим. По его оценкам, 50 процентов друзей его дочерей не жили в этом районе в то время, когда Букер Т. утверждала, что подавляющее большинство зачисленных студентов были родом из самого Далласа - возможно, 10 исключений на класс. Он бросал свою дочь в города, где средний семейный доход более чем в два раза превышал средний доход Далласа, и задавался вопросом, как другие родители поместили своих детей в Букера Т. не двигаясь.
Весной 2019 года, примерно через пять лет после выпуска дочери, Стегал наконец получил ответ, когда Адвокат репортер Кери Митчелл опубликовал историю о том, как состоятельные родители из пригородов, элиты, играли в систему приема в Букер Т. Некоторые родители сняли квартиру, другие сняли на свое имя счета за воду и коммунальные услуги у друзей. Это не отличалось от скандала с поступлением в колледж, который попал в национальные новости благодаря нескольким известным именам, но он был гораздо более экстремальным: Если не учитывать ценность исключительного школьного опыта, математика предполагает, что родители, проживающие за пределами округа, сговорились ограбить восьмизначную сумму у общественный ресурс, привлекающий миллионы и миллионы из сообщества с низкими доходами для ежемесячных платежей в размере 1200 долларов, необходимых для аренды пустого квартира.
После Адвокат была запущена, DISD объявила о более тщательной проверке адресов, и в первый день 2019-2020 учебного года некоторые 30 учеников не явились.
Всем нравятся истории со злодеями. Дьявол получает все лучшие реплики. Но злодеи могут отвлекать от злодеяний, а в случае поступления в магнитную школу Скандал с поступлением в колледж впитал чернила и отвлек внимание от более распространенного и более опасного поведения. Состоятельные родители в Далласе - и во многих других городах по всей стране - крадут доступ к возможностям и колледжам у членов сообществ, которые финансируют крупные государственные учреждения. Эти акты классовой войны, совершенные богатые и почти богатые родители, редко попадают в заголовки национальных газет, но денежная ценность этих злоупотреблений превосходит стоимость нескольких рекламных мест, купленных знаменитостями в горстке элитных университетов.
«Больше всего я думал о том, насколько это невероятно несправедливо по отношению к менее обеспеченным детям с талантами, которые живут в районе и не могут попасть в школу», - говорит Стегалл. «Было бы очень неловко вести этот разговор с моей дочерью, потому что это были ее друзья, которые занимали эти места. Я действительно не хотел их унижать. И это не вина детей, понимаете?
Я посещал Букера Т. с 2008 по 2012 год. В то время я чувствовал, что мне очень повезло. В самой школе, которая перед моим посещением была отремонтирована на десятки миллионов долларов, был театр «Черный ящик». Десятки залов с виниловым покрытием для танцоров, студии движений для актеров, современное оборудование для гафирования и залы, заполненные чертежами. таблицы. Во всех смыслах школа предоставила прекрасную возможность для детей, которые хотели заниматься театром или танцами - и в дальнейшем преследовать эту мечту в колледже.
Мне не только посчастливилось посещать Букера Т., но и мне повезло. Я был участником того, что можно было бы назвать колонизацией Букера Т. Район Фридмана-Таун, окружающий Букер Т., где встречаются Даунтаун и Аптаун Даллас, был заселен бывшими рабами после гражданской войны. На рубеже 20-го века Букер Т. когда-то называлась «Цветной школой № 2» и была единственной школой в округе, которую могли посещать чернокожие учащиеся до тех пор, пока общегородские усилия по десегрегации, вызванные приговором в Tasby v. Эстесдостиг своего порога.
До Букера Т. стало тем, что известно сегодня, в "Цветная школа №2«Школьные дни проводились посменно: первая волна учеников приходила до обеда, а вторая - после. Букер Т. стала школой-магнитом в 1976 году, когда окружные судьи Уильям Тейлор и Сара Хьюз отменили сегрегацию. В 1981 году судья Бэрфут Сандерс (да, действительно) издал план десегрегации, согласно которому среди студентов должны быть 33% белых, 33% черных и 33% латиноамериканцев. В 2003 году действие федерального приказа прекратилось после того, как районные власти и суды постановили, что DISD было достаточно десегрегированным. Сегодня школьный округ Далласа примерно 25 процентов афроамериканцев, 70 процентов латиноамериканцев и 5 процентов белых. Букер Т. 48 процентов студентов составляют белые, 27 процентов латиноамериканцы и 21 процент чернокожие. В DISD 86,7% студентов находятся в неблагоприятном экономическом положении. У Букера Т только 24%.
Когда я учился на втором курсе, поступление на первый курс было другим. Я узнал, что многие из них были не из Далласа, а из отдаленных уголков метро; большинство из них ходили в средние школы, такие как Паркхилл или Реннер. Они были богаче. Они ездили на новеньких джипах. И каждый класс позади меня, как мне казалось, становился все белее и белее, богаче и богаче. Однажды ночью на вечеринке у друга моего друга я наткнулся в комнату, заполненную от пола до потолка незаконной дичью - ногой слона, бюстом жирафа. На самом деле это был не тот дом, в котором будет жить человек, ходивший в государственную школу в Далласе.
Но это было частью книги Букера Т. опыт. Это не отличалось от школьных мероприятий вроде выступлений. от Кевина Бэкона, Гленн Клоуз и Изабелла Росселини. Место казалось элитным. У нас были письменные мастерские. Бюджеты костюмов. Швейные комнаты полны швейных машин Brother. Целые семестры были посвящены сценическому гриму. Мы писали и продюсировали пьесы и получили доступ к высококлассным осветительным приборам и технологиям.
И мы воспринимали должностные преступления родителей как данность. Мы ездили в Ричардсон по выходным и никогда не спрашивали себя, как эти ребята из Ричардсона вообще туда попали. Мы - я - не понимали масштабов кражи, свидетелями которой мы были. У нас не было представления о более широкой картине.
Всего три года назад еще один элитный магнит, расположенный в Чарльстоне, Южная Каролина. Академическая средняя школа магнита попал под огонь критики из-за аналогичного (если не совсем такого) скандала. Почта и курьер Репортер Стив Бейли написал о том, что он назвал скандалом, скрытым на виду: AMHS, один из самых элитных магнитов в этом районе, постепенно стал абсолютно белым. За десять лет школа превратилась из 23 процентов чернокожих в округе, где было более 40 процентов черных, до 3 процентов черных в районе, который практически не изменился. В одном классе только двое из 150 учеников были черными. Только трое из 41 учителя были черными.
Процесс приема в AMHS был «слепым» с использованием 15-балльной системы приема, основанной на результатах тестов, эссе, письменном образце и рекомендациях учителей. Без учета расы, постепенно, со временем, все меньше и меньше чернокожих детей принимали. В этом не должно быть ничего удивительного: когда школы переходят на так называемые "дальтонизм" прием, в данном случае, «повысить равенство в процессе приема», это происходит почти каждый раз. Раса в этих конкретных обстоятельствах означает не только цвет кожи. Это деньги. Черные сообщества Америки не имеют достатка и, как таковые, уязвимы для вымогательства белых воротничков со стороны родителей, которые могут и хотят играть в игры с процедурами приема. Почти всегда в магнитных школьных скандалах присутствует расовая составляющая, даже если предполагаемый нарушитель не всегда белый. Негативно затронутые сообщества почти всегда в значительной степени черные.
Ранее этим летом писатель Брюс Холсинджер выпустил Одаренный, в котором рассказывается история детского невролога, занимавшегося тем, что Холсингер называет «накопление привилегий. » Это, пожалуй, лучший термин, который у нас есть для обозначения того, что родители Букера Т. были до. Некоторые сделали это легально. Стегалл не нарушал никаких законов, но он использовал деньги, чтобы обеспечить доступ к возможностям - а другие делали это вне закона - подумайте обо всех этих фальшивых счетах за воду. Для большинства это сработало. Накопление привилегий обычно бывает успешным. Это половина причины, по которой это такое обычное поведение.
Другая половина, конечно же, - это родительские амбиции.
«Вы не просто хотите, чтобы ваш ребенок преуспевал. Вы хотите, чтобы ваши дети учились лучше, чем дети других людей », - говорит Питер Энрих, профессор права Северо-Восточного университета. «На самом деле вы хотите, чтобы ваш ребенок поступил в отличные колледжи, которые являются высококонкурентными, чтобы они могли поступить в аспирантуру, которая может подготовить их к реальной жизни. успех." Энрич добавляет, что хотя в идеальном мире мы создали бы систему, в которой родители делают все возможное не только для своего ребенка, но и для всех остальных детей, мы делаем нет. «Это неестественный способ мыслить того, кто в первую очередь сосредоточен на успехе своих детей», - объясняет он.
Трагедия общества заключается в том, что Букер Т., когда-то одна из самых неблагополучных школ в DISD, теперь превратилась в убежище для учеников из высшего среднего класса. Это также немного иронично, опровержение одноименного утверждения о том, что «Ничего такого, что стоило бы иметь, никогда не приходит, кроме как в результате тяжелой работы ». Может быть, и требовалась тяжелая работа, но не дети. Это была тяжелая работа родителей, одержимых тем, чтобы сохранить эту привилегию в своих руках, и вне рук детей, которые, возможно, нуждались в ней больше всего.
«Вы посмотрите на демографические данные школы, и увидите, что они не являются репрезентативными для DISD с культурной или экономической точки зрения», - говорит Стегалл. «Нельзя сказать, что те дети, которые поступили, не были талантливыми - потому что они есть. Но не в этом цель того, чтобы быть государственной школой. Эти дети получают художественное образование в основном бесплатно. Многие из этих детей могли бы пойти в частные школы и добиться того же ».
Его двусмысленность важна, потому что проблема не в детях. Богатые студенты, которых я посещал, Букер Т. с были талантливы и трудолюбивы. Они также были детьми и не несли ответственности за поведение своих родителей. Тем не менее, все мы были продуктом определенного мышления, которое позволяло нам отмахиваться от коррупции, игнорировать ее или нормализовать ее как часть того, «что делают люди».
Это культурный вопрос. Денежный вопрос менее туманный и связан с тем, как школьные округа финансируются за счет налогов на собственность, системы, которая хорошо работает для состоятельных и плохо работает для бедных. Магнитные школы представляют собой такой важный ресурс, потому что они предоставляют богатые школьные возможности в бедных школьных округах. В Далласе не так много хороших школ. Букер Т. выдающийся. Но люди, для обслуживания которых он был предназначен, не имеют экономического положения, чтобы противостоять набегам из пригородов, где такие мероприятия, как аукционы PTA, уже субсидируют школьные расходы.
Магнитные школы созданы для уменьшения неравенства. Эти школы существуют, по крайней мере частично, как реакция на 1973 г. Постановление Верховного суда в результате выяснилось, что финансирование школ не является единственным определяющим фактором успеха школьного округа, поддерживая систему налогов на собственность как способ финансирования школ. В Массачусетсе, где финансирование школ основывается на потребностях, а не на местных налогах, школьных проблем с магнитом меньше. прессинг, потому что возможности не объединяются в определенных местах, которые вызывают интерес у тех, кто стремится извлечь ценить.
«Одна из проблем для магнитных школ, чартерные школы и ваучерные системы, заключается в том, что, хотя их сторонники иногда говорят, что это способ достижения некоторых социально-экономических и расовой интеграции, эти системы, как правило, в подавляющем большинстве отдают предпочтение детям из более привилегированных слоев общества », - говорит Обогатить. «Дети из менее привилегированных слоев населения с большей вероятностью выйдут из этих школ, даже если они попадают в них и с меньшей вероятностью узнают о них или знают, как получить к ним доступ в первую очередь место."
В некотором смысле города, в которых работают магнитные школы, складывают деньги в банковское хранилище с очень, очень маленьким замком и просто надеются, что никто с молотком не сломает его. Они неизбежно появляются, и сигналы тревоги не звучат. Люди, кажется, не обращают на это внимания. Это было так просто. Кто может их винить?
Но воровство есть воровство.
За столько чернил, сколько было пролито на скандале с поступлением в колледж, который привел к краткосрочному заключению Фелисити Хаффман и публичному позорному столбу тети Бекки, где-то порядка 25 миллионов долларов.похоже, перешел из рук в руки. Большую ценность крадут состоятельные родители, работающие в системе государственных школ еженедельно, если не ежемесячно. Такое накопление привилегий привело к нескольким историям и, возможно, к некоторой социальной неловкости, но к нулевому преследованию. Родители 30 учеников, не явившихся к Букеру Т. в этом году не сидели в тюрьме, хотя в конце февраля 2020 года Техасская организация по пресечению преступности предложил вознаграждение в размере 5000 долларов за информацию о любом ученике, который «не должен ходить в школу, потому что он живем в районе ». Пока их имена неизвестны за пределами небольшого сообщества, которое поддерживало их действия.
«С самого начала я никогда не думал, что это нормально», - говорит Стегалл, оглядываясь на скандал, который разворачивался перед ним. «Но я никогда не винил детей. 14-летний подросток не несет ответственности за это решение. Переезд был разрушительным, но мы думали, что делаем то, что должны были делать - что, очевидно, было не так. Так поступили родители некоторых из лучших друзей моей дочери. Это бессовестно. Дети, для которых эта программа была разработана, чтобы дать возможность просто и ясно не получить эту возможность ».
