Решение Джесс «переодеть» своих младших детей — пусть они останутся в дошкольном учреждении еще на год и отсрочить поступление в детский сад — далось нелегко. Все четверо ее детей (в возрасте 8, 7 лет и близнецы в возрасте 4 лет) родились в возрасте трех с половиной лет, и она хотела, чтобы ее близнецы были всего на два года позади ее второго старшего ребенка. Ей нравилась идея держать их вместе как своего рода команду, защищать друг друга и держаться вместе. «С самого начала я не хотела их сдерживать, — говорит она.
Позиция Джесс изменилась, когда она пошла на родительское собрание для своего 7-летнего ребенка в первом классе. «Поскольку он на год отстает от моего первого, он делал все, что делал бы мой первый. Он читал, когда пошел в детский сад. Он умел раскрашивать линии, когда ему было три года. Затем учитель сказал мне, что он средний. Я почти уверен, что моя челюсть упала на пол. Я такой: «Ты что, шутишь? Ребенок умеет читать! Он средний!?»
Она посмотрела на своих близнецов — родился недоношенным
«Я хотела подарить им время, — говорит Джесс. «Время оставаться детьми — еще год побыть в дошкольном учреждении, еще год повзрослеть, а затем приступить к работе в детском саду».
Есть растущая тенденция родителей, решивших задержать своих детей в дошкольных учреждениях еще на год и отложить их поступление в детский сад. В большинстве штатов, если ребенку исполняется 5 лет к 1 сентября, он в этом году находится в детском саду. В некоторых штатах отключение 1 декабря. В штатах и городах, где это разрешено законом, родители, приближающиеся к этой предельной дате, могут принять решение задержать своего ребенка еще на год, прежде чем он пойдет в детский сад.
«Красная рубашка», как известно, чаще всего обсуждается в контексте студенческого спорта. “КраснорубашечникПервокурсник может участвовать в тренировках, но не выходит на поле, чтобы играть до второго года обучения. дает этим молодым спортсменам дополнительный год подготовки, чтобы они были максимально готовы к работе. То, что эта практика распространилась на 5-летних детей, говорит о давлении раннего образования и о том, что родители делают, чтобы дать своим детям шанс.
Красная рубашка стала решением этой растущей проблемы. Но есть вопрос, действительно ли это помогает детям, а также вопрос о том, что это решение доступно только тем, кто может себе это позволить.
Как сказала Элия, мама шестерых детей из Пенсильвании, которая недавно решила придержать своего младшего: «Детский сад — это новый первый класс». Рост красных рубашек совпал с тем, что родители и эксперты ссылаться на «академизация детского сада». Больше не место для неструктурированных игр и сна, многие детские сады превратились в настоящие классы, где дети должны учиться скорописи и уже уметь читать. Это оставляет родителей, чьи дети только что достигли этого возраста, сталкиваются с решением отправить их в более жесткий, более академический детский сад.
С точки зрения развития разница между ребенком, которому только что исполнилось 5 лет, и ребенком, которому исполнилось 5 лет назад, огромна. У шестилетнего ребенка на 20% больше жизненного опыта, чем у пятилетнего. Функционально они могут быть двумя разными типами детей. Родители видят это и, по понятным причинам, задаются вопросом, смогут ли они удержать своего ребенка, пока он не будет «готов» — готов учить скоропись, готов считать цифры, готов писать свое имя снова и снова. Старшие дети лучше справляются с тестами, с большей вероятностью будут продолжать выполнять задание и в течение некоторого времени будут иметь более высокие результаты тестов, чем младшие дети.
Элии, у которой шестеро детей, старшему из которых 13 лет, а младшему два года, пришлось сделать нелегкий выбор. Четвертого ребенка она отдала в частный детский сад, что, по ее словам, «было катастрофой».
«Они писали стихи, все было прописью. Звучит мило, но он ничего от этого не получил», — говорит она. Она считала, что ее сын был слишком мал, изо всех сил старался оставаться сосредоточенным и отставал от других детей. Элии было тяжело на это смотреть. Она поняла, что не хочет повторить ту же ошибку с ней в следующий раз. Итак, она отменила запись своего второго младшего ребенка из дошкольного учреждения на год, чтобы дать ему, по ее словам, еще один год, чтобы «просто побыть ребенком».
Истории Джесс и Элии говорят об обычной реальности для родителей маленьких детей. Как вы готовите своего ребенка к детскому саду, если то, что происходит в детском саду, сильно различается от школы к школе?
«Родителям и политикам следует подумать о как мы создаем выравнивание от дошкольного и раннего детства до начальной школы», — говорит Томас Ди, доктор философии, профессор образования и старший научный сотрудник Стэнфордского института исследований экономической политики, который изучал влияние красных рубашек на детей. «Я думаю, что мы склонны сосредотачиваться на некоторых из этих вопросов изолированно и упускаем возможность более целостно подумать о создании тщательно продуманных путей».
Опыт дошкольного образования сильно различается по стране. Существуют разные уровни образования, ухода и приоритетов. Это, в сочетании с повышенной строгостью детского сада, создает трясину для родителей, которые пытаются выяснить, как обеспечить лучший образовательный и соответствующий развитию опыт для своего ребенка.
Хотя переодевание в красную рубашку может показаться экстремальным решением, исследование Ди показало, что в этом есть законные преимущества.
«Мы обнаружили, что для детей, которые были в стороне от [возрастного ограничения для поступления в детский сад] и задерживали школьное образование, имели значительно более низкие уровни оценок невнимательности и гиперактивности в возрасте семи лет и даже в возрасте 11 лет», — сказал он. говорит. Результаты, показывающие снижение невнимательности и гиперактивности на 73 %, позволяют предположить, что откладывание детей младшего возраста на год назад не только имеет законные преимущества, но и является долгосрочным.
Другие исследования красных рубашек не столь убедительны. Исследование Фрэнсиса Л. Хуанг, профессор Педагогического колледжа Университета Миссури, изучающий образовательную политику с помощью качественного анализа., показывает, что учащиеся в красных рубашках чаще зачислялись в специальные образовательные программы, имели проблемы с поведением, более низкий заработок во взрослом возрасте и более высокий процент отсева.
Эти данные, однако, могут больше сказать о типах детей, одетых в красные рубашки, и о причинах их поведения. красные рубашки — они не могут сидеть на месте, они социально или эмоционально не развиты — чем результаты, которые приходят с этим.
«Есть некоторые серьезные методологические проблемы с измерением успеваемости, — говорит Ди. «Если вы сравниваете детей, которые были в красной рубашке, с детьми, которые не были в красной рубашке, когда они ходят в пятый класс теста, дети, которые были в красных рубашках, просто старше на величину, которая в процентном отношении велика для молодого человека. ребенок. Таким образом, тот факт, что они были в красных рубашках, усугубляется тем фактом, что они старше, и из-за этого они будут лучше сдавать тесты».
«Сначала у старших детей было преимущество, — говорит Хуан. «Они показали лучшие результаты в учебе. Но со временем это преимущество уравнялось и рассеялось», — говорит он. Причина этого сложна: во-первых, разница между тем, кому вчера исполнилось 18 лет, и тем, кому еще всего 17 лет, гораздо меньше, чем в более молодом возрасте. Это также указывает на сложность сбора узко определенных данных в течение всей образовательной жизни ребенка, когда он находится в процессе обучения. преподавали вместе с другими детьми, а также о более острых проблемах красных рубашек, таких как то, что это делает с учителями и другими учениками в школе. школьный класс.
«Допустим, у вас есть двое детей в классе детского сада — один ребенок знает все свои буквы, а другой знает пять букв», — говорит Хуанг. “Учитель собирается сосредоточиться на ребенке, которому нужна дополнительная помощь. Вот почему, если у вас могло быть [академическое] преимущество в начале, вы, вероятно, со временем выровняетесь».
Прибавьте к этому тот факт, что в некоторых штатах у воспитателей детских садов есть ученики старшего возраста. чем 6, а также те, кому только что исполнилось 5, и есть реальная разница в том, что эти наборы детей могут делать академически.
«Для учителя иметь дело с разрывом в 11 месяцев — это много, — говорит Хуанг. «Для младших классов это 20% их жизни. Это имеет большое значение. Но это усложняет жизнь учителям».
Большая часть данных о красных рубашках делается на уровне штата за штатом или даже на уровне округа за районом. Но есть оценки что дети в красных рубашках составляют от 3,5% до 5,5% детей, отстающих в любом календарном учебном году по стране. В некоторых районах и штатах она намного выше. Одно исследование тот, который был сосредоточен на Висконсине, показал, что уровень красных рубашек составлял семь процентов; исследование трех школьных округов в Южной Калифорнии показало, что от 10% до 11% детей сдерживали себя в любой конкретный год.
Показатели красных рубашек, как правило, выше в богатых школах и школьных округов — что имеет смысл, учитывая, что для того, чтобы сдерживать детей, часто требуется, чтобы родители на еще один год дошкольного обучения, которое может стоить столько же, сколько обучение в четырехлетнем общедоступном колледж. В то время как подавляющее большинство детей в красных рубашках рождаются в летние месяцы — опять же, это имеет смысл, учитывая, что во многих штатах запрет на въезд 1 сентября — носить красные рубашки в два раза чаще, чем мальчики, чем девочки, и гораздо чаще среди белых детей, которые носят красные рубашки в два раза чаще, чем азиатские студенты, и более чем в два раза чаще, чем черные и латиноамериканцы. дети. По данным Института Брукингса, переодевание в красную рубашку в два раза чаще встречается в школах, которые обслуживают детей из богатых семей, чем в школах, которые в основном обслуживают детей из среднего или рабочего класса.
Это делает практику «красных рубашек» глубоко неравной и, в конечном счете, доступной только тем, у кого есть определенное количество денег. Политики отреагировали на это, затруднив «красную рубашку». Нью-Йорк, например, запретил красную рубашку. если у родителей нет для этого очень веских оснований. Депутат от Чикаго Кэм Бакнер также внес законопроект, в котором утверждалось, что практика переодевание в красную рубашку усугубляло неравенство в государственных школах и увеличивало разрыв в успеваемости между черными и белые студенты.
Но хитрые родители находят выход. Были сообщения о том, что некоторые родители в Нью-Йорке, у которых есть время, энергия и средства, чтобы обойти закон, записывают своего ребенка в детский сад в государственной школе. на один год, повторно зарегистрировав их в детском саду в частной школе на год, а затем отменив регистрацию их ребенка и вернув его в государственную школу в первый класс. Это ни в коем случае не дешево. Некоторые частные детские сады в Нью-Йорке стоят 26 000 долларов в год.
«Есть две вещи, которые я хотел бы подчеркнуть: Возраст поступления в школу со временем повышается. Но кроме того, детские сады претерпели изменения, по крайней мере, в Соединенных Штатах за последние годы», — говорит Ди. Это в сочетании с тем фактом, что детский сад сложный, а дошкольные учреждения в одном и том же городе предоставляют совершенно разные возможности. опыт, эмоциональный, социальный и образовательный для детей, и многие родители чувствуют себя не готовыми отправить своих детей в новые воды.
Если бы существовала настоящая согласованность — или реальный доступ к высококачественным дошкольным программам, что, конечно, не гарантировано — возможно, процент детей, поступивших в детский сад позже, снизился бы. Министерство образования также может повысить возраст зачисления в детский сад еще на один год, чтобы дать детям больше времени для роста в игровой среде и социального и эмоционального развития.
Однако и то, и другое имело бы дополнительный эффект, поскольку от городских родителей требовалось бы придумывать дорогостоящие дошкольные учреждения или услуги по уходу за детьми. С финансовой точки зрения имеет смысл иметь детей в государственных школах раньше. Но объявление практики красных рубашек незаконной, по-видимому, имело непреднамеренный эффект, сделав ее еще более родоначальной для богатых и состоятельных. Понятно, что изолированное решение проблемы, по-видимому, игнорирует причины, по которым такие родители, как Джесс и Элиа, считают, что они должны быть единственными защитниками своих детей.
Конечно, универсальная программа pre-k хотя и не невозможна, но и не произойдет завтра. Доступность и доступность в существующей системе — это совсем другой вопрос. Тем временем родители, которые не могут позволить себе сдерживать своих детей, даже когда они обеспокоены, отдают своих детей в классы детского сада. Счастливчики могут позволить себе остаться без работы еще на год или потратить еще от 12 000 до 25 000 долларов на решение проблемы, чтобы дать своим детям преимущество и еще один год побыть ребенком. Учителя, с другой стороны, берут детей из разных детских садов и дошкольных учреждений, даже если они одного возраста, но также и в том случае, если они не ровесники.
Некоторые родители, например Элиа, у которой есть 13-летний, 11-летний, 9-летний и 7-летний дети до двух младших, очень довольны своим выбором.
«Я вижу, как мои дети возвращаются домой в 4:30, и вижу, насколько они измотаны. Мой старшеклассник идет в школу в 7 утра. Даже мой первоклассник вымотан. Мне просто кажется, что мы устраиваем для них эти крысиные бега», — говорит она. «Они не тратят время на то, чтобы просто наслаждаться жизнью. В конце концов, они будут усердно работать в течение 13 лет в школе, а затем поступят в колледж. Итак, не пожалею ли я, что удержал его? Из всех решений, которые я принял, в этом я чувствую себя в полной безопасности».
Эта статья была первоначально опубликована на
