Учитель говорит на родительско-педагогическая конференция может звучать как иностранный язык. Если вы были хотя бы на одном из них, то знаете, как трудно понять наш инсайдерский жаргон. Знаю, потому что сам и родитель, и учитель.
Я понял. Нам нравятся наши сокращения. Вы заметили? SEL, ELA, ELD, ELL, IEP, SST. Это часто напоминает мне друзей, которых я знаю в армии. И даже когда мы используем слова, которые все хорошо понимаем, иногда есть подтекст, который бывает трудно уловить.
Эта история была отправлена Отеческий читатель. Мнения, выраженные в рассказе, не обязательно отражают мнение «Отцовства» как публикации. Однако тот факт, что мы печатаем эту историю, отражает уверенность в том, что ее интересно и стоит читать.
Я не могу помочь вам разобраться во всем, что ваш учитель говорит о вашем ребенке, но если вы хотите получить максимальную отдачу от своей следующей конференции, у меня есть некоторые комментарии изнутри, которыми я могу поделиться. А поскольку конференции родителей с учителями могут быть одним из самых действенных способов помочь вашему ребенку успеваемость в школе, давайте взглянем на восемь вещей, которые говорят такие учителя, как я, и какие они на самом деле говорю. Независимо от того, проводите ли вы свою первую конференцию в году лично или через Zoom, я думаю, вы согласитесь, что всегда лучше быть на одной волне.
1. «Вашему ребенку нужно научиться…»
Этот довольно распространенный. Это звучит примерно так: «Спасибо, что пришли, мистер и миссис. Так-то и так, у вашего ребенка все хорошо, однако ему / ей нужно научиться лучше играть с другими в социальных сетях. параметр." Когда учитель говорит вам эту волшебную фразу, на самом деле она означает: «Послушайте, у меня 30 детей. здесь. Никто из них не пришел сегодня, чтобы заняться математикой, а чтение и письмо - их выбор номер один в жизни. Но ваш ребенок особо этого не хочет. Не могли бы вы помочь с этим дома? »
Понимаете, давать советы родителям - это такое же развлечение для учителя, как находить все наши скрепки, превращенные в маленькие мечи, разбросанные по комнате. Так что мы не всегда будем выходить и говорить это. Мы знаем, что вам не нужен другой человек, который даст вам совет о том, как вырастить ребенка, и мы не пытаемся рассказать вам, как это сделать. Поэтому, если вы услышите это от своего учителя, то, если вы потратите некоторое время дома на то, чтобы поработать над тем навыком, который, по мнению учителя, ваш ребенок мог бы лучше освоить в классе, это будет только положительно для него и для класса.
2. «Ваш ребенок мешает учебе в классе».
На каждой табеле успеваемости каждого типа есть небольшой пузырек, на который мы можем нажать, с надписью «Учащийся нарушает работу класса». Когда мы щелкните по нему, если мы специально не укажем иное, это означает, что мы чувствуем, что ребенок создает эти сбои добровольно. Мы вежливо просим вас помочь вашему ребенку практиковать дома полезные привычки. И да, мы знаем, что ваш ребенок и вы, возможно, уже действительно работаете над этим, но мы все же должны отметить, что постоянное деструктивное поведение учащихся может действительно сорвать урок или все вместе.
3. «Я сам родитель».
Когда учитель начинает говорить о том, что они делают со своими детьми, в качестве примера, это код: Я хочу, чтобы вы сделали это сами. Вот пример. Когда ребенок засыпает в классе, я иногда догадываюсь, что время отхода ко сну не записывается дома. Но ни один родитель не хочет слышать, как я говорю: «Эй, а ты укладываешь ребенка спать в приличный час?» Поэтому вместо этого я говорю: «У нас дома девять часов - время сна. Мы всегда читаем своим дочерям перед сном ». Или, возможно, становится ясно, что ваш ребенок не может выполнять работу вовремя. Я могу сказать: «Сначала мой сын делает уроки, потом играет».
По сути, учитель пытается установить с вами отношения, но он все еще просит вас изменить привычки. Прежде чем вы обидитесь, вы можете послушать. Такие учителя, как я, занимаются этим много лет. Возможно, мы сами не лучшие родители, но мы собрали много знаний о том, что делают хорошие родители. Так что фраза «Я сам родитель» на самом деле может быть больше похожа на «Родители отличников…»
И именно такую информацию вы, скорее всего, захотите узнать.
4. «Ваш сын много говорит о видеоиграх / ТВ / канале на YouTube».
Когда вы слышите это на конференции, учитель, скорее всего, не говорит вам, что им нравится, как сильно ваш ребенок любит Томаса Паровозика или их любимого влиятельного лица в социальных сетях. Учитель обычно имеет в виду, что ребенок так много говорит, пишет и думает о чем-то, что его работа часто вращается вокруг этого. В наши дни учителей беспокоит количество экранного времени, которое дети проводят за пределами школы (в США в среднем от 6 до 9 часов). Мы бы предпочли, чтобы время в классе было потрачено на более академические занятия, и учитель вежливо просит вас помочь, ограничив время перед экраном дома. Опять же, прежде чем вы начнете защищаться, вы можете исследовать, что эксперты говорят о слишком большом количестве экранного времени и эффекты это сказывается на молодых людях (и их оценках).
5. «У него большой потенциал, но ...»
Это одна из наиболее распространенных фраз, которые я говорю, и часто кажется, что ее неправильно понимают. Учителя разбрасываются этим, сетуя на учеников, о которых они выросли, чтобы заботиться и беспокоиться о них. Однако это означает, что ваш ребенок растрачивает свой потенциал, потому что ему не интересна школа, и, что важно, учитель говорит вам, что это очень ясно для них. Вы можете пойти двумя путями. 1) Можно предположить, что это учитель. Эй, может быть, это один раз, и твой ребенок просто не в стиле учителя. Если вы подозреваете, что это могло быть так, то вы можете поискать альтернативное размещение. Но если вы подозреваете, что это шаблон, который вы слышали раньше, то, вероятно, 2) ваш ребенок действительно растрачивает свой потенциал. Если это так, знайте, что ваш учитель просит ВАС помочь ВАШЕМУ ребенку увидеть этот потенциал и измениться.
6. «Ваш ребенок на один, два, три или более класса ниже по чтению, письму или математике».
Часто, когда я говорю это, я чувствую себя продавцом шин, пытающимся сообщить родителям, что им нужно купить новые шины. Я говорю: «Сэр / мэм, вам нужны новые шины». Они говорят: «Но мои шины в порядке». Продавец шин показывает покупателю степень износа кромки и дает оценку времени до аварии. Это довольно просто. Я ведь не обвиняю вас в плохих шинах? Я просто констатирую факт.
Но как учитель, когда я говорю: «Ваш ребенок читает намного ниже школьного уровня», мне кажется, что я не могу убедить большинство родителей в приближении несчастного случая. Будьте уверены, это так. Что можно сделать, чтобы это изменить? Это тот самый вопрос, который я рекомендую вам задать.
7. «Какие обязанности / обязанности выполняет ваш ребенок дома?»
Я оставляю это для своих самых агрессивно ленивых учеников. Когда я произношу эту фразу, я имею в виду, что в классе ваш ребенок нуждается в постоянном присмотре, чтобы выполнять самые незначительные задания. Настолько, что мне интересно, оправдываете ли вы дома его ожидания, которые есть у других детей его или ее возраста. Если ответ отрицательный, признаетесь вы учителю или нет, вы можете подумать о том, чтобы дать ему что-нибудь. Это то, что объединяет почти всех моих самых трудолюбивых студентов на протяжении многих лет.
8. «Вашему ребенку приятно проводить время в классе». по сравнению с «Ваш ребенок - отличник».
Каждое из этих средств можно спутать с другим. Однако на самом деле они совсем другие! Отличник означает, что они много работают и учатся. Если вашему ребенку приятно проводить время в классе, это означает, что он облегчает мою работу, и я ценю это. Надеюсь, вы услышите их обоих вместе. Но если вы этого не сделаете, проверьте еще раз, что есть что. Один лучше всего подходит для них, а другой - для вашего учителя.
БОНУС: «Хотел бы я, чтобы у меня было 32 ученика, как ваш ребенок».
Если вы слышите это, немедленно отведите своего ученика к мороженому, потому что этим все сказано. Каждый учитель мечтал об идеальном классе. И если ваш ребенок - это образ, о котором они думают, когда представляют себе работу своей мечты, то поздравьте папу. У тебя все отлично.
Что бы учитель вашего ребенка ни говорил на конференции, помните, что у вас есть выбор, как реагировать. Имейте в виду, что учителя не хотят воспитывать вашего ребенка. Они просто хотят делать свою работу. Слушайте, что они говорят вам, и постарайтесь понять, что они имеют в виду. Если вам нужно больше ясности, спросите их. Вместе, проявив немного терпения и понимания, практически любой родитель и любой учитель могут составить мощную комбинацию, которая поможет практически любому ученику. Вот увидишь.
Только не забудьте тоже послушать.
Томас Кортни - учитель пятого класса в Сан-Диего. Его дочь Онора учится в пятом классе в классе его коллеги.
