Хороший отец,
Мой ребенок должен пойти в Pre-K осенью, и, ну, я не вижу, чтобы это произошло. Если да, то с вероятностью 10% мне это понравится. У меня довольно гибкий рабочий график, и, если немного пожертвовать собой - и, да, много работы, - возможно, я смогу заставить его работать с домашним обучением. Мой вопрос: мой ребенок что-то упускает? Будут ли они готовы, когда придет детский сад? А что мне нужно сделать дома, чтобы их приготовить?
Подготовка в Пенсильвании
Ваш вопрос ставит меня в неловкое положение, потому что исследования, касающиеся достоинств дошкольного образования, в значительной степени неоднозначны. Преимущества дошкольного образования, по-видимому, связаны с социально-экономическими факторами, и я не хочу делать предположений относительно где вы находитесь в финансовом отношении, поэтому я сделаю все возможное, чтобы предоставить вам лучшую информацию, чтобы вы могли принять решение сам.
В самом широком смысле, если вы беспокоитесь о Pre-K и у вас есть возможность оставить ребенка дома, то вы, вероятно, можете перестать беспокоиться. Дело в том, что дошкольное учреждение для большинства детей не особенно необходимо. И даже если дети попадают в садик «позади», они к концу средних классов догоняют.
Возможно, вас заинтересует тот факт, что детям не нужно так рано идти в школу. Во многих странах дети не обязаны строгой педагогике, пока им не исполнится около 6 лет. Например, финны и шведы не требуют формального школьного образования до тех пор, пока детям не исполнится 7 лет, и предпочитают, чтобы дети больше играли, чем учились. К тому времени в Америке у большинства детей уже было два года формального начального образования - три, если вы включите высококачественный PreK. Интересно, что, несмотря на такую фору, Финляндия и Швеция опережают США в рейтинге. Организация экономического сотрудничества и развития меры математики и навыков чтения. Штаты обошли шведов только в науке, а финны по-прежнему превосходят обоих.
Таким образом, с глобальной точки зрения раннее детское образование не коррелирует с лучшими образовательными результатами. То есть отсрочка поступления в учебные заведения на год не делает ребенка менее образованным. Это так же верно для американских детей, как и везде.
Но прямо сейчас, во время коронавируса, запрет на посещение ребенком школы вполне может помочь сохранить здоровье семьи. Это особенно верно в отношении семей, состоящих из пожилых людей или людей, страдающих серьезными заболеваниями. Итак, если вы можете провести анализ затрат и выгод, потому что у вас есть средства и возможности для ваш ребенок дома - Covid-19 начинает серьезно снижать вероятность падения ребенка позади.
И давайте на секунду поговорим об этом отставании. Дело в том, что опасность отставания может быть уменьшена привлеченными опекунами. Ребенок, который находится дома, может научиться так же много, как и ребенок в Pre-K, если у него есть вдумчивый взрослый, готовый следовать их примеру, и неструктурированное время для игр.
Ребенок в дошкольном учреждении, конечно, может быть обучен цветным формам и буквам. Но ребенок дома может научиться тем же самым вещам через игру - слыша, как родители говорят о формах и цветах вокруг них, или слыша, как их родители регулярно читают им. У родителей есть масса возможностей учить своих детей в повседневной жизни, но они должны быть готовы следовать примеру своих детей и опираться на то, что их интересует время.
Обучение дома даже не обязательно должно быть формальной программой. На самом деле, чем проще игра, тем лучше. В одном недавнем исследовании из Американского журнала педиатрии, например, было отмечено, что игра с простым набором блоков может улучшить результаты обучения больше, чем могла бы когда-либо сделать какая-либо модная электрическая STEM-игрушка. Урок в основном заключается в том, что если вы можете оставить своего ребенка дома и присоединиться к нему в творческой простой игре, то к тому времени, как он пойдет в детский сад, ваш ребенок будет в порядке.
Единственное предостережение в том, что дошкольное учреждение действительно помогает в социализации. В дошкольном возрасте дети учатся ориентироваться в социальных взаимодействиях и структуре, с которыми они в конечном итоге будут сталкиваться в детском саду. Но если родитель может регулярно проводить время для игр, социализация не имеет большого значения.
Итак, когда имеет значение раннее образование? Кажется, это невероятно полезно для преодоления разрыва для детей из бедных семей или из бедных социально-экономических слоев. Для детей, у которых нет доступа к игрушкам, игровым площадкам и интересным занятиям, качественное раннее образование может стать отличным стартом. Дети из бедных семей, которые идут в детский сад без такой поддержки, часто отстают и остаются отстают из-за того простого факта, что у них нет экономической поддержки, инфраструктуры, а иногда и социальной поддержки, чтобы успевать.
Итак, если вам не нужно отправлять ребенка в детский сад, вам следует рассчитывать на свои благословения. Так много людей, для которых отправка ребенка в детский сад в условиях пандемии является необходимой и пугающей реальностью. И пока мы не увидим изменений в наших экономических системах и системах образования, реальность, вероятно, будет сохраняться.
Но вы обратились не за лекцией, а за советом. И, в конце концов, вот что: если вы можете не пускать ребенка в дошкольные учреждения и готовы ли вы посвятить себя игре? Сделай это. Но, может быть, также подумайте о том, как мы можем гарантировать всем родителям одинаковые привилегии в будущем.
