Dictums чувствуют себя незаменимыми при воспитании ребенка. Источник безопасности в ежедневный рукопашный бой по воспитанию детей, проверенный источник может помочь родителям убедиться в том, что их выбор постоянен, а их лицемерие de minimis. Но многие родительские мета-нарративы, кашлявшие самопровозглашенными экспертами, представляют собой не что иное, как цепочку полученной мудрости, что является очень хорошим способом говоря, что они чушь. В конце концов, любой, кто уверенно заявляет о своем понимании родительских обязанностей, в целом наивно, бредово или что-то продает. Несмотря на растущее количество исследований, воспитание детей - это занятие, определяемое неизвестными, которые, кажется, увеличиваются с каждым днем.
«Мы почти ничего не знаем», - лаконично объясняет доктор Селеста Кидд, глава Рочестерского университета для младенцев и детей. «Многие философии воспитания практически не имеют эмпирических данных, а зачастую и вовсе отсутствуют. Чаще всего это догадки.
Кидд говорит, что некогда вездесущий доктор Спок превратился в плакат взрослого, который не понимает детей. Его самоуверенный, всеобъемлющий и целостный подход равносилен эффективному маркетингу, но не получил адекватной научной информации. Например, его советы о том, как следует спать ребенку,
«Хотя принятие решений на основе логики может быть лучшим выходом при отсутствии данных, это потенциально опасно, потому что иногда возникают последствия, о которых вы не задумывались», - говорит Кидд.
Тем не менее, это не мешает родителям тратить много времени на беспокойство о соблюдении ряда норм, которые в значительной степени не подтверждаются фактическими исследованиями. Вот шесть из них, которые оказались особенно липкими.
flickr / Паулеон Тан
Есть правильный способ научить малыша
Существует мало свидетельств того, что одна модель дошкольного образования лучше другой. Это особенно верно в случае альтернативные модели образования, такие как Монтессори или Реджо-Эмилия. Родители могут чувствовать, что их детям лучше обслуживают за пределами типичной модели государственной школы, и это может быть правда - но нет никаких эмпирических доказательств того, что деньги, которые они тратят на уникальные учебные программы, приведут к очевидным прибыль.
«Есть основания полагать, что многое из того, что происходит в классах Монтессори, вероятно, хорошо», - говорит Кидд. Сюда входят дети, работающие над интерактивными проектами или работающие самостоятельно. Но, отмечает она, нет никаких доказательств того, что предписанные игрушки и методы в чем-то лучше для ребенка. «Мы не знаем, что это более эффективно, чем любая другая классная комната или система дошкольного образования, которая может быть у вас».
Это не значит, что наука не придумала хороших вещей, которые помогут детям развиваться. Чтение - это хорошо. Взаимодействие с предметами и другими детьми - это хорошо. Но это также довольно универсальный опыт.
flickr / Правительство острова Принца Эдуарда
Развивающие игрушки - неотъемлемая часть правильного развития
Когда ребенок растет, родители особенно нервничают, когда дело доходит до этапов развития. Они хотят, чтобы их ребенок был в расписании, если не с опережением. Эта тревога породила огромную индустрию, которая играет на родительской потребности в уверенности. Есть игрушки, которые утверждают, что они ускоряют ходьбу, повышают ловкость и даже вызывают сочувствие.
«Заявления о таких продуктах не подтверждаются наукой», - говорит Кидд. «Однако вполне возможно и вероятно, что окружающая среда каким-то образом влияет на двигательное развитие ребенка».
Проблема в том, что нет никаких доказательств, подтверждающих это. Таким образом, ребенок, который учится ходить, путешествуя по диванам и столам, не обязательно будет ходить медленнее, чем ребенок, у которого есть высококачественная игрушка-толкатель.
«Ваш ребенок - не пассивная губка, ожидающая, что вы положите перед ним правильную вещь», - смеется Кидд.
Маленьким детям нужно знать вещи
То, что верно для игрушек для физического развития, также верно для игрушек и программ, которые утверждают, что повышают интеллект детей и дают им преимущество перед сверстниками. Будь то Baby First TV, Baby Einstein или любое количество приложений, карточек или электронных игрушек. Ни один из них вряд ли сделает вашего ребенка умнее, чем это уже определено его генетикой.
«В большинстве случаев есть способы научить ребенка в раннем возрасте», - говорит Кидд. «Заблуждение заключается в том, что в этом нет известной пользы».
Кроме того, предполагает Кидд, мир, с которым ребенок будет сталкиваться каждый день, намного разнообразнее, чем когда-либо могли бы быть любые флеш-карты, телешоу или игрушки. Знакомство с этим миром - ключ к успеху. В то же время Кидд понимает, что некоторые из эти игрушки существуют, потому что малышам нравится с ними играть. «Если вашему ребенку что-то нравится, и нет причин думать, что это причиняет вред, это, вероятно, хорошая идея», - говорит она. Только не ожидайте, что они получат какую-то пользу, кроме развлечения.
flickr / Национальный парк и заповедник Денали
Плачущие дети нуждаются во внимании
Кидд - родитель 8-месячного ребенка. Она вспоминает, как была в кабинете педиатра, где ей сказали, что она не должна немедленно реагировать, когда ее ребенок плачет. Идея заключалась в том, что это могло усилить плачущее поведение.
С годами мысли об этом изменились. Когда-то было сказано, что отсутствие ответа увеличивает независимость. Затем советы экспертов сместились в сторону реагирования на ребенка, несмотря ни на что. Проблема в том, что нет никаких научных доказательств, позволяющих предложить лучшую технику.
«Меня беспокоят эти и эмпирические вопросы», - говорит Кидд. «Я могу пройти проверку». Этого просто не было. Она знает, потому что проверила.
Экранное время превратит детей в зомби
Из всех статей, написанных о том, что родители должны и не должны делать в отношении экранного времени, важно знать, что наука на самом деле не знает, что воздействие на экранные носители делает с ребенком.
«На данный момент недостаточно эмпирических данных, чтобы испытывать сильные чувства», - говорит Кидд. Она настолько безразлична к этому, что подарила восьмимесячному ребенку один из своих бывших в употреблении сотовых телефонов. Фактически, Кидд видит, что интерактивные экраны могут иметь некоторые интересные последствия. Недавно она была удивлена, увидев, как двухлетний ребенок собирает очень сложную цифровую головоломку. то, что не могло произойти с настоящей головоломкой из-за отсутствия у ребенка неразвитой мелкой моторики навыки и умения.
Есть один нюанс. Настоящая опасность экранного времени - это свет. Существуют эмпирические данные, показывающие, что свет от экрана может влиять на циркадные ритмы. Кроме того, Кидд предупреждает, что могут возникнуть проблемы, если время экрана мешает детям перемещаться и познавать внешний мир. Кроме этого? «Думаю, все в порядке», - говорит Кидд.
Мы знаем, как воспитывать детей
Причина любых дисциплинарных мер - научить детей самоконтролю в надежде, что их способность держать себя под контролем сделает их лучшими людьми. Кидд отмечает, что на самом деле существует только одна дисциплинарная тактика, которая была предметом лонгитюдных исследований, чтобы понять ее влияние на взрослых. Эта тактика шлепает и есть эмпирические данные, позволяющие предположить, что это вредно для здоровья и благополучия детей в будущем.
Что касается тайм-аутов, задушевных разговоров, заземления или разрешительного родительского воспитания, то здесь нет лонгитюдные исследования, которые могут сообщить, достигли ли они цели улучшения, более нравственного Взрослые.
Тем не менее, есть небольшие краткосрочные исследования, предполагающие, что ребенок определенным образом будет реагировать на определенные формы дисциплины. Но в основном это касается тренировок, а не долгосрочных результатов. И исследования по дисциплине часто могут противоречить друг другу.
«Есть противоречивые исследования из-за того, как они проводятся», - говорит Кидд. Как правило, исследования проводятся в лаборатории, и дети на короткое время подвергаются тому или иному вмешательству. Измерения проводятся до и после вмешательства и статистически сравниваются для получения результата. Но, по словам Кидда, чаще всего показывают, что «многие вещи влияют на многие другие». Это очень мало влияет на долгосрочные последствия.
Кидд говорит, что для этого есть очень веская причина. «Вам нужно было бы вырастить целую популяцию детей в одних условиях по сравнению с другими, а затем сравнивать их на основе реальных показателей», - объясняет она. «Учитывая количество времени, которое требуется, у нас нет ничего подобного».
И, скорее всего, не скоро. Это означает, что, возможно, родителям следует немного послабить друг друга, когда дело доходит до методов воспитания, и договориться о одно: пока человек воспитывает детей с любовью и не бьет своего ребенка, все, вероятно, получится отлично.
