Нет двух одинаковых детей. У них разные сильные и слабые стороны и страсти, многие из которых становятся понятными только в более позднем возрасте. Это очевидно, но это тоже не так. Дети подвергаются огромному - и часто изнурительному - давление преуспевать в раннем возрасте. К тестам ace. Чтобы подготовиться к SAT. Поступить в лучший колледж. Чтобы специализироваться. Все это вызвано коварным предположением, что ранний успех - это единственный успех. Это вызывает у детей стресс и беспокойство, а также порождает вредные привычки, которые превращают мам и пап в вертолетов, снегоочиститель-, газонокосилка- и дрон-родители которые устраняют препятствия, чтобы помочь своим детям добиться успеха любой ценой.
По словам Рича Карлгаарда, родителям было бы хорошо проявить больше терпения. В своей новой книге Поздние шаровары: Сила терпения в мире, одержимом ранними достижениями, Карлгаард, успешный предприниматель и писатель, который раскрыл свой потенциал лишь в более позднем возрасте, смотрит на несколько лет исследований, а также интервью с нейробиологами и психологами о том, почему большинство людей не достигать
«Конвейерная лента [стандартизованного тестирования] предназначена для выявления навыков людей, которые обладают навыками быстрой алгоритмической обработки и навыками решения логических задач», - говорит Карлгард. «Затем появляется ребенок, у которого большие художественные способности или механические пороги. Раскрываются не их сильные стороны, а их слабости. Затем мы присваиваем им типаж за их слабые стороны, а не за их сильные стороны ».
Отеческий поговорил с Карлгардом о поздних цветах, о том, как родителям нужно мыслить по-другому, чтобы помочь своим детям по-настоящему добиться успеха, и почему устойчивость в детях поможет им быть самими собой.
Помимо того факта, что вы сами поздно расцвели, что вдохновило вас взяться за эту тему?
Была история под названием «Самоубийства Кремниевой долины», об эпидемии самоубийств среди старшеклассников. Я сказал: «Я должен встать и написать это, даже если я приду к этому извне».
Потому что по сравнению с тем временем, когда я ходил в школу, сегодня школа гораздо более узкая и строгая, основанная на стандартизированных результатах тестов и на вере в то, что каждый ребенок должен поступать в колледж. Образованные семьи и семьи из высшего среднего класса считают, что не только каждый ребенок должен поступать в колледж, но они должны поступать в самый элитный колледж, в который они могут поступить. Мы создали это невероятное соревнование, начиная с детского сада и даже дошкольного возраста. В Нью-Йорке, например, сейчас есть дошкольные учреждения, которые берут почти 50 000 долларов в год, и все для того, чтобы дать детям «фору» с мыслью о том, что 15 лет спустя они собираются поступить в Принстон или что-то в этом роде.
Это невероятное давление, вызывающее сильное беспокойство. Среди подростков и молодых людей наблюдается беспрецедентный уровень тревожности, депрессии и даже самоубийств, потому что дети и с молодыми людьми обращаются как с винтиками в машине, а не с детьми, у которых есть разные таланты, увлечения и мотивации.
Что вы узнали о поздних цветках, что может помочь родителям проявить немного больше терпения?
Большинство людей не достигают полноценной взрослой жизни до 25 лет. Таким образом, вы можете быть вундеркиндом в определенной области, но на самом деле вы все еще не полностью функционирующий взрослый.
В 2015 году было опубликовано чрезвычайно важное исследование под руководством доктора Лауры Жермин из Гарварда и Джошуа Хартсхорна из Массачусетского технологического института. Они задали простой вопрос: Какое десятилетие нашей жизни мы достигаем когнитивного пика? Ответ, который был действительно интригующим, был: это зависит от того, о каких когнитивных способностях вы говорите.
Ранняя, быстрая скорость синаптической обработки, рабочая память - вещи, которые позволяют вам действительно хорошо работать в стандартизированный тест или сделать вас отличным программистом, действительно рано расцвести, в подростковом возрасте и 20с. Однако весь набор атрибутов, позволяющих вам стать менеджерами, руководителями, лидерами, лучшими коммуникаторами, начинает проявляться в 30, 40 и 50 лет. Есть даже атрибуты, которые поддерживают то, что мы можем назвать «мудростью» в неврологическом смысле, и они случаются в наши 60 и 70 лет.
У нас есть разворачивающаяся жизнь, но у нас есть такая социальная конструкция, что окно открывается, когда нам около 16 или 17 лет. Если мы не дойдем до элитного колледжа с отличными оценками и т. Д., То Google или Goldman Sachs не сочтут нас достойными приема на работу.
Ага. Так много детей обучаются, чтобы стать хорошими экзаменаторами, чтобы подготовиться к будущему, в котором они, возможно, даже не уверены, что они собираются делать.
Я поступил в Стэмфорд, когда там было 25 процентов приема на перевод в младший колледж; сегодня он составляет три процента приема. Вы действительно должны быть победителем. Вы должны получить пятерку или лучше на курсах продвинутого уровня. Вы должны зажечь SAT. Вы должны продемонстрировать какое-то лидерство во внеклассной работе. И вот эти дети делают это, и эти инструкторы по приему в колледжи берут тысячи долларов в день, чтобы научить семьи, как увеличить ваши шансы на поступление в такой университет. Каков конечный продукт?
Кэрол Двек, известный психолог, преподающий психологию на первом курсе в Стэнфорде, написала бестселлер под названием Мышление, где она подчеркивает разницу между установкой на фиксированное мышление и установкой на рост. Она говорит, что в 18 лет встречается с людьми с установкой на данность. Они поступают в Стэнфорд и, по ее словам, измучены и нестабильны и не хотят портить свои безупречные рекорды. Репортер из Вашингтон Пост был процитирован в книге. Она разговаривала с 10-классником и говорила ученику попробовать разные курсы. 10-классник сказал: «Боюсь. Я могу получить четверку ».
Это так грустно. Старшая школа не должна заниматься игрой в систему. Это должно быть об обучении.
Я хотел разрешить родителям и другим людям отойти от этой конвейерной ленты, если она плохо служит их детям. Если их ребенок рано расцветает, и у них все хорошо, и они хорошо себя чувствуют, это нормально. Я люблю мир, в котором у нас могут быть ранние, средние и поздние цветы. Ничего не имею против таких людей, как основатели Google или Facebook. Но если ваш ребенок не преуспевает в таком режиме, и он оставляет пугающие заметки в Instagram, план Б не должен заключаться в том, чтобы удвоить ставку. План Б должен состоять в том, чтобы сказать: что же лучше для нашего ребенка?
Я думаю, что непреднамеренное последствие этого давления в раннем возрасте состоит в том, что дети думают, что их любят только условно. Их любят только тогда, когда они получают пятерки, и не так сильно, когда они получают пятерки.
Вы видели это явление в своем исследовании?
Ну, один из моих соседей по комнате в колледже работает клиническим психологом из Пасадены. Многие родители работают в центре Лос-Анджелеса на профессиональных должностях. Многое из того, что приносит семьи, - это проблемный подросток. Итак, я рассказал о его разговоре: вошел родитель и сказал, что ребенок плохо учится в школе, он тусуется с друзьями, которых никто не узнает. Итак, мой друг Джефф разговаривает с этим молодым человеком и решает, что это совсем не плохие дети, с которыми он тусуется. Это автомобильный клуб. Дети любят тюнинговать машины. Родители даже не знали об этом, потому что ребенку было слишком стыдно упоминать об этом. Итак, мой друг Джефф сообщает эту информацию родителям, и отец, в частности, плохо отреагировал, когда Джефф сказал: «Может быть, в следующем году колледж ему не подходит. Может, ему стоит устроиться на работу в сервисный центр Lexus, а потом поступить в институт ».
Отец прислонился к столу, хлопнул по столу и сказал: «Мой сын идет в Университет Южной Калифорнии. я пошел в USC. Вот чем мы занимаемся в этой семье ». Папа просто хочет хвастаться своим сверстником.
Тема вашей книги - или ключевая идея - заключается в том, что родители должны осознавать, что не у всех детей одинаковый путь. Не каждый ребенок пойдет сразу из средней школы в колледж.
Конвейерная лента [стандартизированного тестирования] предназначена для выявления навыков людей, которые обладают навыками быстрой алгоритмической обработки и навыками решения логических задач. Затем идет ребенок, у которого большие художественные способности или механические пороги. Раскрываются не их сильные стороны, а их слабости. Ну, это ребенок, который не может сидеть на месте в школе, или смутьян, или клоун в классе.
Затем мы присваиваем им типаж за их слабые стороны, а не за их сильные стороны. Предположим, вы величайший марафонец в мире. Далее идет тест, который измеряет вашу способность толкать ядро. Все бегуны на длинные дистанции довольно худые, правда? Такой тест не покажет их сильных сторон. Это раскроет почти их абсолютную слабость.
Так что же делать родителям? Вступите в противоречие со всеми общепринятыми представлениями о том, что нужно, чтобы в конечном итоге получить финансово независимого ребенка, и сказать: «К черту?» Это сложно.
Это очень тяжело. Это особенно сложно в образованных профессиональных семьях в крупных городах, таких как Нью-Йорк, Лос-Анджелес, Сиэтл или Даллас. Они устанавливают стандарт. Там, где я вырос, в Северной Дакоте, мои друзья не испытывают такого давления. Мальчик, получивший пятерку, едет в штат Северная Дакота, чтобы стать инженером-строителем, который планирует остаться там, чтобы строить плотины, мосты и электростанции, они не чувствуют давления, которое им приходится Массачусетский технологический институт.
Похоже, там они стали более здравомыслящими. Но значительный процент профессионально образованного населения подвергается этому чрезвычайному давлению.
Терпение - ключ к успеху родителей. Но тем, кто поздно расцветает, также нужно научиться быть стойкими, потому что на изучение своих сильных и слабых сторон нужно время. Родителям бывает трудно это понять.
да. Ничто из этого не должно сбивать с толку родителей или молодых людей. Я начинаю книгу со слов: это не ваша вина, если вы были ребенком, чьи слабости были обнаружены, а не сильные стороны. Потому что это могло быть по разным причинам: бедность, болезнь или просто то, что ваши дары находятся где-то еще.
Но вам нужно иметь любопытство, упорный труд и определенное периферийное видение возможностей. Вы не можете закрывать глаза на возможности. Удача может смотреть вам в лицо или под углом 45 градусов, а вы не видите этого, потому что не смотрите. Вы должны обладать этим навыком.
Какой здесь главный вывод?
Вы можете добиться [великих дел], когда чувствуете, что вас подталкивают другие, но, как правило, это не рационально. Если вас толкнут, есть риск Выгореть, беспокойство и депрессия. Когда я писал эту книгу, не существовало клинического определения позднего цветения, поэтому я предложил несколько определений, одно из которых - это тот, кто зацветает или вступает в свои права позже, чем ожидалось. Они часто делают это нетрадиционным способом и удивляют окружающих, которые этого не ожидают.
Но еще одна вещь, которую я хочу, чтобы дети знали, это то, что ваши лучшие шансы на цветение - это когда вы обнаружите вы находитесь на перекрестке, который затрагивает ваши самые большие природные дары, страсти и даже ваше чувство цель. И тогда вы чувствуете, что вас тянет. Когда вы чувствуете, что вас тянет к какой-то высшей судьбе, вас тянет к лучшему. Тогда тяжелая работа не выгорит вас. Тогда вы просто начнете получать то, что вам нужно.
Я знаю, что это звучит немного менее чем осязаемо, когда я описываю это таким образом. Но когда это происходит, вы знаете, что это происходит. Так цветут люди. И не раз. Это исследование Mass Gen предполагает, что на протяжении всей нашей жизни наши когнитивные способности будут развиваться. Несомненно, наши увлечения будут развиваться просто потому, что мы постоянно сталкиваемся с новыми вещами, и мы можем пересмотреть наше чувство цели или даже иметь другую цель. Мы можем цвести не один раз.
