Predškolský vek je menej konkrétne číslo ako stav mysle. V akom veku zvyčajne deti nastupujú do predškolského veku? Odpoveď je 3 alebo 4. Ale aký vek by mal začali? To je niečo, čo rodičia potrebujú chvíľu pochopiť. Ukazuje sa, že zručnosti, ktoré si dieťa musí vypestovať pred nástupom do škôlky, sú menej o čítaní, písaní a matematika a viac o socializácii. Inými slovami, môžu poznať svoje A, B, C, dokážu rozhýbať svoje 1, 2, 3, ale stále potrebujú malá dodatočná emocionálna podpora, ktorú môžete získať v starostlivosti o deti, ale nebude tak ľahko dostupná predškolský.
Mylná predstava, že existuje ideálny predškolský vek, spočíva v nepochopení rozdielu medzi kvalitnou starostlivosťou o dieťa a predškolským zariadením. „Starostlivosť o deti poskytuje predškolské zariadenie, ale predškolské zariadenie neposkytuje starostlivosť,“ vysvetľuje Nikki Darling-Kuria, programová manažérka profesionálneho rozvoja v neziskovej organizácii zameranej na rozvoj detí. Od nuly po tri a autorom Skoré vzdelávacie aktivity založené na mozgu: Prepojenie teórie a praxe.
Darling-Kuria poznamenáva, že rodičia, ktorí už majú svoje dieťa v dobrom prostredí starostlivosti o deti, nemusia vôbec prechádzať do predškolského zariadenia. Je to preto, že zručnosti, ktoré sa dieťa učí v prostredí starostlivosti o deti, sú veľmi dobre zosúladené s najdôležitejšími zručnosťami, ktoré budú potrebovať, keď sa dostanú do škôlky. „Vysokokvalitná starostlivosť o deti znamená, že deti môžu dostávať starostlivosť, ale dostávajú ju vo forme vysokokvalitného prostredia, kde sú kľúčové vzťahy,“ hovorí. "Tieto vzťahy ich pripravili na dobré učenie sa po zvyšok života."
Medzi základné zručnosti pred materskou školou patrí schopnosť hrať sa, komunikovať a spolupracovať iní, schopnosť počúvať a riadiť sa pokynmi a schopnosť čakať v rade alebo pokojne sedieť. Poznať abecedu, farby a tvary a vedieť počítať sa často javí ako dôležité, ale výskum nepotvrdil, že sú to nevyhnutné zručnosti pre budúci úspech. Koniec koncov, účelom materskej školy je zabezpečiť, aby všetky deti mali rovnaký základ pred nástupom do prvej triedy bez ohľadu na to, aké zručnosti si pred materskou školou osvojili.
To znamená, že predškolské zariadenie by sa nemalo brať do úvahy? Vôbec nie. Mnohé predškolské zariadenia ponúkajú vynikajúce príležitosti na budovanie sociálnych a herných zručností, ktoré deti potrebujú, aby boli úspešné. Iné sú dôležité v tom, že ponúkajú deťom základ založený na viere, ktorý je v súlade s ich kultúrnymi očakávaniami. Ale prechod do predškolského veku nie je ani tak o dosiahnutí predškolského veku, ale skôr o tom uistiť sa, že dieťa bolo emocionálne pripravené na prechod od starostlivosti o dieťa nastavenie.
Mnohé predškolské zariadenia žiadajú, aby deti pred vstupom mali určitú úroveň nezávislosti. Možno bude potrebné, aby boli spoľahlivo naučené na nočník, aby boli schopné samy sa nakŕmiť alebo si umyť ruky. Keďže deti dosahujú tieto míľniky vo veľmi rôznom veku, je možné, že niektoré deti môžu byť pripravené na vstup do predškolského zariadenia vo veku 30 mesiacov. Ostatné deti môžu byť pripravené až po dosiahnutí veku 4 rokov.
Dôležitejšie ako zručnosti je však pochopenie toho, či sú deti aj rodičia pripravení na prechod. V niektorých prípadoch môže byť prechod dieťaťa zo starostlivosti o deti, ktorá už poskytuje dobré príležitosti na sociálne vzdelávanie, traumatický. A niektorí rodičia, ktorí majú deti doma, možno jednoducho nie sú pripravení odlúčiť sa od svojho dieťaťa.
Bez ohľadu na vek sa odborníci zhodujú v tom, že či už dieťa zostane v kvalitnom prostredí starostlivosti o dieťa alebo nastúpi do predškolského veku, kľúčové sú vzťahy. „Nájdite materskú školu s nízkym pomerom učiteľov a detí, aby mal učiteľ čas na výchovu každého jednotlivého dieťaťa,“ hovorí Christine Kyriakakos Martin, zakladateľka a majiteľka Sunshine Preschool v Hopkintone v štáte Massachusetts a autorka knihy Máš to! Kľúče k efektívnemu rodičovstvu v ranom veku. „Najdôležitejším faktorom je nájsť bezpečné, výchovné prostredie, kde sa vaše dieťa môže cítiť pohodlne a dôverovať svojmu opatrovateľovi. Deti rastú sociálne, emocionálne a kognitívne, keď sa spoja so známym opatrovateľom.“
