Nasledujúce bolo vyrobené v spolupráci s našimi priateľmi v Život v New Yorku, ktorí sú odhodlaní pomáhať rodinám byť šťastnými, úspešnými a dobrými v živote.
Manažér sociálnych médií. IOS vývojár. Architekt veľkých dát. Špecialista na cloudové služby. Vedec dát. Toto všetko sú pracovné miesta, ktoré pred piatimi rokmi neexistovali a teraz sú to jedny z najrýchlejšie rastúcich oblastí zamestnanosti. Sociálne a technologické zmeny naberajú na rýchlosti a nie je možné sa obrátiť. Svetové ekonomické fórum odhaduje, že 65 percent detí dnes skončí v kariére, ktorá ešte ani neexistuje. Ak teda rodičia chcú, aby ich deti boli v dospelosti dobré, musia byť pripravení čeliť neznámemu, a nie byť schopní vykonávať konkrétne úlohy.
Všetko to začína tým, ako rodičia pristupujú k výchove. Keď sa zmení pracovné pole, musí sa zmeniť aj učenie. V nedávnej správe Národných akadémií vied experti dospeli k záveru, že „systém vzdelávania sa bude musieť prispôsobiť, aby pripravil jednotlivcov na meniaci sa trh práce. Nedávne pokroky v oblasti IT zároveň ponúkajú nové a potenciálne širšie prístupné spôsoby prístupu k vzdelaniu.“
To je dôvod, prečo sa dnes odborníci zhodujú, že je dôležité, aby sa študenti „naučili, ako sa učiť“. To znamená, že musia byť schopní získavať nové informácie a samostatne ich vyhodnocovať so schopnosťami kritického myslenia a vyššou úrovňou emócií inteligenciu. Keď sa vedúcich pracovníkov z niektorých popredných svetových spoločností pýtali, čo si myslia, že sú najdôležitejšie pracovné zručnosti V blízkej budúcnosti medzi ich najlepšie odpovede patrili komplexné riešenia problémov, kritické myslenie, kreativita, spolupráca a emotívne inteligenciu.
To neznamená, že gramotnosť, matematika a vedecké poznatky nie sú kritické. Ale spôsob, akým podporujeme deti, aby pristupovali ku každej príležitosti naučiť sa alebo vyriešiť problém, sa musí vyvíjať s technológiou.
Inými slovami, príprava vašich detí na ich budúce povolanie nie je taká jednoduchá, ako uistiť sa, že sa naučia programovať alebo programovať aplikáciu. Keďže čelíme budúcnosti rýchlych zmien a technologickej akcelerácie, pripraviť vaše deti na ich budúcu prácu znamená naučiť ich prispôsobiť sa – z kreatívneho a praktického hľadiska.
„Zdá sa, že pracovné miesta, ktoré sú viac prepojené s množstvom rôznych vecí, budú trvať dlhšie automatizované,“ hovorí Katja Grace, výskumníčka vplyvov umelej inteligencie na Machine Intelligence Research inštitútu.
Množstvo škôl a vzdelávacích programov začína uspokojovať tieto vzájomne prepojené potreby novými vzdelávacími technikami. Tieto programy znižujú izoláciu dospievajúcich od sveta dospelých a zameriavajú sa na rešpekt a podporu mladých ľudí ako dospelí učni – poskytnúť im prostredie a skúsenosti potrebné na orientáciu v práci sveta.
Vezmime si ZerotoStartup, spoločnosť so sídlom v Toronte, ktorá sa zameriava na výučbu zručností detí, z ktorých budú mať úžitok. Počas vyučovania majú študenti v programe slobodu a zdroje na to, aby ako súčasť tímu priviedli technologický produkt k životu. Po navrhnutí a implementácii produktových plánov sa každý tím študentov stretne na 3,5 hodiny pri každom stretnutí na miestnej úrovni umelecké a dizajnové priestory využívajúce skutočné vybavenie (ako sú spájkovačky a elektroinštalácie) na vytvorenie ich prototypu dizajn. Okrem toho školy v celej Kanade testujú nový vzdelávací nástroj, ktorý nazývajú "Hodina génia." Niekoľkokrát týždenne majú študenti hodinu na to, aby sa venovali akémukoľvek projektu, ktorý ich zaujíma ich. Študenti sa vyzývajú, aby sa učili a skúšali všetko, čo sa im páči – či už vývoj videohry, maľovanie vodovými farbami alebo navrhovanie novej hračky. Ukázalo sa, že tieto programy pomáhajú študentom rozvíjať zručnosti, ako je vodcovstvo, inovácie, dizajnové myslenie a empatia.
Časy, keď sme mohli dostať jasnú, úplne presnú odpoveď na otázku: „Čím chceš byť, keď vyrastieš, sú preč? pretože väčšina budúcich možností detí ešte neexistuje. Aké otázky by sme si teda mali namiesto toho klásť? Podľa evanjelista Google pre vzdelávanie Jaime Casapa by sme sa mali detí pýtať, aké problémy chcú riešiť. Aké zručnosti a znalosti potrebujú na riešenie? Čo ich zaujíma? Ako môže výskum pomôcť a ako by mal skúmať? Tieto otázky povzbudzujú deti, aby uplatňovali a rozvíjali vzdelávacie zručnosti, ktoré im pomôžu vybudovať sebadôveru, aby boli v živote dobrí bez ohľadu na to, čo prinesie budúcnosť.
Tento článok vznikol v spolupráci s našimi priateľmi z New York Life, ktorí sa zaviazali pomáhať rodinám byť šťastnými, úspešnými a dobrými v živote. Viac sa dozviete na newyorklife.com.
