Svet sa neustále vyvíja a spoločnosť, v ktorej sme vyrastali, je iná ako tá, ktorú teraz zažívajú naše deti. Samozrejme, nie je to všetko zlé, ale výskumy ukazujú, že naše deti čítajú pre zábavu oveľa menej ako my – a toto číslo stále klesá.
The Pew Research Center informuje o prieskume uskutočnenom Národným hodnotením vzdelávacieho pokroku (NAEP), ktorý ukazuje, že čítanie pre zábavu u našich detí zaznamenalo významný úspech.
„Podiely amerických 9- a 13-ročných, ktorí to hovoria čítať pre zábavu takmer na dennej báze klesli v porovnaní s obdobím pred takmer desiatimi rokmi,“ vysvetľuje výskumné centrum. A tieto čísla „sú na najnižších úrovniach prinajmenšom od polovice 80. rokov“.
Na posúdenie čitateľských návykov detí v USA sa NAEP zameral na to, ako sa v priebehu času zmenila frekvencia čítania pre zábavu prostredníctvom hodnotenia dlhodobého trendu (LTT). Najnovšie údaje pochádzajú z hodnotenia čítania LTT v roku 2020, ktoré zahŕňalo vzorky údajov od 8 400 9-ročných a 8 900 13-ročných.
V oboch vekových skupinách boli percentá, ktoré uviedli, že si „samé pre zábavu čítajú takmer každý deň“ v školskom roku 2019-2020 najnižšie. Navyše od roku 1984, keď výskumné centrum prvýkrát začalo klásť túto otázku, počet neustále klesal.
Medzi 9-ročnými študentmi údaje ukazujú, že 42 percent uviedlo, že čítajú pre zábavu takmer každý deň. Toto číslo je nižšie z 53 percent v rokoch 1984 aj 2012. Údaje tiež ukazujú, že deti vo veku 9 rokov, ktoré uviedli, že „nikdy“ alebo „skoro nikdy“ čítajú pre zábavu vo svojom voľnom čase, boli najviac na úrovni 16 percent v porovnaní s 9 percentami v roku 1984 a 11 percentami v roku 2012.
Údaje medzi opýtanými 13-ročnými neboli oveľa lepšie, 17 percent uviedlo, že čítajú pre zábavu takmer každý deň, čo je pokles z 35 percent v roku 1984 na 27 percent v roku 2012. „Asi traja z desiatich študentov v tejto vekovej skupine (29 percent) uviedli, že nikdy alebo takmer vôbec nečítali pre zábavu, čo je o 21 percentuálnych bodov viac v porovnaní s 8 percentami, ktoré to isté povedali v roku 1984,“ uvádza sa vo výskume.
Je dôležité poznamenať, že keďže ide o dlhodobú štúdiu, údaje z tohtoročnej správy skúmali študentov súkromných aj verejných škôl pred vypuknutím pandémie COVID-19. Takže práve teraz nie je jasné, či pandémia mohla zmeniť tieto vzorce, uvádza Pew Research Center.
Americká pediatrická akadémia má dôsledne povzbudil rodičov, aby čítali viac svojim deťom, počnúc narodením a znížením času stráveného pred obrazovkou. Spustenie už od útleho veku dáva deťom zásadný skok v oblasti gramotnosti a má trvalý pozitívny vplyv.
