Tento príbeh je súčasťou Od začiatku: Príručka pre rodičov k rozprávaniu o rasovej zaujatosti, séria vytvorená v spolupráci s Johnson’s®, Aveeno® Baby a Desitin®. Sme tu, aby sme pomohli rodičom zvládnuť náročnú úlohu porozprávať sa s deťmi o rase. Pri takejto veľkej téme môže byť dokonca ťažké vedieť, kde začať – preto sme sa spojili s odborníkmi, ktorí majú skutočné odpovede na otázky rodičov.
Najnáročnejšia vec na diskusii o rase s vašimi deťmi je, že v čase, keď sú schopné tvoriť slová a diskutovať, toľko z toho, ako vnímajú, reagujú a spracovávajú rozdiely vo vzhľade, už bolo tvarované. Ešte predtým, ako je vaše dieťa dosť staré na rozhovor, tvrdo pracuje na budovaní slovnej zásoby, aby sa mohlo vyrovnať so svetom okolo seba.
Najlepší spôsob, ako sa prihovárať skôr, než bude neskoro, je modelovať dobré správanie. Zamyslime sa niekoľkokrát nad tým, kedy nepatrná zmena tónu, postoja alebo dokonca telesnosti môže urobiť zázraky pre rast a vývoj vášho dieťaťa, pokiaľ ide o rasu.
0 – 1 rok: Môžeme vôbec diskutovať o rase tohto mladého?
Krátka odpoveď je: Nie. Nie v zmysle dialógu tam a späť. Spôsoby komunikácie však môžeme považovať za primerané veku. V piatich mesiacoch môže dieťa priradiť šťastný zvuk, ako je smiech, k obrázku vysmiatej tváre, bez ohľadu na rasu. Avšak len o niekoľko mesiacov neskôr začnú prenikať do rôznych oblastí ich mozgu (konkrétne do okcipitálno-temporálneho región, kde dospelí vykonávajú svoju prácu na rozpoznávaní) a začnú rýchlejšie reagovať a reagovať na tváre, ktoré sa viac podobajú ich. Ale celý proces je založený na neverbálnom prejave. Absorbujú toľko prostredníctvom vášho tónu a reči tela. V prípade detí sa to nazýva „sociálne odkazy“. Pozerajú sa na vás a vašu reč tela a správanie, aby vedeli, či je miesto alebo osoba v bezpečí.
Napríklad:
Keď ste vonku so svojím malým, uvedomujete si svoju reč tela, keď komunikujete s ľuďmi?
Napätie s niekým, kto vyzerá inak ako vy, alebo zmena tónu vášho hlasu v blízkosti určitých ľudí, oznámi vaše postoje vášmu dieťaťu, ktoré vás sleduje, aby ste sa dozvedeli o jeho správaní.
1-2 roky: Čo sa môže batoľa naučiť z môjho správania?
Vo fáze batoľaťa „sociálne odkazovanie“ vo vašom dieťati prerástlo do úplnej mimikry. Nielenže od vás hľadajú náznaky, ale začínajú si osvojovať aj vaše spôsoby. Staré klišé „Naučil som sa to, keď som ťa sledoval“ je pravdivé.
Keď rozprávate príbehy alebo rozprávate pracovnú anekdotu pri jedálenskom stole, dávajte pozor na to, ako opisujete ľudí. Zameriavate sa v prvom rade na farbu pleti? Nenápadne prerábate o „tých“ ľuďoch a vytvárate tak nevedomé odlúčenie? Napodobňujete akcenty alebo spôsoby rozprávania širokým a kresleným spôsobom?
Každá z týchto vecí v kontexte nemusí byť otvorene rasistická alebo negatívna, ale v ľuďoch vytvára pocit inakosti. ktorí vyzerajú a znejú inak, a dokonca aj v tomto mladom veku to vaše dieťa absorbuje a môže to začať opakovať vy. Napodobňovaním vašich predsudkov sa naučia byť predsudkami skôr, ako si tento koncept vôbec uvedomia.
2-3 roky: Majú malé deti pocit diskriminácie?
Sú to roky, kedy sa u dieťaťa začína rozvíjať empatia k iným. Sú otvorenejší v prejavovaní fyzickej náklonnosti priateľom a blízkym. Aj keď je to pozitívne, môže to tiež vyvolať obavy z diskriminácie – samozrejme nie presne týmito slovami, ale skôr ako pochopenie, že je naozaj veľmi zlé byť vynechaný. Niektoré veci sú jednoducho... nespravodlivé.
To je miesto, kde môžete posilniť silný pocit začlenenia tým, že ich obklopíte televíznymi reláciami, filmami a hračkami, ktoré rozšíria ich vnímanie toho, čo je pekné, ako môže vyzerať hrdina a ako má tím rôznych ľudí s rôznym zázemím a schopnosťami („ona je bilingválna!“) väčšie dobrodružstvá. Našťastie sa tieto veci dajú nájsť o niečo ľahšie ako pred 20 alebo 30 rokmi. Mediálne spoločnosti si uvedomili, že černošské, latinskoamerické a ázijské deti chcú vidieť viac ľudí ako oni vo významných a rôznorodých rolách. Teraz chápu, že to pomáha naučiť biele deti, že ich bublina nie je jediná, kde sa dejú skvelé, zábavné a vzrušujúce veci.
3-4 roky: Môžete používať hry alebo aktivity na učenie detí o rasizme?
Počas týchto vrcholných rokov imaginatívneho hrania vaše dieťa skúma hranice svojej fantázie – ale tiež vytvára nástroje, ktoré sa budú používať na navigáciu vo veľmi reálnom svete.
Začnite s bábikami, akčnými figúrkami a reprezentatívnymi ľuďmi. Odstráňte fantastické ozdoby bábik alebo akčných figúrok, s ktorými sa hrajú, a uvidíte, že hrajú a konajú skutočné ľudské interakcie. Jedna bábika je naštvaná na druhú. Jeden sa snaží prinútiť druhého, aby sa k nim pridal na dobrodružstve. Jeden je jednoznačne dominantným vodcom.
Najprv sa uistite, že vaše deti majú rozmanitú súpravu bábik, ktoré reprezentujú širokú škálu pohlavia a rasy. Ale rovnako dôležité je zapojiť sa do hry s bábikou a začať klásť otázky cez obálku „vymyslenie príbehu“, ktorý prinúti vaše dieťa premýšľať o pojmoch, ako je diskriminácia alebo privilégium.
Vaše dieťa môže predpokladať, že bábika, ktorá sa im viac podobá, je krajšia alebo vhodnejšia na to, aby mala na starosti. Použite inú výrazne odlišnú bábiku, aby ste sa pokúsili viesť príbeh alebo dobrodružstvo a všímali si, ako vaše dieťa reaguje. Idú s tým, alebo hneď zaškatuľkujú určité typy bábik do určitých typov rolí?
4-5 rokov: Ako sa vysporiadať s rasizmom, ktorý deti prinášajú z vonkajšieho sveta?
Medzi 4. až 5. rokom deti začínajú absorbovať menej od vás a viac z vlastného pohľadu a skúseností. Stávajú sa nezávislými a komunikujú plynulejšie. Prestanú len napodobňovať vaše slová a začnú vnášať nejaké zvonku.
Aj keď prejavíte láskavosť, prijatie a toleranciu svojimi vlastnými slovami a činmi, vaše dieťa sa stretne s niekým iným – možno s niekým v ich veku – kto má úplne inú skúsenosť.
Vaše dieťa opakuje rasovú nadávku. hneváš sa? Okamžite to zakázať a potrestať dieťa? Len to z toho urobí záhadu, a hoci je to spočiatku zdroj strachu, môžu sa časom začať zaujímať o to, prečo by na vás malo slovo taký negatívny vplyv. Cieľom je, aby to pochopili prečo.
Vysvetlením, že rasistický prívlastok môže v niekom vyvolať hanbu, rozpaky, hnev alebo smútok, pripája k slovu príčinu a následok. "Povedať to môže u niekoho vyvolať pocit, že ho niekto napadol." Ako by ste sa cítili, keby vás niekto nazval škaredou prezývkou kvôli tomu, ako vyzeráte? Alebo „Ľudia používajú toto slovo na to, aby sa ostatní cítili ako keby na nich nezáležalo." Akt vžitia sa do kože iného odstraňuje zakázanú príťažlivosť slova, ktoré jednoducho hovorí „Nie! Nehovor to!" dáva okolo toho.
Nakoniec je tu teraz obrazná tvár epiteta a dúfajme, že chápeme vplyv „len slov“.
Ak chcete získať ďalšie príbehy, videá a informácie o rozhovoroch s našimi deťmi o rase, kliknite tu.
