Michio Kaku, narodený v roku 1947, je americký teoretický fyzik. Kaku, profesor na City College of New York a CUNY Graduate Center, je spoluzakladateľom sláčikového poľa. teória, významný krok smerom k potenciálnemu spojeniu základných prírodných síl do veľkej zjednotenej teórie všetko. Ako najpredávanejší autor, osobnosť vysielaná vo vysielaní a pravidelný hosť nespočetných talkshow a vedeckých programov, Kaku sa tiež stal jedným z najznámejších distribútorov vedeckých tém v krajine publikum. Kaku žije v New Yorku so svojou manželkou Shizue. Má dve dcéry, Alyson a Michelle.
Keď som bol na strednej škole, môj otec sa mi pozeral cez rameno, keď som sa učil pri našom jedálenskom stole na New York State Regent Exams, povinné celoštátne štandardizované testy, a zviditeľniť sa frustrovaný.
"Prečo sa učíš naspamäť tieto zoznamy skál?" spýtal by sa a ukázal na moju študijnú príručku pre sekciu vied o Zemi v teste. „Kedy použijete tieto informácie? Niet divu, že naša mládež nejde do vedy!“
Môj otec strávil väčšinu dňa v neustálom premýšľaní. Kedykoľvek si na neho teraz spomeniem, prvý obraz, ktorý sa mi vybaví, je, ako krúti zámkom svojej dlhej, vlnitej ľavou rukou vlasy a pravou kreslil rovnice do vzduchu, pričom sa stále díval do priestor. "Dostávam zaplatené za premýšľanie," vravel mi. "Je to najlepšia práca na svete."
Myšlienka, že deti neboli inšpirované školskými osnovami, aby sa venovali vedeckej kariére alebo iným intelektuálnym podnikom, bola podľa neho vážnou chybou. Preto sa rozhodol ukázať mojej sestre a mne, aké vzrušujúce a praktické môžu byť tieto oblasti.
Sponzoruje Gillette
Verte v najlepších mužov, akými môžu byť
Gillette už viac ako storočie verí v to najlepšie v mužoch a vyrába produkty, ktoré im tiež pomáhajú vyzerať a cítiť sa čo najlepšie. Zistite viac o tom, ako Gillette podporuje mužov, ktorí sa snažia dosiahnuť to „najlepšie“, a zapojte sa. Pretože ďalšia generácia sa vždy pozerá.
Po dome nechával veľké, evokujúce vedecké knihy, ako napríklad Asimov Biografická encyklopédia vedy a techniky, plné obrázkov a nápadov oveľa fantastickejších ako veci, ktoré sme sa učili v škole. A priniesol domov DIY vedecké súpravy, ktoré sme použili na vytváranie chemických reakcií alebo generovanie vlastného elektrického prúdu. Bol som v úžase, keď sa nám podarilo osvetliť žiarovku o niečo viac ako medeným drôtom a magnetom.
Ako som starol, neprestal nám otvárať oči pred zázrakmi vedy. Experimenty sa jednoducho stali zložitejšími. Keď som bol tínedžer, čas spájania nášho otca a dcéry zahŕňal stavbu Wilsonovej oblačnej komory, detektora častíc, ktorý nám umožňoval fotografovať stopy antihmoty (t.j. pozitrónov). Prešli sme celé mesto, zamierili sme do Lower East Side za suchým ľadom a čínskou štvrťou, aby sme našli remeselníkov ochotných vyrobiť nám špecializovaný plastový valec, ktorý by sme mohli použiť pre našu mrakovú komoru. Keď sme poštou dostali vzorky rádioaktívnych izotopov, dali sme to všetko dohromady a sledovali, ako ionizované častice zanechávajú drobné zakrivené stopy. na kus zamatovej látky, ktorú sme umiestnili do komory, zachytávajúc ich pohyby novým luxusným digitálnym fotoaparátom, ktorý sme kúpili experimentovať.
Keď sa obzriem späť, myslím si, že vysvetľovanie zložitých myšlienok za týmito projektmi nám ako deťom pomohlo prísť na to, ako sprostredkovať vedu masám. Spôsob, akým teraz opisuje vedecké témy v televíznych a rozhlasových programoch, je rovnaký, ako nám ich vysvetľoval, keď sme boli mladí. Prial by som si, aby tento istý praktický spôsob, akým nás zapojil do učenia sa vedy, mohol vštepovať už v materskej škole.
Ale nebolo to vždy také vážne. Môj otec miloval Star Trek, pretože bol fascinovaný myšlienkou budúcich komunít po celom svete, ktoré by spolupracovali pri objavovaní iných svetov, a jeho vášeň opadla aj mňa a moju sestru. Nábožne by sme sledovali nové epizódy Star Trek: Nová generácia s ním každý týždeň a spoločne sme zostavili plastový model hviezdnej lode Enterprise. Odvtedy som bol vždy skutočným fanúšikom; moja rodina mi hodila a Star Trek -tematická rozlúčka so slobodou, doplnená bublinkovými zelenými nápojmi z iného sveta a nápisom na stene s nápisom:láska dlhé a prosperujúce."
Otec nás povzbudzoval, aby sme boli kreatívni. Povzbudzoval nás, aby sme mali koníčky, a podporoval lásku mojej sestry k maľovaniu a výrobe keramiky. Sedel so mnou celé hodiny, kým som cvičil na husliach a počúval, ako hrám tie isté repliky znova a znova bez toho, aby mi to niekedy vadilo. A brával nás korčuľovať každý týždeň, nakoniec sa sám stal vášnivým korčuliarom. On a naša mama nás povzbudzovali, aby sme išli za svojimi snami, nech už sú akékoľvek, tak dlho, kým sa za nimi budeme snažiť, ako najlepšie vieme. Povedal by nám: „Ak zistíte, že vašou vášňou je zbieranie odpadu, je to v poriadku, ale radšej by ste mali byť najlepším smetiarom všetkých čias, ak v tom spočíva vaša vášeň.
Keď sa moja sestra zamilovala do varenia a pečenia, moji rodičia kúpili nové kuchynské potreby do kuchyne, pomohli organizovala špeciálne večery o varení v byte a povzbudzovala ju, aby hľadala stáže v prestížnej reštaurácie. Teraz je Alyson úspešnou cukrárkou.
Chvíľu som si myslel, že chcem ísť na teoretickú fyziku ako môj otec. Ale na vysokej škole som si uvedomil, že ma naozaj baví komunikovať s ľuďmi a pomáhať im, čo sa úplne nezhodovalo s často sekvestrovaným životným štýlom fyzikov. Tak som si vybral inú cestu vo vede, išiel som na medicínu a nasledoval som svoju vlastnú cestu, až som sa nakoniec stal neurológom. Teraz som odborným asistentom na Lekárskej fakulte Bostonskej univerzity. Ako riaditeľka školského rezidenčného programu pre neurológiu je mojou úlohou motivovať ďalšiu generáciu neurológov. Našťastie som mal celoživotné skúsenosti s inšpiráciou a roky sedenia s otcom, ktorý ma viedol.
Michelle Kaku, M.D., je riaditeľkou rezidenčného programu neurológie a odbornou asistentkou neurológie na Lekárska fakulta Bostonskej univerzity.
