Otroci niso tako odlični umetnost pogovora. Včasih govorijo tako veliko, da se vprašaš, ali bodo kdaj nehali. Drugič vprašate, kako je potekal njihov dan, in dobite eno samo zlog besedo. Toda če je klepetanje stalno ali obratno, če se vaš otrok zdi tišji od drugih otrok njihove starosti, kako ali veste, ali imajo starosti primerne pogovorne veščine, potrebne za interakcijo z ljudmi zunaj vas doma? Konec koncev, pogovori vključujejo govoriti, ampak je veliko več kot to.
Kako lahko svojemu otroku pomagam obvladati umetnost pogovora?
Otroci se razvijajo z različno hitrostjo in pomagati jim graditi samozavest je temelj za njihov razvoj kakršnih koli veščin. Dr. Leela R. Magavi, M.D., regionalni zdravstveni direktor za skupnostno psihiatry v Kaliforniji, svetuje staršem, naj si zgledujejo dobre pogovorne veščine, medtem ko ostanejo potrpežljivi do svojih otrok. Poleg branja in ustvarjanja zgodb s svojimi otroki dr. Magavi spodbuja starše, da vključijo otrokove miselne sposobnosti.
»Razlaganje podrobnosti, zakaj sprejemate določene odločitve, lahko otrokom pomaga izboljšati njihovo sposobnost obdelave in sklepanja,« pojasnjuje dr. Magavi. "Z uporabo besed za opis občutkov kot družine lahko otroci vadijo izražanje svojih čustev."
Ampak ne bojte se tudi zabavati s stvarmi. "Lahko je koristno pripovedovati šale in uganke," nadaljuje. "Staršem svetujem, da svojim otrokom zastavijo več vprašanj in da spodbujajo tudi svoje otroke k vprašanju." Modeliranje spretnosti aktivnega poslušanja lahko otrokom pomaga videti enega najpomembnejših delov funkcionalnega pogovora dejanje.
Kakšne pogovorne spretnosti bi moral imeti moj otrok do prvega razreda
Dr. Magavi je videl, da so otroci običajno sposobni razviti naslednje pogovorne veščine, ko dosežejo prvi razred:
- Delite razumljive zgodbe
- Poslušajte zgodbe
- Postavite nadaljnja vprašanja
- Opišite stvari na podroben način
- Razumeti večino tega, kar slišijo doma in v šoli
- Pravilno izgovorite večino zvokov
- Uporabite rimane besede
- Uporabite nekaj številk
- Razumeti prav od napačnega
- Razumeti, kako jih drugi dojemajo
Kako lahko ugotovim razliko med sramežljivostjo in zaostankom v razvoju?
Mnogim otrokom ni prijetno govoriti z drugimi ljudmi, še posebej, ko komunicirajo z novimi ljudmi ali v novih družbenih okoljih. Dr. Magavi ugotavlja, da se sramežljivi otroci morda izogibajo očesnemu stiku ali pogovoru v šoli, vendar imajo lahko le malo težav pri komuniciranju z ožjimi družinskimi člani in prijatelji.
"Otroci z zaostankom v razvoju lahko kažejo podobne pogovorne spretnosti, ne glede na to, s kom se pogovarjajo," pojasnjuje. »Poleg tega se otroci s selektivnim mutizmom ali socialno anksiozno motnjo morda raje izogibajo pogovoru. Vendar pa lahko otroci z zaostankom v razvoju izrazijo stisko, ko ne morejo komunicirati z njimi drugi." Starši lahko te komunikacijske znake zaznajo z opazovanjem obraznih izrazov ali gibov rok.
Kaj lahko storim, če sem zaskrbljen zaradi otrokovih spretnosti socialnega pogovora?
Na srečo imajo šole dovolj sredstev za ocenjevanje in pomoč otrokom s številnimi vrstami zamud v jezikovnem razvoju. Dr Magavi svetuje staršem, naj se o morebitnih pomislekih čim prej pogovorijo z otrokovimi učitelji in pediatrom. Šole lahko izvajajo testiranje govora in tudi preverjajo sluh svojega otroka, kar je povezano z zamudami pri govoru.
»Zgodnje posredovanje lahko poveča sredstva za otroka v šoli in pospeši izboljšanje,« zagotavlja dr. Magavi. "Številni učitelji poskušajo individualizirati poučevanje, da bi pomagali otrokom, ki se soočajo z zamudami pri sprejemanju ali izraznem govoru."
V okolju, bogatem z dražljaji, v učilnici in z odraslimi, usposobljenimi za razvoj otroka, ki pozorno spremljajo, vaš otrok bo verjetno imel malo težav s pridobivanjem pogovornih veščin, če bo začel šolo nekoliko zaostajati za njim vrstniki. Potrdite odlične pogovorne navade, ki jih razstavlja vaš otrok, in uživajte v najbolj norih stvareh, ki jih bo vaš otrok zagotovo povedal.
