Naslednje je bilo izdelano v sodelovanju z našimi prijatelji na Življenje v New Yorku, ki so predani pomoči družinam, da bodo srečne, uspešne in dobre v življenju.
Upravitelj družbenih medijev. IOS razvijalec. Arhitekt velikih podatkov. Specialist za storitve v oblaku. Podatkovni znanstvenik. Vse to so delovna mesta, ki jih pred petimi leti ni bilo, zdaj pa so ena izmed najhitreje rastočih področij zaposlovanja. Družbene in tehnološke spremembe postajajo vse hitrejše in ni več obračanja. Svetovni gospodarski forum ocenjuje, da bo 65 odstotkov otrok danes končalo v poklicih, ki še ne obstajajo. Če torej starši želijo, da so njihovi otroci dobri v življenju kot odrasli, morajo biti pripravljeni na soočenje z neznanim, namesto da bi lahko opravljali določene naloge.
Vse se začne s tem, kako starši pristopajo k vzgoji. Ko se spremeni področje dela, se mora spremeniti tudi učenje. V nedavnem poročilu Nacionalne akademije znanosti so strokovnjaki ugotovili, da se bo moral izobraževalni sistem prilagoditi, da bo posameznike pripravil na spreminjajoči se trg dela. Hkrati nedavni napredek IT ponuja nove in potencialno širše dostopne načine za dostop do izobraževanja.
Zato se danes strokovnjaki strinjajo, da je ključnega pomena, da se učenci »naučijo, kako se učiti«. To pomeni, da morajo biti sposobni pridobiti nove informacije in jih sami ovrednotiti s spretnostmi kritičnega mišljenja in višjimi čustvenimi ravnmi inteligenca. Ko so vodstvene direktorje nekaterih vodilnih svetovnih podjetij vprašali, katere so po njihovem mnenju najpomembnejše delovne veščine v V bližnji prihodnosti so njihovi najboljši odzivi vključevali reševanje kompleksnih problemov, kritično razmišljanje, ustvarjalnost, sodelovanje in čustveno inteligenca.
To ne pomeni, da pismenost, matematika in znanstveno znanje niso kritični. Toda način, kako otroke spodbujamo, da pristopijo k vsaki priložnosti za učenje ali reševanje problema, se mora razvijati s tehnologijo.
Z drugimi besedami, pripraviti svoje otroke na njihovo prihodnjo službo ni tako preprosto kot zagotoviti, da se naučijo kodirati ali programirati aplikacijo. Ker se soočamo s prihodnostjo hitrih sprememb in tehnološkega pospeševanja, priprava vaših otrok na prihodnja delovna mesta pomeni, da jih naučite prilagajanja – z ustvarjalnega in praktičnega stališča.
»Zdi se, da bodo delovna mesta, ki so bolj povezana z veliko različnimi stvarmi, verjetno trajala dlje, preden so avtomatizirano,« pravi Katja Grace, raziskovalka vplivov umetne inteligence pri Machine Intelligence Research inštituta.
Številne šole in učni programi začenjajo zadovoljevati te medsebojno povezane potrebe z novimi učnimi tehnikami. Ti programi zmanjšujejo izolacijo mladostnikov od sveta odraslih in se osredotočajo na spoštovanje in podporo mladim kot odrasli vajenci – zagotavljanje okolja in izkušenj, potrebnih za navigacijo pri delu svetu.
Vzemite ZerotoStartup, podjetje s sedežem v Torontu, ki se osredotoča na poučevanje otrok spretnosti, ki jim bodo koristile na poti. Med poukom imajo študentje v programu svobodo in sredstva, da kot del ekipe oživijo tehnološki izdelek. Po oblikovanju in izvajanju načrtov izdelkov se vsaka ekipa študentov sreča za 3,5 ure vsako sejo na lokalnem mestu umetniških in oblikovalskih prostorov z uporabo prave opreme (kot so spajkalniki in ožičenje), da ustvarijo prototip svojih oblikovanje. Poleg tega šole po vsej Kanadi preizkušajo novo izobraževalno orodje, ki ga imenujejo "Ura genija." Nekajkrat na teden študentje dobijo eno uro, da se lotijo katerega koli projekta, ki ga zanima njim. Učence spodbujamo, da se učijo in poskusijo, kar jim je všeč – ali razvijajo video igro, slikajo z akvareli ali oblikujejo novo igračo. Izkazalo se je, da ti programi pomagajo študentom razviti veščine, kot so vodenje, inovativnost, oblikovalsko razmišljanje in empatija.
Minili so dnevi, ko smo lahko dobili jasen, popolnoma natančen odgovor na vprašanje: »Kaj želiš biti, ko odrasteš?« ker večina možnosti za prihodnost otrok še ne obstaja. Kakšna vprašanja bi torej morali namesto tega postaviti? Po mnenju Googlovega izobraževalnega evangelista Jaimeja Casapa bi morali otroke vprašati, katere težave želijo rešiti. Katere veščine in znanja morajo uporabiti za reševanje? Kaj jih zanima? Kako lahko raziskave pomagajo in kako naj raziskujejo? Ta vprašanja spodbujajo otroke k uporabi in razvoju učnih veščin, ki jim bodo pomagale zgraditi samozavest, da bodo dobri v življenju, ne glede na prihodnost.
Ta članek je nastal v sodelovanju z našimi prijatelji iz New York Life, ki so zavezani pomagati družinam, da so srečne, uspešne in dobre v življenju. Več o tem na newyorklife.com.
