matematika ima precej slab ugled. Ko ljudem povem, da sem učitelj matematike, se obraz osebe skoraj takoj spremeni. Bodisi so imeli težave s tem predmetom v šoli ali pa so v preteklem življenju doživeli neko obliko »matematične travme«. Posledično se številni starši trudijo pomagati svojemu otroku pri učenju matematike, zlasti zaradi nedavnih sprememb v načinu poučevanja predmeta v šolah. Tukaj je moj nasvet za te starše.
Naslednjo zgodbo je poslal bralec Fatherly. Mnenja, izražena v zgodbi, ne odražajo mnenj Fatherlyja kot publikacije. Dejstvo, da zgodbo tiskamo, pa odraža prepričanje, da je zanimivo in vredno branja.
Pojdite v pravo miselnost
Matematične spretnosti je lahko za učence še posebej težka zaradi vloge, ki jo imajo napake v učnem procesu. Otroci običajno naredijo več napak matematika kot katera koli druga tema, vendar to ni slabo! Raziskave možganov so dokazale, da delanje napak pomaga možganom rasti, učenje iz teh napak pa je lahko za mlade izjemno pozitivno.
Glede na to bi morali starši igrati vlogo navijačev in trenerja, ko njihovi otroci delajo napake. Otrokova percepcija lastnih sposobnosti ali miselnosti močno vpliva na njegovo uspešnost v šoli. Povečati moramo samoučinkovitost naših otrok tako, da jim damo vedeti, da je v redu, da vedno znova ne uspejo.
Razumite, da ni "ljudi matematike"
Kljub splošnemu prepričanju se ljudje, ki so nadarjeni za matematiko, ne rodijo takšni. Vsi imamo enako sposobnost učenja. Tisto, kar loči njih in druge uspešne ljudi, sodeč po študijah, ni opuščanje, ko se soočajo z ovirami; to je odločilna značilnost visokih dosežkov.
Ko šoloobvezni otroci komunicirajo z vrstniki in odraslimi, so kot družabne gobice. V tej razvojni fazi so sporočila, ki jih pošiljamo svojim otrokom o šoli in učenju, izjemno pomembna. Če svojemu otroku rečete: "Nikoli nisem bil matematik", mu da sporočilo, da je v redu, če se nečemu odreče, ko postane težko. Če ne razumete ⏤ ali ne morete takoj pomagati otroku pri domači nalogi iz matematike ⏤ vsaj pokažite navdušenje nad možnostjo učenja skupaj z njimi, medtem ko delate kot ekipa za premagovanje izziva skupaj.
Ne rešujte problemov namesto njih, pomagajte jim najti njihove napake
Nekateri starši (in učitelji) so nagnjeni k temu, da otrokom malce preveč pomagajo pri šolskem delu, zlasti pri matematiki. Ne bodite eden izmed njih. Bodite na razpolago svojemu otroku, medtem ko dela domačo nalogo, vendar mu namesto da bi mu pomagali rešiti določeno težavo, mu pomagajte najti lastne napake. V bistvu jim želite pomagati, da si pomagajo z zagotavljanjem različnih strategij, kako pristopiti k težavam, namesto da bi rešili problem namesto njih. Kot starša od vas ne bi smeli pričakovati, da poznate vse podrobnosti učnega načrta K-12, lahko pa igrate vlogo pri učenju svojega otroka, kako se učiti.
Ne pozabite, da vaša pot ni edina
Raziskave so vedno znova dokazale, da se vsak uči drugače. Ni povprečnega načina učenja in ni povprečnega ali normalnega učenca. In čeprav ste se morda naučili dokončati a matematični problem na specifičen način kot študent se je v matematičnem izobraževanju v zadnjih letih veliko spremenilo. Samo zato, ker je nov način poučevanja matematike drugačen, še ne pomeni, da je napačen.
Vedno je lepo učencem ponuditi več strategij za reševanje problemov. Ne izogibajte se temu, da delite, kako ste se učili matematike, ko ste odraščali, ampak slavite tudi druge formule za reševanje problemov. Starši in učitelji učencem ne pomagajo toliko pri učenju matematike, temveč pomagajo otrokovim možganom, da postanejo bolj okretni in prilagodljivi, ko se soočajo z izzivi. Nehajte razmišljati o matematiki kot o predmetu za pomnjenje in začnite razmišljati o njej kot o sredstvu za razumevanje zapletenega sveta okoli nas.
Raymond Steinmetz je učitelj matematike K-8 in oče dveh otrok, ki živita v Warrenu na Rhode Islandu. Piše o integraciji tehnologije in poučevanja na blendedlearningmath.com, je gostujoči bloger na Izobraževalna objava, in prispeva redni stolpec v eschoolnews.com.
