Svet se nenehno razvija in družba, v kateri smo odraščali, je drugačna od tiste, ki jo zdaj doživljajo naši otroci. Seveda ni vse slabo, a raziskave kažejo, da naše otroci berejo za zabavo veliko manj kot mi – in ta številka še naprej upada.
The Raziskovalni center Pew poroča o raziskavi, ki jo je izvedla Nacionalna ocena napredka v izobraževanju (NAEP), ki kaže na velik uspeh pri branju za zabavo pri naših otrocih.
»Deleža ameriških 9- in 13-letnikov, ki pravijo, da beri za zabavo skoraj vsakodnevno upadle izpred skoraj desetletja,« pojasnjujejo v raziskovalnem centru. In te številke so "na najnižji ravni vsaj od sredine osemdesetih let."
Za oceno bralnih navad otrok v ZDA je NAEP preučil, kako se je sčasoma spremenila pogostost branja za zabavo z oceno dolgoročnega trenda (LTT). Najnovejši podatki izhajajo iz ocene branja LTT za leto 2020, ki je vključevala vzorce podatkov 8.400 9-letnikov in 8.900 13-letnikov.
V obeh starostnih skupinah je bil odstotek tistih, ki so v šolskem letu 2019–2020 dejali, da »za zabavo skoraj vsak dan berejo sami«, najnižji. Poleg tega se je število dosledno zmanjševalo od leta 1984, ko je raziskovalni center prvič začel postavljati to vprašanje.
Med 9-letnimi učenci podatki kažejo, da jih je 42 odstotkov izjavilo, da berejo za zabavo skoraj vsak dan. To število se je zmanjšalo s 53 odstotkov v letih 1984 in 2012. Podatki tudi kažejo, da je bilo 9-letnikov, ki so rekli, da »nikoli« ali »redko kdaj« berejo za zabavo v lastnem času, najvišjih 16 odstotkov v primerjavi z 9 odstotki leta 1984 in 11 odstotki leta 2012.
Podatki med anketiranimi 13-letniki niso bili veliko boljši, saj jih je 17 odstotkov reklo, da berejo za zabavo skoraj vsak dan, s 35 odstotkov leta 1984 na 27 odstotkov leta 2012. "Približno trije od desetih učencev v tej starostni skupini (29 odstotkov) so rekli, da nikoli ali komaj kdaj berejo za zabavo, kar je 21 odstotnih točk več od 8 odstotkov, ki je enako dejalo leta 1984," navaja raziskava.
Pomembno je omeniti, da so podatki iz letošnjega poročila, ker gre za dolgotrajno študijo, anketirali tako študente zasebnih kot javnih šol, preden se je začela pandemija COVID-19. Zato trenutno "ni jasno, ali je pandemija morda spremenila te vzorce," navaja Pew Research Center.
Ameriška akademija za pediatrijo ima dosledno spodbuja starše, da več berejo svojim otrokom, začenši od rojstva in skrajšanja časa pred zaslonom. Začetek že od malih nog daje otrokom pomemben skok v pismenosti, kar ima trajen pozitiven učinek.
