Kot eden mojih hčerke Ko bi prišla iz šole domov, se mi je srce napihnilo od ponosa in veselja, ko je navdušeno brbljala o odlični testni oceni, vedenjskem poročilu ali ko je bila 'Caught Being Good'. Toda ta oteklina je padla v odbojen zardevanje, ko je neizogibno dodala: »In tako sem dobila to!” Nato je iz nahrbtnika potegnila še eno strojno oblikovano poslastico, še eno poceni plastično igračo, še en svinčnik in/ali radirko, še kup nalepk, še en balon, še en kos sranja.
Življenje otrok je danes polno sranja. Od vsakega dobijo 'darilne vrečke', napolnjene s plastiko rojstnodnevna zabava. V trgovini z živili dobijo nalepke. V banki dobijo lizike. Dobijo priboljške, ko se sprehajajo po ulici. To je stalen tok zreditve, gnilobe sklenine, motečega sranja. In ko je eden od sranjenih pritokov njihova šola, me to res razburi.
Šole bi morale biti bastion pozitivne okrepitve. Vendar ne vidim pozitivnega, če naše otroke učijo, da njihovo dobro šolsko delo prinaša tudi fizično nagrado. Navsezadnje je del celotnega smisla šole iti tja in se naučiti, kako dobiti dobre ocene in se obnašati v javnem okolju.
Takšna institucionalna podkupovanje naše otroke pripravlja na neuspeh, ker jim ne pomaga pri učenju spoštovanja in odgovornosti. Nasprotno, našim otrokom vliva še globlji občutek upravičenosti, ne pa odločnih dosežkov.
In vendar, premostitev vrzeli iz leta 2013 študij ugotovili, da 69 odstotkov ameriških osnovnih šol dovoljuje uporabo sladkarij pri pouku in 65 odstotkov jih dovoljuje uporabo sladkarij kot nagrado.
Zavedajte se tudi: ta statistika je samo za sladkarije. Koliko več šol namesto (ali tudi) razdeli kupe nalepk, svinčnikov, igrač in radir? Ne samo, da te fizične nagrade našim otrokom dajo napačno sporočilo o njihovi motivaciji za dobro delo, ampak se kopičijo tudi doma. Rutinsko sem čistil predale, koše, naslone za roke v avtomobilu in nahrbtnike, ki so bili preplavljeni s temi drobnarijami.
Zgrozil sem se in se razjezil in zmerjal zaradi te poplave drobnarij – navidez osamljen glas v vetru. In vendar je moja največja frustracija nastala zaradi morda najbolj benignih dveh predmetov od vseh: plemenitega svinčnika in njegovega prijatelja radirka.
Zdaj obožujem dober svinčnik. Kot otrok sem nenehno risal in mi je bilo všeč mehko senčenje, ki ga je omogočal grafit svinčnika. Za zapiske še vedno uporabljam svinčnike, ker mi je všeč njihov občutek. So okolju prijaznejši kot peresa. So nekako plemeniti, nostalgični in pristni naenkrat.
Toda svinčniki za podkupnine moje hčerke so se kopičili kot zastoj hlodov v reki Yukon. Še huje, svinčniki so zdaj pogosto zaviti v plastične rokave, prevlečene z grafiko praznikov, letnih časov ali likov. In nenehno je potekal pohod 'brisalk', ki so zdaj oblikovane v toliko divjih in fantastičnih oblik, da so dejansko bolj igrača kot orodje.
Torej, kaj je problem, če otrok dobi svinčnike in radirke? Preprosto je: ne uporabljajo jih. Otroci v tej digitalni dobi pogosto (seveda tudi pogosto) rišite, pišite in črčkajte z napravami. Ti neuporabni svinčniki in radirke se kopičijo, nikoli nabrušeni ali drgnjeni po strani, nemo pričevanje o izobraževalnem kultura, ki je tako nagnjena k fizičnim nagradam, da se zavedejo, da mislijo, da bodo ti zgodovinski pripomočki dejansko pomagali otrok.
Skrbniki, starši in učitelji naših otrok se morajo izogibati teh fizičnih zadovoljitev in nagraditi dosežke naših otrok na bolj pozitivne in konstruktivne načine.
The Visoka šola za izobraževanje in človekov razvoj Univerze v Minnesoti predlaga nadaljnjo uporabo preizkušenih in resničnih 'socialnih ojačevalcev', tradicionalnih izrazov odobravanja in pohvale, kot je "Lahko ti povem delajo res trdo", preprosto "Super!" napisano na papirju in fizični izrazi odobravanja (nasmeh, ploskanje, trepljanje po hrbtu, itd.). Predlagajo tudi „ojačitve dejavnosti“, kjer so študenti nagrajeni s priložnostmi, da se vključijo v želeno dejavnosti, kot je igranje iger, pridobivanje časa za računalnik ali samostojno branje (ali, še bolje, z a prijatelj).
Če bi več odraslih lahko uporabilo te pozitivne, nematerialne okrepitve, bi nam vsem pomagalo vzgajati boljše, bolj zdrave otroke – kot tudi preprečiti nadaljnje stokanje bolečine, ko moramo iz druge strani pobrati več plastičnega darila, vključno z občasnim svinčnikom nahrbtnik.
