Mašta je an имовина. Kada se pravilno hrani, mašta pomaže deci решавају проблеме, zabavljaju se, i pretvorite izlete na igralište u avanture. Ali ulaganje u maštu može roditelje i decu izložiti riziku: nije neuobičajeno da se maštovita deca bore sa rokovima, organizacijom i odgovornošću. Cilj roditelja ne bi trebalo da bude samo stvaranje prostora za slobodno razmišljanje, već i definisanje tih prostora. Dajte deci nebo, naravno, ali ih vežite za Zemlju.
dr Alan Kazdin, renomirani profesor psihologije i dečije psihijatrije i šef Jejlskog roditeljskog centra, proveo je godine razvijajući metode za podsticanje kreativne igre i obeshrabrivanje nepažnje. “Igra i mašta, igranje pretvaranja, igranje glasovima — u određenom uzrastu, to je sasvim normalan deo razvoja“, objašnjava Kazdin. "To je ključno za razvoj deteta."
Kada i kako roditelji treba da modeliraju maštu za decu?Prema Kazdinu, ne postoji „pravo” doba za početak modeliranja mašte i kreativne igre. Kazdin insistira da novopečeni roditelji razgovaraju o tome koje osobine žele da neguju u svom detetu i da počnu da modeliraju povezana ponašanja čim je to moguće. I, da, to bi moglo značiti da se igrate sa bebom.
Да, каже Каздин, нека деца су природније маштовитија од друге. Ali to ne znači da deca ne mogu da se uče. „Pravi razliku što je Pikasov otac bio umetnik“, kaže on. „Ali možemo mnogo da uradimo sa okruženjem, bez gena.
Tri saveta za modeliranje mašteModeliranje mašte ne znači da roditelji moraju da odbace svoje kancelarijske poslove i započnu karijeru u slikanju ulja. Može se podučavati na jednostavne, male načine, uglavnom kroz kreativnu igru. Evo nekih Kazdinovih preporuka.
- Razbacajte igraonicu kreativnim igračkama „Unesite stvari koje su nove i ostavite ih da se dete poigra sa njima“, kaže Kazdin. Na primer, Little Bits Music Inventor Kit je igračka u kojoj deca mogu da sklapaju komponente i prave različite muzičke instrumente. tu je, naravno, ništa loše sa klasičnim drvenim blokovima, i MagnaTiles, koji imaju prednost što su skup alata bez striktnog odredišta ili rezultata igre. Zapamtite da ne možete jednostavno ostaviti igračke koje stvaraju maštu na zemlji i otići. Morate se aktivno igrati sa svojim detetom i reagovati na njega. Roditeljstvo maštovitog deteta znači stati s njima na zemlju i pretvarati se da ste dinosaurusi koji su preživeli kometu i bačeni na planetu daleko, daleko.
- Budite čudni sa timModeliranje mašte zahteva da roditelji podstiču svoju decu da budu maštoviti tražeći od dece da savijaju kreativne mišiće. „Ako pravite nešto od plastičnog kompleta igračaka, možda ćete od njega napraviti zgradu“, kaže Kazdin. Ali takođe možete pitati svoje dete: „Koja je najčudnija zgrada koju možemo da napravimo? Kako bi to izgledalo?“ Kazdin, međutim, naglašava da se ne koriste reči kao što su „Nemoj“ ili „To nije u redu“ ili „Ovo nije dobro“.“ Proces treba da bude zabavan, a roditelji treba da budu zadovoljni. podstaći ga.
- Sprečite decu da se „samoproveravaju“ Prema Kazdinu, važno je da roditelji podstiču dečija pitanja, ma koliko smešna ili smešna izgledala. „Nikada ne želimo da dete ikada pomisli da postoji glupo pitanje“, kaže Kazdin. „Pustiti dete da misli da postoji 'glupo pitanje' znači da oni već uče da se samoproveravaju, a u stvari, biti kreativan i maštovit znači otvoriti se, a ne samoprovera."
Šta je primer modeliranja kreativnog ponašanja?Recite da je vreme za umetnički projekat i da ste svojoj deci obezbedili boje ili olovke u boji. Dajte svojoj deci uputstva da nacrtaju sunce. Zatim uzbuđeno recite „Hajde da nacrtamo sunce čudnog izgleda sa oblacima koji ga blokiraju!“ ili šta god mislite da je zabavno i kreativno. Nakon nekog vremena, recite: „Hajde da podelimo naše crteže u isto vreme!“ Kada se to dogodi, naglasite originalnost dečje vizije. Reci: „Pogledaj svoje sunce! Vaše sunce ima crno i zeleno. Nema crnog i zelenog sunca! To je zaista sjajno!” Podstičući dete da ne bude bukvalno, dajete detetu prostor za kreativnost.
Kako izbeći da mašta dovede do odvajanjaIako je mašta veoma važna za decu kao sredstvo za rešavanje problema i pokretač igre, roditelji i dalje moraju da pomognu svojoj deci da to razumeju izvršavanje zadataka, poštovanje pravila i poštovanje rokova su neverovatno važni standardi u obrazovanju i životu. To znači da, iako morate da nagrađujete i podstičete kreativnost, važno je postaviti granice.
„Glavna lekcija u životu se nije promenila“, kaže Kazdin. "Ta lekcija je umerena." Kazdin naglašava da mala deca moraju da znaju kada je vreme za kreativnu igru i kada je vreme da završe zadatke koji im pomažu da uspeju u školi i svakodnevno život. Neće pogoditi prvi put. Roditelji treba da im kažu i podsećaju.
„Roditelji imaju snažne ideje o tome kako da odgajaju svoju decu“, kaže Kazdin. „Ali u tom procesu, roditelji treba da shvate da je detetu potrebna mašta i da to isto dete takođe mora da bude u stanju da završi svoj domaći zadatak. Домаћи задатак nije vreme za igru.”
