Psiholozi i roditelji su dugo teoretizirali da je igra pretvaranja dobra za razvoj mozga, ali još nije bilo mnogo neuroloških dokaza specifičnih za ovu teoriju. Kvartet britanskih istraživača pokušao je da pomogne u popunjavanju ovog praznog mesta novom studijom u Granice u ljudskoj neuronauci o neurološkim efektima igre lutkama.
Eksperiment, saradnja između Barbie® i neuronaučnika sa Univerziteta u Kardifu, proučavao je 42 dece uzrasta od četiri do osam godina koja su se slobodno igrala. bilo sa lutkama (asortiman Barbi lutaka i kompleta za igru) ili tabletom napunjenim video igricama otvorenog tipa, bilo sa društvenim partnerom ili od strane sebe. Studija je koristila opremu za blisku infracrvenu spektroskopiju koja je merila aktivnost u prefrontalnom i posteriornom superiornom temporalnom sulkusu, ili pSTS, svakog subjekta.
PSTS je region mozga koji je povezan sa društvenim interakcijama i društvenom obradom u studijama fMRI slikanja kod odraslih. Nije iznenađujuće, dakle, da se ovaj region aktivirao kada su se deca u studiji igrala sa socijalnim partnerom bez obzira sa kojom igračkom su se igrala.
Nalaz studije koji je najzanimljiviji - i najrelevantniji za roditelje - je da je za decu koja se igraju sama, pSTS bio više angažovan tokom igre lutke nego igre na tabletu. Evo zašto su autori to smatrali toliko značajnim:
Ovi nalazi… ističu kako igra lutke može postići slične obrasce aktivacije, čak i kada se deca igraju sama. Igra lutkama može pružiti jedinstvenu priliku deci da vežbaju društvene interakcije važne za razvoj socijalno-emocionalnih veština, kao što je empatija.
Rezultati studije sugerišu da igra pretvaranja omogućava deci da vežbaju društvene interakcije čak i kada oni su sami, situacija koja je postala sve češća u eri naređenja da ostanu kod kuće i udaljeni учење.
Prednosti društvene igre lutkama su odavno dobro poznate: igranje sa lutkama je kreativna aktivnost koja pomaže deci da vežbaju kako da komuniciraju sa drugim ljudima dok im dozvoljavaju da prave greške. Takođe je važno da deca mogu da se identifikuju sa lutkama kako bi mogla da zamišljaju svet iz perspektive drugih i da izgrade empatiju.
Ali u vremenima društvenog distanciranja ili čak samo kada sastanak nije moguć, dobro je znati da svojoj deci date lutku umesto tableta moglo bi da im pomogne da vežbaju svoje društvene veštine, čineći ih empatičnijim i bolje prilagođenim nego što bi inače biti. Učenje veština poput empatije je takođe važan pokazatelj budućeg uspeha, pomažući deci da budu bolji saradnici i lideri. Dakle, ako ste bili nervozni zbog sati dodatnog vremena za tablete koje vaše dete dobija, zamenite to vreme igrom Barbi lutke da biste pomogli u izgradnji ovih važnih veština.
“Istraživanje prednosti igre lutkama kroz neuronauku” je naručila Barbi (2020). Istraživanje je sprovedeno sa 42 dece (20 dečaka i 22 devojčice) uzrasta 4-8 godina sa potpunim podacima od 33 dece.
