Sledeće je proizvedeno u saradnji sa našim prijateljima na New York Life, koji su posvećeni pomaganju porodicama da budu srećne, uspešne i dobre u životu.
Menadžer društvenih medija. IOS programer. Arhitekta velikih podataka. Specijalista za usluge u oblaku. Naučnik podataka. Sve su to poslovi koji nisu postojali pre pet godina, a sada su neke od najbrže rastućih oblasti zapošljavanja. Društvene i tehnološke promene se ubrzavaju i nema preokreta. Svetski ekonomski forum procenjuje da će 65 odsto dece danas završiti u karijeri koja još ne postoji. Dakle, ako roditelji žele da njihova deca budu dobra u životu kao odrasli, moraju biti spremni da se suoče sa nepoznatim, a ne da budu u stanju da izvršavaju određene zadatke.
Sve počinje načinom na koji roditelji pristupaju obrazovanju. Kada se promeni polje rada, mora se promeniti i učenje. U nedavnom izveštaju Nacionalne akademije nauka, stručnjaci su zaključili da će „obrazovni sistem morati da se prilagodi kako bi pripremio pojedince za promenljivo tržište rada. Istovremeno, nedavni IT napredak nudi nove i potencijalno pristupačnije načine pristupa obrazovanju.”
Zbog toga se ovih dana stručnjaci slažu da je ključno da učenici „nauče kako da uče“. To znači da treba da budu u stanju da stiču nove informacije i sami ih vrednuju uz veštine kritičkog mišljenja i viši nivo emocionalnog inteligencija. Kada su rukovodioci nekih od vodećih svetskih kompanija upitani koje su po njihovom mišljenju najvažnije poslovne veštine u U bliskoj budućnosti, njihovi najbolji odgovori uključivali su rešavanje složenih problema, kritičko razmišljanje, kreativnost, saradnju i emocionalno inteligencija.
To ne znači da pismenost, matematika i naučno znanje nisu kritični. Ali način na koji podstičemo decu da pristupe svakoj prilici da nauče ili reše problem mora da se razvija sa tehnologijom.
Drugim rečima, priprema vaše dece za njihove buduće poslove nije tako jednostavna kao uveriti se da nauče kako da kodiraju ili programiraju aplikaciju. Pošto se suočavamo sa budućnošću brzih promena i tehnološkog ubrzanja, pripremiti svoju decu za njihove buduće poslove znači naučiti ih da se prilagode — sa kreativnog i praktičnog stanovišta.
„Čini se da će poslovi koji su više međusobno povezani sa mnogo različitih stvari trajati duže pre nego što budu automatizovano“, kaže Katja Grace, istraživač uticaja veštačke inteligencije u istraživanju Machine Intelligence Research Институт.
Brojne škole i programi učenja počinju da zadovoljavaju ove međusobno povezane potrebe novim tehnikama učenja. Ovi programi smanjuju izolaciju adolescenata od sveta odraslih i fokusiraju se na poštovanje i podršku mladima kao odrasli šegrti — pružajući im okruženje i iskustva potrebna za navigaciju u radu svet.
Uzmimo ZerotoStartup, kompaniju sa sedištem u Torontu koja se fokusira na podučavanje dece veštinama koje će im koristiti na putu. Tokom časova, učenici u programu imaju slobodu i resurse da ožive tehnološki proizvod kao deo tima. Nakon dizajniranja i implementacije planova proizvoda, svaki tim učenika se sastaje 3,5 sata svake sesije na lokalnom nivou umetnički i dizajnerski prostori koristeći stvarnu opremu (kao što su lemilice i ožičenje) za stvaranje prototipa svog дизајн. Pored toga, škole širom Kanade testiraju novi obrazovni alat koji nazivaju "Sat genija." Nekoliko puta nedeljno učenicima se daje sat vremena da preuzmu bilo koji projekat koji ih interesuje њих. Učenici se podstiču da uče i isprobaju šta god žele — bilo da razvijaju video igricu, slikaju vodenim bojama ili dizajniraju novu igračku. Ovi programi su dokazali da pomažu studentima da razviju veštine kao što su liderstvo, inovacije, dizajnersko razmišljanje i empatija.
Prošla su vremena kada možemo dobiti jasan, potpuno tačan odgovor na pitanje: „Šta želiš da budeš kad porasteš?“ jer većina opcija za budućnost dece još ne postoji. Dakle, koja pitanja treba da postavimo umesto toga? Prema rečima evanđeliste za obrazovanje Google-a Jaimea Casapa, trebalo bi da pitamo decu koje probleme žele da reše. Koje veštine i znanja treba da koriste za rešavanje? Šta ih zanima? Kako istraživanje može pomoći i kako treba da istražuje? Ova pitanja podstiču decu da primenjuju i razvijaju veštine učenja koje će im pomoći da izgrade samopouzdanje da budu dobri u životu bez obzira na budućnost.
Ovaj članak je nastao u saradnji sa našim prijateljima iz New York Life-a, koji su posvećeni pomoći porodicama da budu srećne, uspešne i dobre u životu. Saznajte više na newyorklife.com.
