Razmišljate o potezu? Prvo, razmotrite ovo: deca koja menjaju školu posle 8. razreda imaju tendenciju da imaju niže angažovanje u školi, lošije ocene iz čitanja i matematike i veći rizik od potpunog napuštanja srednje škole. Заправо, studije sugerišu čak i normalne prelaze između osnovne i srednje škole može naneti akademsku štetu—i da je učenicima bolje da pohađaju K-8 škole i minimiziranje promena u tim formativnim godinama. Negativni uticaji mobilnosti učenika su toliko izraženi da neke studije sugerišu čitavu školu okruzi sa visokom stopom odliva studenata mogu očekivati da će imati niže stope mature, sveukupno.
Evo podataka iza ovih zaključaka:
Mobilnost studenata šteti akademskom učinku
Naučnici su dugo sumnjali da učenici koji menjaju školu obično imaju loše akademske rezultate. Jedna od najdefinitivnijih studija ovog fenomena bila je objavljeno 1998. godine u Američki časopis za obrazovanje. Istraživači su analizirali podatke od 13.000 učenika osmog razreda i zaključili da „mere društvenog i akademskog angažovanja, kao što je niska ocene, loše ponašanje i veliki broj izostanaka, predviđali su i da li su učenici promenili školu ili napustili školu“, i da su učenici koji zamenjene škole čak i jednom između osmog i dvanaestog razreda bile su „dvostruko veće šanse da neće završiti srednju školu“. Evo raščlanjavanja njihovi rezultati:
Čak i normalni prelazi nanose štetu
Studija iz 1998. se posebno bavila „nepromotivnim promenama“—mobilnost učenika zbog faktora pored prelaska iz osnovne škole u srednju školu i iz srednje škole u srednju školu. Ali više nedavna studija je istakla probleme uz čak i rutinske promene u školi. Istraživači su pratili skoro 6.000 polaznika vrtića kroz srednju školu i zaključili da predtinejdžeri koji pohađaju K-8 škole (i čime se prebacuju samo jednom, a ne dvaput, na putu do srednje škole) imaju superiornu samopercepciju i više ocene, u Генерал. Tih nekoliko oblasti u kojima su mlađi srednjoškolci briljirali nisu bili statistički značajni. „Pronalazimo negativan uticaj srednje i niže srednje škole u poređenju sa K-8 školama“, rekla je koautorka studije Elise Kapela sa Univerziteta u Njujorku. očinski. Evo podataka:
Niko nema koristi od velikog odliva u školama
U izveštaju države Džordžije iz 2014. zaključuje se da „veliki odliv u školama ne samo da može da povrijedi učenike koji odlaze, već i one koji ostaju upisani“. Ovaj iznenađujući izveštaj analizirao procenat učenika koji su više puta menjali školu između osmog i dvanaestog razreda i utvrdio da okruzi sa više mobilnost studenata je takođe imala niže stope mature—što sugeriše da ceo okrug može biti povučen zbog visoke mobilnosti studenata. Ilustrovali smo ove nalaze dijagramom rasejanja. Obratite pažnju na to kako većina okruga ima 10 do 20 procenata „stope odliva“ i otprilike 75 procenata mature. Okruzi sa nižim stopama odliva se približavaju 100 procenata; oni sa većom stopom odliva doživljavaju suprotan efekat.
