Kako odrediti najbolje uzraste u vrtiću za svoje dete

Uzrast u vrtiću zavisi od mnoštva komplikovanih faktora, što može otežati roditelje koji pokušavaju da odluče kada njihova deca treba da pođu u vrtić. Većina školskih okruga ima smernice o najranijem uzrastu u vrtiću, ali to ne znači da je preporučeni uzrast nužno pravo za svu decu jer se i po vrtićima deca veoma razlikuju u svom razvoju sposobnosti. Dakle, koliko je idealno godina u vrtićima?

Uzrast vrtića i „crvenokošuljaš“

Mnoga deca imaju društvene, fizičke i rudimentarne akademske veštine neophodne za polazak u vrtić do 5 ili 6 godina, ali za decu koja su rođena neposredno pre krajnjeg datuma ili koji imaju malo kašnjenje, možda je bolje da sačekaju godinu dana. Potrebne veštine nisu ograničene samo na akademike, već uključuju i nivo samodovoljnosti za koji se očekuje da će dete postići u tom uzrastu.

Ova odluka da se odloži početak formalnog školovanja – koja se zove „crvenokošuljaš“ – postala je sve popularnija, ali to ne znači da je to najbolji izbor za svako dete, kaže dr Ketrin Garfort. Garfort ima doktorat. u specijalnom obrazovanju i konsultant je u obrazovanju koja u svojoj privatnoj praksi vrši procenu spremnosti za vrtiće. “

Prvo pitanje koje preporučujem roditeljima da postave sebi je: „Šta će moje dete raditi umesto u vrtiću?““, kaže Garfort. „Ako dete ima dodatne potrebe koje će se bolje zadovoljiti van školskog okruženja kroz druge usluge podrške, onda bi odlaganje vrtića moglo biti pravi izbor. Ako će dete nastaviti da radi ono što je ranije radilo bez dodatne podrške koja bi mu pomogla da se pripremi za obdanište, onda odlaganje ulaska verovatno nije prava opcija.”

Procena spremnosti vrtića

„U vreme kada deca pođu u vrtić, trebalo bi da budu u stanju da obavljaju aktivnosti samopomoći kao što su npr hrane se, odlaze u kupatilo i samostalno oblače odeću i obuću“, kaže Garforth. „Ove veštine treba praktikovati od malih nogu, a odgovarajuću odeću treba odabrati za školu kako bi mogli sami da koriste kupatilo i oblače jaknu.

Veštine u kupatilu su očigledni kriterijumi da budete dovoljno zreli za obdanište, čak i ako deca nisu nužno temeljni brisači. A odgovarajuća odeća ima smisla za dete koje se još muči vezivanje pertle ili zatvaranje jakne: Vaspitačica u vrtiću ne može pomoći 22 dece da se spreme za odmor, tako da cipele bez kravate imaju smisla. Međutim, motoričke veštine nisu jedine veštine koje dete treba da bude spremno za vrtić. Има доста социјалне вештине deca moraju da imaju.

Emocionalna spremnost

„Emocionalno, deca bi trebalo da budu u stanju da se odvoje od svojih roditelja, da znaju kako da se smenjuju, dele i igraju se sa drugima“, objašnjava Garfort. I roditelj i dete mogu imati problem sa odvajanjem, ali se ove veštine mogu razviti pre vrtića. „Roditelji mogu da podrže ove veštine tako što će njihovo dete da se igra sa drugom decom“, kaže Garfort, „upisujući u programima u društvenim centrima i praksi, ostavljajući ih sa porodicom ili prijateljima od poverenja na duže vreme periodi.”

Odgovarajuću socijalizaciju može biti teško proceniti; roditelji će morati da posmatraju kako se njihovo dete ponaša među svojim vršnjacima i koliko dobro poštuje pravila van kuće, na primer u biblioteci ili kući prijatelja. Deca takođe moraju da budu u stanju da se zalažu za sebe, jer dete koje ne može da traži pomoć čeka teško vreme.

Razlozi za odlaganje vrtića

„Ako vaše dete pati od anksioznosti, odlaganje ulaska u vrtić može učiniti više štete nego koristi“, objašnjava Garfort. „Razgovor sa specijalistom za anksioznost može vam pružiti odgovarajuće strategije koje ćete koristiti sa svojim detetom kako biste ga pripremili za školu.

Dete se može ponašati na odgovarajući način u parku, na sastanku ili kod kuće, ali ipak ne spreman emotivno za veliku promenu vrtića. „Čak i deca za koja se na papiru čini da su spremna za obdanište mogu da se bore sa tranzicijom“, kaže Garfort. Ipak, ako je dete nervozno zbog škole, crvenokošuljaš možda ipak nije najbolja opcija.