Hur man pratar med barn, enligt Mister Rogers

Vad skulle Mister Rogers säga till barn i dessa konstiga, svåra och osäkra tider? Även på de vanligaste dagarna vet jag inte alltid hur jag ska prata med barn, inklusive mina egna. Det kan vara svårt att förstå hur ett barns sinne fungerar: jag kastas ofta över hur min 3-åring gör logiska språng som omväxlande är lysande och osammanhängande, med vilda känslor, bra och dåliga, grumlar hennes uppfattning om värld. Det kan vara svårt att veta vad man ska göra med alla dessa knutna känslor och idéer, särskilt i tider av universell stress, där all normalitet tillfälligt slås ner av coronavirus pandemisk. Barn är lika oroliga för vänner och familjemedlemmar som kan vara sjuka eller i riskzonen COVID 19, medan föräldrar gör sitt bästa för att klara av diskontinuiteten, isoleringen och påfrestning av karantän. Hur kan vi prata med våra barn när vi är känner lite barnliknande rädsla och frustration själva? Hur gör vi få barnen att känna sig trygga och trygga, samtidigt som de ger dem utrymme att dela sina känslor? Hur gör du

prata med ett barn på deras språk? Och, kanske viktigare, hur förstår du dem när de säger tillbaka?

Mister Rogers visste hur man pratar med barn, delvis på grund av den briljanta barnpsykologen Dr Margaret McFarland var hans mentor. Verkar i skuggan av Benjamin Spock under sin tid i Pittsburgh och efteråt (och vars arbete inte skulle åldras tillnärmelsevis lika bra), fokuserade McFarland på mening. Hon förstod att för ett barn är ett bi inte bara ett bi. Det är ett existentiellt hot. Hon erbjöd Fred Rogers dessa insikter och en inblick i det komplexa samspelet mellan språk och känslor, som de upplevs av barn (vilket hon delvis hämtade från sin studie av mödrars interaktion med sina bebisar). McFarland hjälpte till att omarbeta det mesta skript för Mister Rogers grannskap och resultaten talar för sig själv: Showen har tyst fängslat barn i decennier.

Naturligtvis krediterade de runt Fred Rogers honom för att ha uppfunnit språket han talade. Det gjorde han inte. Det gjorde inte McFarland heller. De lärde sig det, och Rogers blev den mest framstående amerikanen som talade det både offentligt och flytande. Detta språk kom att bli känt bland besättningen på KQED, där Mister Rogers grannskap filmades, som Freddish. Det är kort sagt barnens språk.

Freddish 101

Som alla språk är Freddish inte bara en samling ord. Grammatik följer med. Seder också. Det är lätt att tro att Mister Rogers förtrollade genom att bara tala - och det hjälpte verkligen - men det var hans klarhet och inkludering som hjälpte honom att skilja sig åt. Fraseringen var alltid exakt, inte grumlad av oavsiktlig negativitet eller stress. Det långsamma tempot, definierat av alla dessa pauser, gav utrymme för barn som tittade att tänka, titta och svara.

De Mister Rogers grannskap Personalen var så imponerad av Rogers förmåga att prata med barn att de skrev en översättningsmanual. "Let's Talk About Freddish", skrivet på skämt, men utomordentligt korrekt, erbjuder nio budord av kommunikation som tillsammans fungerar som vägledning för att tala till små barn på ett sätt som underlättar förståelse och tröst.

Föreskrifterna, som förekommer i Maxwell Kings The Good Neighbor: The Life and Work of Fred Rogers, är följande…

1. "Ange idén du vill uttrycka så tydligt som möjligt och i termer som förskolebarn kan förstå." Exempel: Det är farligt att leka på gatan. ​​​​​​
2. "Omformulera på ett positivt sätt", som i Det är bra att spela där det är säkert.
3. "Omformulera idén, med tanke på att förskolebarn ännu inte kan göra subtila skillnader och måste omdirigeras till myndigheter de litar på." Som i, "Fråga dina föräldrar var det är säkert att spela."
4. "Omformulera din idé för att eliminera alla element som kan anses vara föreskrivande, direktiv eller lärorika." I exemplet skulle det innebära att bli av med "fråga": Dina föräldrar kommer att berätta för dig var det är säkert att spela.
5. "Omformulera alla element som tyder på säkerhet." Det skulle vara "vilja": Dina föräldrar kan berätta var det är säkert att spela.
6. "Omformulera din idé för att eliminera alla element som kanske inte gäller alla barn." Alla barn känner inte sina föräldrar, så: Dina favoritvuxna kan berätta var det är säkert att spela.
7. "Lägg till en enkel motiverande idé som ger förskolebarn en anledning att följa dina råd." Kanske: Dina favoritvuxna kan berätta var det är säkert att spela. Det är bra att lyssna på dem.
8. "Omformulera ditt nya uttalande, upprepa det första steget." "Bra" representerar en värdebedömning, så: Dina favoritvuxna kan berätta var det är säkert att spela. Det är viktigt att försöka lyssna på dem.
9. "Omformulera din idé en sista gång och relatera den till någon utvecklingsfas som en förskolebarn kan förstå." Kanske: Dina favoritvuxna kan berätta var det är säkert att spela. Det är viktigt att försöka lyssna på dem, och att lyssna är en viktig del av att växa.

Manualen är ett utmärkt verktyg att använda när du interagerar med ditt barn. Jag kanske inte kan gå igenom hela niostegsprocessen eller har tid – eller, låt oss inse det, den känslomässiga energin – att tala så eftertänksamt som Rogers gjorde. Men även att ha en riktlinje i åtanke, vilket är vad jag börjar med, gör skillnad.

Översätta till Freddish

Med de flesta språk handlar översättning om att matcha liknande ord med liknande funktioner. Att översätta till Freddish handlar dock om att identifiera känslor och relationer såväl som ord. Målet är att kommunicera en tydlig känsla av syfte och att ge stöd samtidigt som man introducerar en idé. Utvecklingen av en vuxen tanke till ett freddiskt uttryck skulle se ut, i vårt hus, ungefär så här...

1. Ta på dig din jäkla pyjamas. Jag har frågat dig fem gånger.
2. Om du inte hörde mig de senaste fem gångerna, kan du snälla ta på dig din pyjamas?
3. Kan du snälla ta på dig din pyjamas? Be mig om hjälp om du har problem med något.
4. Det är dags att ta på sig pyjamas. Jag finns alltid här för att hjälpa dig om du har problem med något.
5. Det är dags att ta på sig pyjamas. Jag kan hjälpa dig om du har problem med något.
6. Det är dags att ta på sig pyjamas. Jag kan hjälpa dig om något är svårt att göra.
7. Det är dags att ta på sig pyjamas. Jag kan hjälpa dig om något är svårt att göra. Det är bra att vara mysig och bekväm att sova.
8. Det är dags att ta på sig pyjamas. Jag kan hjälpa dig om något är svårt att göra. Det är viktigt att ha det mysigt och bekvämt att sova.
9. Det är dags att ta på sig pyjamas. Jag kan hjälpa dig om något är svårt att göra. Det är viktigt att ha det mysigt och bekvämt att sova, så att du sover gott och blir stor och stark.

Hur man lyssnar på barn som Fred Rogers

Jag har mycket att lära när det kommer till att prata med min dotter: jag låter ingenting som nummer 9. Men jag har ännu mer att lära mig om att lyssna – något som Mister Rogers också visste hur man skulle göra. Titta på vilket avsnitt som helst och du kommer att se och höra Rogers lämna tyst utrymme runt sina ord så att barnen kan svara eller göra observationer; göra det bästa av enkla, öppna kommentarer som "Oh", som låter barn dra sina egna slutsatser; ställa massor av frågor, vilket ger barnen en chans att delta i samtalet och känna – otroligt, för ett TV-program – att uppmärksamheten ligger på dem.

Tempot av Mister Rogers grannskap kan göra programmet svårt att se. Det är långsamt. Men att långsamhet är en produkt av disciplin och att disciplin ger utdelning. Att anamma den långsamheten och kommunicera målmedvetet är otroligt svårt, men när jag klarar tricket kan jag se min dotter svara. Hon slutar använda sitt favorituttryck för dagis - "Du trampade på mina ord" - och börjar kommunicera mer direkt när hon känner att jag lyssnar och inte hoppar in.

Jag har slutat fråga min dotter: "Vad är det?" när hon visar mig en teckning. Jag ber henne berätta om det – och det gör hon. Jag börjar förklara tydligare vad jag ber henne om och anledningen till. Jag lär mig att vänta medan hon hittar de exakta orden för att förklara att hennes lekmat är "hårketchup" som hon häller på sitt huvud. Det kan vara förvirrande ibland, långsamt för andra, men jag förstår att det är mitt jobb att sortera igenom det som kommer ut, och Freddish hjälper till. Att ställa frågor hjälper. Att vara tyst hjälper.