Det finns ingen anledning att tro det skolskjutningar ska sluta. Trots ansträngningar från aktivister och pedagoger, nästa Sandy Hook eller Stenman Douglas känns fortfarande – tack vare att skjutvapen finns överallt och bristen på resurser för barn med allvarliga känslomässiga problem – oundvikligt. Det är inte konstigt att skytteberedskap är en växande bransch eller att föräldrar och lärare och superintendenter letar efter defensiva lösningar för aktiva skyttar, av vilka många verkar vara PG-klassade säkerhetsteater. Att titta närmare på ALICE-träning, det populäraste träningsprogrammet, är att se välmenande människor gör sitt bästa, men också för att konfrontera sanningen att det, bokstavligt talat, ingenstans finns Dölj.
ALICE står för Alert, Lockdown, Inform, Counter och Evacuate. ALICE Training Institute, ett vinstdrivande företag som säljer engagemang till skolsystem, hävdar att deras program är det överlägsen konkurrenterna eftersom den vrider de traditionella "lockdown only" träningsprogrammen för att fokusera på aktiv skytt situationer. När tjänstemän tränar barn använder de arbetsböcker, läsböcker och klassdiskussioner samt korta övningar för att lära barnen hur man använder var och en av dessa metoder. På deras
Men det kan finnas mer än vad som är möjligt med träningsprogram som ALICE. Kenneth Trump, (ingen relation) ordförande för National School Safety and Security Services, är en uttalad kritiker av programmet. Specifikt tar han problem med ALICE-träning som driver tanken att barn kan och bör attackera skyttar eller hindra dem genom att kasta böcker och pennor och göra höga ljud. Tanken är att panikslagna mördare lätt avskräcks av motstånd, men verkligheten är att ge barn möjlighet att slå tillbaka är ett sätt att undvika att erkänna hur den kampen troligen kommer att sluta.
“Även om ALICE-förespråkare kan vara välmenande", säger Trump, "kommer utbildarna och personerna som driver programmet ofta till stor del utanför grundskolans skolmiljöer och tar inte hänsyn till ålder och utvecklingsfrågor, barn med särskilda behov, autistiska, känslomässiga och beteendemässiga störningar, fysiskt utmanade och andra unika hänsyn till skolan och barncentrerad inställningar."
ALICE-utbildningsprogrammet har inte utvecklats av och övervakas inte av skolproffs, som är mer medvetna om barns förmågor, men lärare har fortfarande en mycket stark roll i hur programmet lärs ut hos dem skolor. De deltar i utbildningen och väljer att bli utbildade i ALICE-metoden. Barnen får å sin sida halvdagsworkshops. Representanter för ALICE Training Institute kunde inte nås för kommentarer om de specifika dagordningarna för deras program.
"Att lära barn i en engångsförsamling att svärma en beväpnad beväpnad man som kan vara fastspänd med sprängämnen är oansvarigt”, säger Trump och tillägger att poliser spenderar årtionden på att utbildas och omskolas för den här sorten av arbete.
Eftersom det är svårt att fastställa hur konsekvent ALICE-träning är och eftersom Trumps kritik av programmet tenderar mot det taktiska, verkar hans invändning till stor del handla om idén om effektivitet. Är det möjligt att ALICE fungerar? Det finns i slutändan bara ett sätt att ta reda på det och lyckligtvis har ingen skytt hittills attackerat en ALICE-tränad skola. Som sagt, i händelse av den tragedin kommer det att förbli svårt att bedöma programmets effektivitet. Kommer färre barn att dödas på grund av ALICE? Det kommer att vara omöjligt att säga. Det finns ingen kontrollgrupp. Variablerna staplas snabbt. Och barn kan alltid anklagas för att inte göra det rätt. När allt kommer omkring har de fått väldigt lite träning (vissa stater kräver nu skolskjutträning, men en betydande mängd tid ägnas inte åt det).
Det är därför Trump tror att regelbundna nedlåsnings- och evakueringsövningar och detaljerade planer som ageras på daglig basis (och sunt förnuftsvärden som att inte släppa in främlingar på skolans egendom) är det enda sättet att verkligen skydda barn från fara. Han tror också på trygghet i skolan trots att det fanns ett beväpnad polis på Columbine High School och en betydande mängd forskning visar att att ha polis i skolor gör att barn känner sig mindre trygga, inte mer.
Det finns problem med ALICE. Det erbjuder flexibilitet, billighet och lätthet, vilket inte är saker som bör övervägas i samband med massmord. Men det finns också bra saker med ALICE, inklusive det faktum att det bara kan hjälpa. Men räcker det?
Debatten om ALICE och om skolskjutningsberedskap är på ett plan en kamp om framtiden för en växande industri, och på en annan nivå, en omtvistad form av enighet: De som argumenterar tror alla att fler skolbarn kommer att bli dödade. De tror alla att det inte görs tillräckligt. De tror alla att psykiskt sjuka människor kommer att lägga vantarna på vapen och vända dem mot dem som inte kan skydda sig själva. De kan debattera försvar så mycket de vill, men de är överens om den stora idén. Tyvärr har de rätt.
