Vi bryr oss mindre och mindre om utvecklingsmilstolpar när våra barn blir äldre. Av förskolan, många av de mest ångestframkallande milstolpar som att prata och gå har redan passerat, förhoppningsvis utan incidenter. Dessutom övervakar skolproffs eleverna för utvecklingsproblem och tar bort en del av bördan från föräldrarna. Men mindre fokus på milstolpar har sina nackdelar. Till exempel, hur man lär barn att knyta sina skor.
Det finns inga hårda och snabba regler för när barn måste lära sig specialiserade livskunskaper, som att läsa eller cykla. Men en sak vi missar med milstolpar är att vi brukade veta när vi skulle oroa oss. Går förbi en. Pratar med två. Knyter du skor efter... college? Tricket, säger experter, är att börja med att ta reda på om ditt barn ens vill ha för att nå nästa "milstolpe".
"Varje barn är unikt, och ditt barns intresse är den bästa indikatorn på om han eller hon är utvecklingsmässigt redo att lära sig en ny färdighet”, berättade Alyson Gembala, en veteran pedagog och utgivare av ChildhoodExplored.com.
När ska man lära barn viktiga livsfärdigheter som att knyta skor
- Förstå att listor över färdigheter som barn bör göra vid en viss ålder endast är förslag.
- Kom ihåg att varje barn utvecklas i olika takt
- Istället för att pressa ett barn till en ny färdighet titta på eller fråga om deras intresse
- Jämför inte dina barn med andra barn
- Erbjud dig att lära ut färdigheter som verkar för avancerade - vissa barn kan vara redo tidigt.
Viktigt är att barn i samma ålder kan ha vitt skilda förmågor. En 6-åring kan ha den manuella skickligheten att knyta ett skosnöre, en annan kan kämpa sig igenom tårarna. Ett barn kan ha självförtroendet att börja läsa. En annan kan känna att de inte är tillräckligt bra. Men till skillnad från spädbarnsmilstolpar är barn tillräckligt gamla för att känna sig som skit när de misslyckas – och internalisera dessa misslyckanden i långvariga problem. "Om du försöker lära ett barn att läsa innan de är redo, kommer de att känna att de inte är bra på att läsa", förklarar Gembala.
"Att övervinna en brist på självförtroende är ett mycket större hinder än att lära sig läsa, eller räkna, eller skriva ditt namn eller använda sax, lite senare än vissa andra barn."
Det betyder att föräldrar måste hålla huvudet också. Bara för att din grannes barn kan cykla betyder det inte att ditt barn är redo att tappa träningshjulen. Dessutom är utvecklingsdiagram (och deras nära kusiner "milstolpar") aldrig hårda och snabba deadlines för normal utveckling. "Listor över färdigheter efter ålder bör användas som riktlinjer, inte färdplaner," säger Gembala. "Om du vill veta om ditt barn är redo att prova något nytt, fråga dem."
Å andra sidan är det dock många mer konservativa föräldrar som motsätter sig att lära sina barn nya färdigheter som de uppfattar som farliga eller utvecklingsmässigt olämpliga. "Färdigheter som att använda knivar och verktyg kan introduceras tidigare än de flesta föräldrar inser," säger Gembala. ”Vi började lära vår son att skära med en smörkniv med tillsyn när han var två år gammal. Risken är låg, och att använda ett nytt verktyg bygger inte bara självförtroende och självständighet, det bygger också finmotoriken och hand-öga-koordinationen som krävs för så många andra färdigheter."
Som regel, följ ditt barns ledning. Om de säger att de inte är redo för en ny färdighet, är de förmodligen inte det. Och om de säger att de är redo, ge tillsyn och vägledning när det är möjligt. "Det viktigaste att komma ihåg," säger Gembala. "Är säkerhet och tar ledtrådar från ditt barn."
