เป็นฤดูร้อน ซึ่งหมายความว่าลูกของฉันไม่ได้ไปโรงเรียน ซึ่งหมายความว่าไม่มีการติดต่อกับเด็กคนอื่นทุกวัน ในช่วงปีการศึกษา เขาจะได้เห็นเพื่อนร่วมชั้นอนุบาลมากกว่าที่จะเห็นฉัน มีประมาณ 18 ตัวหรือมากกว่านั้นที่มีชื่อเช่น Astley, Minnow, Eugenia และ Caleb เนื่องจากเขาไม่สามารถหลีกเลี่ยงเด็กเหล่านั้นได้ จึงจำเป็นในช่วงปีการศึกษาที่จะวาดความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและ ทักษะทางสังคม ในความเสน่หาสีดอกกุหลาบ แม้ว่าคาเลบจะขี้งกกับลูกชายของฉัน ฉันก็จะแสร้งทำเป็นว่าพวกเขาเป็นแค่เพื่อนกันที่ต้องเจอเรื่องแย่ๆ
“แม้แต่เพื่อนก็มีวันที่แย่” ฉันพูดเมื่อลูกมองมาที่ฉันทั้งน้ำตาร้อนผ่าว แต่ตอนนี้มันเป็นฤดูร้อนและมีเพศสัมพันธ์ คาเลบไม่ใช่เพื่อนของลูกชายฉัน
จากประสบการณ์ของฉัน เด็ก ๆ ไม่ได้ตาบอดต่อโลก แต่พวกเขามีประเด็นทางสังคมที่จำกัดขอบเขต ซึ่งขยายไปถึงคนที่พวกเขาตระหนักว่ามีความเกี่ยวข้องกับพวกเขา บางครั้งพวกเขาจะสังเกตเห็นคนแปลกหน้า บ่อยครั้งบนรถไฟใต้ดินและบ่อยครั้งด้วยวาจาที่ดังมาก (“พ่อ ทำไมผู้ชายคนนั้นตัวเล็กจัง”) แต่โดยส่วนใหญ่แล้ว การลงทุนทางอารมณ์ของพวกเขานั้นไม่หลากหลาย ไม่ต้องสงสัยเลยเพราะมันอยู่ในความสนใจของการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ราบรื่น พ่อแม่ของเรามักจะมักจะให้พวกเขา วิธีการจำกัดความสัมพันธ์เหล่านี้ตามบริบท โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อกลุ่มประชากรตามรุ่นเป็นลูกหลานของเรา เพื่อน เด็ก ๆ เรียนรู้เกี่ยวกับเพื่อนตั้งแต่เนิ่นๆ คนรู้จักไม่เคยรู้จัก และศัตรูด้วยความประหลาดใจ บรรทัดฐานกำหนดว่า Caleb เป็นเพื่อนและ Minnow เป็นเพื่อนและ Astley เป็นเพื่อน
พ่อแม่รู้ว่านี่เป็นเรื่องไร้สาระและลูก ๆ ของเราสงสัยอย่างยิ่งว่านี่เป็นเรื่องไร้สาระ ฉันคิดว่ามันเป็นประโยชน์สูงสุดกับลูกชายของฉันที่เรารับทราบ
ฉันเพิ่งไปเจอแม่ของคาเลบที่สวนสาธารณะ เราทั้งคู่อยู่คนเดียว “เราควรจะมีนัดเล่น!” เธอพูด. หรือผมพูดไป ฉันไม่รู้ “เราควรจะมีนัดเล่น!” คือสิ่งที่พ่อแม่พูดเมื่อไม่มีอะไรจะพูดต่อกัน ต่อมาในเย็นวันนั้น เมื่อฉันลอยความคิดผ่านลูกชายของฉัน เขาก็ส่ายหัวทันที “คาเลบไม่ได้ดีกับฉัน” เขากล่าว ฉันเริ่มพาลาเวอร์ตัวเดิมที่ฉันให้อาหารเด็กในระหว่างปี
“โอ้ ไม่จริง!” ฉันพูดว่า. “เขาเป็นเพื่อนของคุณ”
ลูกชายของฉันมองมาที่ฉันและพูดว่า “ไม่ เขาไม่ได้”
ฉันไม่คิดว่าเขามองมาที่ฉันจริงๆ เขาก้มหน้าลงเพราะเขาไม่กล้ายอมรับกับฉันว่าคาเลบไม่ใช่เพื่อนของเขา เขาคิดว่าฉันแน่ใจว่าฉันคงจะผิดหวังที่คาเลบไม่ใช่เพื่อนของเขาเพราะว่าฉันชอบมิตรภาพมาก แต่เด็กไม่ได้โง่ เขารู้ว่าคาเลบไม่ได้ทำให้เขารู้สึกดี ถ้านี่คือสิ่งที่ผมเรียกว่าเพื่อน แล้วใครล่ะที่ต้องการเพื่อนเลย?
เห็นได้ชัดว่าถึงเวลาแล้วที่จะแนะนำหมวดหมู่สังคมใหม่: ความคุ้นเคย คาเลบเป็นคนรู้จัก เขาได้รับการยอมรับว่าเป็นบุคคลที่อยู่ในวงโคจรของความคุ้นเคยซึ่งไม่มีใครผูกพันกับความรู้สึก คนหนึ่งรู้จักคาเลบ คนหนึ่งไม่ชอบเขา
ขณะที่ฉันอธิบายกลุ่มคนรุ่นใหม่นี้ให้ลูกชายฟัง ฉันรู้สึกเศร้า ราวกับว่าฉันกำลังละทิ้งความไร้เดียงสาของเขาไปเล็กน้อย จนถึงบัดนี้ ผู้ที่อยู่ในขอบเขตการรับรู้ของเขาเป็นเพื่อนกันโดยปริยาย ความไว้วางใจที่โลกจะโอบกอดเขาก่อให้เกิดรัศมีแห่งความไร้เดียงสาที่เรามักเชื่อมโยงกับความน่ารัก แต่มันก็เป็นความไว้วางใจด้วยครึ่งชีวิตเสมอ เท่าที่ฉันรักษาความบริสุทธิ์นั้นด้วยเหตุผลของฉันเอง ลูกชายของฉันน่ารักและก็ดี - ฉันกำลังทรยศเขา การพูดถึงมิตรภาพทั้งหมดหรือบางส่วนนั้นไม่ได้เป็นประโยชน์สูงสุดสำหรับเขา
การคบเพื่อนและคนรู้จักเป็นเรื่องโกหกที่มีประโยชน์ในหลายระดับ ในทางปฏิบัติแล้ว สำหรับเด็ก อุ้มน้ำได้ดีเพียงพอและนานพอที่จะทำให้ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลมีความกลมกลืนกันมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีการกำหนดที่มีประสิทธิภาพอยู่ที่นั่น: คุณพูดว่าเพื่อนนานพอและบางครั้งมิตรภาพก็หายไป แต่คำจำกัดความที่โหดร้าย ไม่ต้องพูดถึงความใกล้ชิดที่ถูกบังคับของคู่เดท ไม่สามารถแก้ไขสิ่งที่ไม่มีตั้งแต่เริ่มต้นได้ ในที่สุดความจริงก็ปรากฎ ในอีกระดับหนึ่ง สำหรับผู้ปกครอง ตำนานแห่งมิตรภาพคือการหลบเลี่ยงที่สะดวกซึ่งช่วยให้เกิดการพูดคุยระหว่างครอบครัวมากขึ้น ตัวอย่างเช่น แม่ของคาเลบเป็นนักข่าว และฉันชอบไปเที่ยวและดื่มโรเซ่กับเธอมาก ถ้าคาเลบและลูกของฉันไม่ได้เป็นเพื่อนกัน ไม่มีทางหรอก โรเซ่
แต่สุดท้ายความเท็จก็จะเกิดขึ้น และแทนที่จะทำลายความคิดเรื่องมิตรภาพด้วยการเติมความสัมพันธ์ที่ขมขื่น ฉันตระหนักดีว่าควรใส่ Caleb ไว้ในหมวดหมู่อื่นทั้งหมด โลกจะมืดลงสำหรับลูกชายของฉัน แต่เขาจะเห็นผู้คนดีขึ้นผ่านร่มเงานั้น คาเลบเป็นคนรู้จักคนแรกของลูกชายฉัน เมื่อโรงเรียนเริ่มในปีนี้ ลูกชายของฉันจะกอด Astley และ Minnow และ Eugenia แต่เขาจะพยักหน้าตามที่ฉันแสดงให้เขาเห็นแก่คาเลบ
