ในช่วงเวลาที่เด็กเริ่มค้นพบ อิสระในการเดินพวกเขายังค้นพบพลังของพวกเขา เสียง. ขณะที่พวกเขารวบรวมคำ เด็กวัยหัดเดิน มีแนวโน้มที่จะขว้างพวกเขากับพ่อแม่และออกไปสู่อีเธอร์ โดยส่วนใหญ่แล้ว นี่คือการสำรวจอย่างแท้จริง — เหมือนกับรูปแบบการหาตำแหน่งสะท้อนเสียงที่งี่เง่าอย่างเหลือเชื่อ เสียงไม่เพียงแต่ให้เสียงที่แตกต่างกันในระดับเสียงที่แตกต่างกันในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันเท่านั้น แต่ยังทำให้เกิดปฏิกิริยาที่หลากหลายจากผู้ปกครองและผู้ที่ยืนดูอยู่ด้วย ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่น่าสนใจอย่างไม่น่าเชื่อสำหรับเด็กวัยหัดเดินและไม่สะดวกสำหรับผู้ปกครองอย่างน่าอัศจรรย์ โชคดีที่สามารถลดระดับเสียงลงได้ (อย่างน้อยก็ในบางครั้ง) โดยการให้คำแนะนำเชิงกลยุทธ์
“ในขณะที่ผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับลูก พวกเขาสามารถเปลี่ยนน้ำเสียงตามสภาพแวดล้อมทางสังคมและพูดคุยเกี่ยวกับสถานที่ที่พวกเขาอยู่ได้ พวกเขาเข้าสู่การตั้งค่าทางสังคมที่แตกต่างกัน” Ana Alvarez, MSW ผู้เชี่ยวชาญด้านการมีส่วนร่วมในครอบครัวที่ผู้สนับสนุนการศึกษาในลอสแองเจลิสอธิบาย ไม่แสวงหากำไร เด็ก360. “การเรียนรู้สามารถเริ่มต้นได้แม้กระทั่งกับเด็กแรกเกิด” เธอเสริมว่าเด็กแรกเกิดมีความสำคัญกับน้ำเสียงและการแสดงออกทางสีหน้าของพ่อแม่ ซึ่งหมายความว่าบริบทการสอนเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้อยู่แล้ว
ที่เกี่ยวข้อง: ในที่สุดฉันก็รู้ตัวว่ากำลังทำให้พฤติกรรมแย่ๆ ของเด็กวัย 4 ขวบกลายเป็นจริง
ซึ่งหมายความว่าเพื่อฝึกให้เด็กใช้เสียงในร่ม การออกไปเดินเล่นรอบๆ ถือเป็นสิ่งสำคัญ เด็กๆ จะเข้าใจแค่การพูดคุยในห้องสมุด ร้านขายของชำ การพิจารณาคดี วงแจม คอนเสิร์ตและถ้ำที่มีแสงสลัวหากพ่อแม่พาพวกเขาไปสถานที่เหล่านั้นและพูดคุยเกี่ยวกับสังคม บรรทัดฐาน เรียกมันว่า "Volume Tour"
Luz Castellanos, MSW ซึ่งทำงานเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการมีส่วนร่วมในครอบครัวกับ Child360 ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้มากขึ้น “การให้เด็กได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันเมื่ออายุได้ 1 หรือ 2 ขวบเป็นอุดมคติ” เธอกล่าว “สิ่งสำคัญคือต้องเริ่มแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าพื้นที่เงียบสงบหรือพื้นที่เสียงดังคืออะไรและใส่คำพูดลงไป”
แต่ Castellanos เน้นว่าไม่ใช่เด็กทุกคนที่สร้างขึ้นมาเหมือนกัน เธอตั้งข้อสังเกตว่าสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่พ่อแม่ต้องเข้าใจอารมณ์ของลูก ท้ายที่สุด เด็กบางคนที่มักจะชอบเสียงดังอาจต้องดิ้นรนมากกว่าคนอื่นๆ เมื่อเข้าสู่พื้นที่เงียบสงบ “อย่าตั้งตัวเองหรือลูกของคุณให้ล้มเหลว” เธอเร่งเร้า “ถ้าคุณมีลูกที่กระตือรือร้นและกำลังพยายามบังคับให้พวกเขาเป็นเด็กที่อ่อนน้อมถ่อมตน สิ่งนั้นอาจไม่เกิดขึ้น”
มากกว่า: 7 Baby Monitors ที่ดีที่สุดที่ติดตามทุกเสียงกรีดร้อง กรน และการเต้นของหัวใจ
และเป็นไปได้ว่าเมื่อเด็กที่กระตือรือร้นไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้ในพื้นที่เงียบสงบ ผู้ปกครองอาจรู้สึกกระวนกระวายใจ แต่การดังในที่เงียบๆ เพราะเด็กไม่ยอมเงียบไม่ได้ช่วยอะไรมาก ตัวเลือกที่ดีกว่า? หายใจเข้าลึกๆ แล้วหาที่อื่น
“เราต้องสามารถควบคุมตนเองได้” อัลวาเรซกล่าว “รับรู้สิ่งที่คุณรู้สึกและคิดให้รอบคอบก่อนที่จะสั่งสอนเด็ก เป็นสิ่งสำคัญในทุกสถานการณ์สำหรับผู้ปกครองที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้สึกโดยใช้คำศัพท์ทางอารมณ์เพื่อให้เด็กสามารถเชื่อมต่อและเรียนรู้ได้”
การใช้คำศัพท์ทางอารมณ์หมายถึงผู้ปกครองให้เด็กรู้ว่าพวกเขากำลัง "เศร้า" หรือ "ผิดหวัง" เกี่ยวกับเสียงที่ไม่เหมาะสม แต่ยังหมายถึงการจับเด็กโดยใช้ระดับเสียงที่เหมาะสมและทำให้พวกเขารู้ว่ามันทำให้ผู้ปกครองรู้สึก "มีความสุข" หรือ "ภูมิใจ." การยอมรับพฤติกรรมที่เหมาะสมนั้นทรงพลังอย่างยิ่งและเป็นนิสัยที่ดีที่ผู้ปกครองจะพัฒนา
ทั้งหมดนี้กล่าวว่า Castellanos ยังเน้นว่าบางครั้งผู้ปกครองเพียงแค่ต้องไว้วางใจการเป็นพ่อแม่และทำใจให้สบาย “มีบางสถานการณ์ที่ลูกของคุณจะไม่เป็นคนเงียบๆ ในห้อง และคุณต้องโอเคกับเรื่องนี้” เธอกล่าว “อย่ากังวลกับการตัดสินที่รับรู้ อดทน ใจดีและยอมรับว่าเป็นกระบวนการเรียนรู้”
