กรณีต่อต้านการแบนโซเชียลมีเดีย — และแนวทางที่ดีกว่าสำหรับเด็ก ๆ

เมื่อเดือนที่แล้ว Utah Gov. Spencer Cox ลงนามในร่างกฎหมาย 2 ฉบับที่จะห้ามเด็กในรัฐไม่สามารถเข้าถึงโซเชียลมีเดียได้อย่างมีประสิทธิภาพ มาตรการแรกห้ามเด็กอายุต่ำกว่า 18 ปีใช้โซเชียลมีเดียเว้นแต่ผู้ปกครองจะยินยอม จะให้ผู้ปกครองเข้าถึงโปรไฟล์โซเชียลมีเดียของบุตรหลานได้อย่างอิสระ และจะ เตะเด็กออฟไลน์ตั้งแต่เวลา 22.30 น. ถึง 06.30 น. ประการที่สอง กำหนดให้บริษัทโซเชียลมีเดียหยุดใช้เทคนิคที่อาจทำให้เด็กอายุต่ำกว่า 18 ปี “เสพติด” แพลตฟอร์ม กฎหมายทั้งสองฉบับเรียกรวมกันว่า S.B. 152 จะมีผลในเดือนมีนาคม 2567

ในขณะที่การดูกฎหมายนี้เป็นเรื่องน่าดึงดูดใจ แต่การห้ามดังกล่าวซึ่งกำหนดให้เด็กต้องอัปโหลด ID สถานะเพื่อพิสูจน์อายุเพื่อเข้าสู่ระบบถือเป็นเรื่องสุดโต่ง

ประการหนึ่ง ผู้สนับสนุนการพูดอย่างเสรีทราบว่าหลายคน แม้แต่ผู้ที่มีอายุเกิน 18 ปี ก็ไม่มีบัตรประจำตัวประชาชน และ มิทเชล พรินสไตน์, Ph. D. หัวหน้าเจ้าหน้าที่วิทยาศาสตร์ของ American Psychological Association (APA) คิดว่าการห้ามเช่นนี้ นั่นคือ "คำตอบที่ทื่อเกินไปเนื่องจากการค้นพบที่เหมาะสมยิ่งขึ้นซึ่งมาจากทางวิทยาศาสตร์ ชุมชน."

ในบทบาทของเขาในฐานะ CSO พรินสไตน์ทำหน้าที่เป็นปลายหอกสำหรับวาระด้านวิทยาศาสตร์ของ AAP และสนับสนุนการวิจัยทางจิตวิทยาและความรู้เพิ่มเติมในภาคส่วนต่างๆ Prinstein อดีตศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาที่ UNC และเป็นผู้เขียนเอกสารมากกว่า 150 ฉบับและหนังสือเก้าเล่ม ยังเป็นพ่อของเด็กชายสองคน อายุ 10 และ 12 ปี ซึ่งทำให้ประเด็นในโซเชียลมีเดียเป็นเรื่องใกล้ตัว

พรินสไตน์ดีใจที่ผู้คนเริ่มให้ความสนใจกับ “วิธีต่างๆ ที่สื่อสังคมออนไลน์อาจก่อให้เกิดอันตราย” ต่อเด็กๆ แต่ - ที่สำคัญ - เขาคิดว่าการแบนสื่อสังคมออนไลน์ทั้งหมดสำหรับผู้ที่อายุต่ำกว่า 18 ปีอาจเป็น "คำตอบที่ทื่อเกินไปเนื่องจากการค้นพบที่เหมาะสมยิ่งขึ้นซึ่งมาจาก ชุมชนวิทยาศาสตร์” พรินสไตน์ต้องการแบ่งปันการเรียนรู้เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถ “ตัดสินใจเลือกที่เหมาะกับครอบครัวของตนเอง เหมาะสมกับจุดแข็งของลูกๆ และ จุดอ่อน”

พ่อ พูดคุยกับ Prinstein เกี่ยวกับความกังวลของเขาเกี่ยวกับการห้ามในรัฐยูทาห์ อันตรายของโซเชียลมีเดียสำหรับเด็ก กฎเวลาอยู่หน้าจอที่เขาตั้งให้กับลูก ๆ ของเขาเอง และทำไมพ่อแม่ถึงควรคิดว่าตัวเองเป็นใบ้ โทรศัพท์.

จากมุมมองของผู้ปกครองที่เปิดใจมากที่สุด เมื่อกฎหมายเหล่านี้เกิดขึ้น อาจมีความรู้สึกโล่งใจเพราะสื่อสังคมออนไลน์สามารถท้าทายสำหรับเด็กได้ คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับตั๋วเงินอย่าง S.B. 152 ที่จำกัดเด็กอย่างมากจากแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดีย?

คุณรู้ไหมว่ามันตลก ลูกตุ้มได้หมุนวนในการสนทนาของเราเกี่ยวกับโซเชียลมีเดียในปีที่แล้ว ฉันดีใจมากที่เราเริ่มให้ความสนใจกับทุกวิถีทางที่สื่อสังคมออนไลน์อาจก่อให้เกิดอันตรายที่อาจเกิดขึ้นหรืออย่างน้อยก็เปิดโอกาสให้เราได้ตั้งคำถามถึงผลกระทบต่อเด็ก แต่เราต้องจำไว้ว่าสื่อสังคมออนไลน์ยังเกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ทางจิตใจสำหรับเด็กบางคนด้วย ดังนั้นการแบนเด็กทุกคนที่อายุต่ำกว่า 18 ปีอาจเป็นคำตอบที่ทื่อเกินไปเนื่องจากการค้นพบที่เหมาะสมยิ่งขึ้นซึ่งมาจากชุมชนวิทยาศาสตร์

อะไรจะเป็นการตอบสนองที่เหมาะสมกว่าต่ออันตรายของสื่อสังคมออนไลน์ เมื่อคำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่ามีประโยชน์บางอย่างสำหรับเด็ก

ฉันคิดว่าเราต้องให้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เรากำลังเรียนรู้แก่ผู้ปกครองและเด็ก ๆ เพื่อให้พวกเขาสามารถตัดสินใจได้เหมาะสมกับครอบครัวของพวกเขาซึ่งเหมาะกับจุดแข็งและจุดอ่อนของเด็ก ๆ

แน่นอน เนื้อหาที่ไม่เหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับเด็ก เช่น เนื้อหาที่สอนวิธีการมีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่ผิดปกติทางจิตใจ และ ปกปิดเนื้อหาดังกล่าวจากผู้ปกครอง เนื้อหาที่มีการเลือกปฏิบัติและความเกลียดชัง — เราน่าจะมีการป้องกันเพื่อปกป้องเด็กๆ จากลักษณะดังกล่าว เนื้อหา.

ฉันคิดว่าเราต้องระวังว่าแพลตฟอร์มเหล่านี้ได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงผู้ใหญ่ เด็กๆ มีสมองที่กำลังพัฒนาซึ่งทำให้พวกเขาเสี่ยงต่อฟีเจอร์บางอย่างในโซเชียลมีเดีย เช่น ปุ่ม "ถูกใจ" การเรียนรู้ของเครื่อง และอัลกอริทึม

คุณหมายความว่าอย่างไร?

เด็กส่วนใหญ่จะมีความรู้สึกอ่อนไหวทางสังคมที่พัฒนามากเกินไปก่อนที่พวกเขาจะมีระบบการควบคุมตนเองที่พัฒนาเต็มที่ ตามลำดับที่สมองเติบโตเต็มที่ ดังนั้นเราจึงต้องระมัดระวังในการรับรู้ว่าปุ่ม “ไลค์” บางตัวรวมกันแล้ว การเรียนรู้และ AI กำลังจะตกเป็นเหยื่อของความเปราะบางทางชีวภาพที่เด็กมี ซึ่งผู้ใหญ่มีโอกาสน้อยที่จะเป็น มี. เราต้องสร้างเวอร์ชันของโซเชียลมีเดียที่ไม่ใช้ประโยชน์จากการพัฒนาของระบบประสาทที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

เราต้องสร้างเวอร์ชันของโซเชียลมีเดียที่ไม่ใช้ประโยชน์จากการพัฒนาของระบบประสาทที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

นั่นให้ความรู้สึกที่อาจเป็นอันตรายและเกี่ยวข้องกับเด็ก แต่ก็มีเด็กบางคนที่ไม่มีโอกาสปลอดภัยในการค้นหาการสนับสนุน ข้อมูลด้านสุขภาพ หรือมิตรภาพภายในสภาพแวดล้อมที่บ้านของพวกเขา หรือภายในชุมชนในชีวิตจริงในท้องถิ่นของพวกเขา และโซเชียลมีเดียก็เปิดโอกาสให้เด็กๆ บางคนสามารถรับข้อมูลที่พวกเขาต้องการ ค้นหาการสนับสนุน และหาทางผ่อนคลายในวิธีที่ความเป็นส่วนตัวของพวกเขา [ได้รับเกียรติ] และโอกาสในการได้รับข้อมูลจะเป็นประโยชน์อย่างมาก พวกเขา.

คุณบอกว่าเราต้องให้ข้อมูลเพิ่มเติมแก่ผู้ปกครองและเด็กๆ ในแง่ของสิ่งที่เรากำลังเรียนรู้เกี่ยวกับโซเชียลมีเดีย การเรียนรู้อะไรบ้างที่สำคัญที่ต้องทำความเข้าใจ?

เรากำลังเรียนรู้ว่าไม่ใช่เรื่องที่คุณใช้เวลากับสื่อสังคมออนไลน์มากน้อยเพียงใด มันเกี่ยวกับเนื้อหาเฉพาะที่คุณเห็นบนโซเชียลมีเดียและวิธีที่คุณมีปฏิสัมพันธ์กับฟังก์ชั่นของโซเชียลมีเดีย

หากเด็กๆ ไปที่นั่นเพื่อมีส่วนร่วม ส่งข้อความโดยตรงเป็นส่วนใหญ่ เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในข่าว และสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดเกื้อกูลกับเพื่อน ก็ไม่เป็นไร แต่ถ้าพวกเขาถูกขับเคลื่อนด้วยความปรารถนาที่จะให้ความสนใจกับ "ไลค์" และผู้ติดตามของพวกเขา และดูคำแนะนำสำหรับเนื้อหาที่สร้างโดยคอมพิวเตอร์มากขึ้นเรื่อยๆ นั่นอาจเป็นเรื่องที่น่ากังวลมากกว่า

และเด็กบางคนเป็น จะมีปฏิกิริยาแตกต่างกันมาก ต่อสิ่งที่พวกเขาเห็นมากกว่าคนอื่นๆ มีเด็กบางคนที่มีความยืดหยุ่นมากกว่า และมีเด็กบางคนที่มีความเสี่ยงมากกว่า วัยรุ่นและสาววัยรุ่น ผู้ซึ่งกังวลเกี่ยวกับรูปร่างของตนเองเป็นอย่างมาก เนื่องจากสังคมของเรามีแรงกดดันทางสังคมที่โดดเด่นเกี่ยวกับรูปลักษณ์ภายนอกของเด็กผู้หญิง ซึ่งจะถูกควบคุมดูแล ผ่านแมชชีนเลิร์นนิงไปยังห้องแชทและเว็บไซต์ที่กระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับน้ำหนัก เช่น อาการเบื่ออาหาร ซึ่งเห็นได้ชัดว่ามีอะไรมากกว่านั้นอีกมาก เกี่ยวกับ

นี่เป็นข้อกังวลหลักบางประการ มีคนอื่น ๆ ที่คุณคิดว่าสำคัญต่อการจดจำหรือไม่?

นอกจากนี้ เรายังได้เรียนรู้ว่ามีสื่อสังคมออนไลน์รบกวนการนอนหลับอยู่หลายวิธี นี่มันน่ากลัวจริงๆ การนอนหลับพักผ่อนให้เพียงพอมีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตของสมองในวัยรุ่น

ศักยภาพในการใช้โซเชียลมีเดียที่เป็นปัญหาก็เป็นสิ่งที่เรากังวลอย่างมากในทางวิทยาศาสตร์ เรากังวลเกี่ยวกับการเปิดรับการเลือกปฏิบัติทางออนไลน์ที่รุนแรงกว่าที่เด็ก ๆ กำลังเผชิญอยู่ทางออฟไลน์

มีวิทยาศาสตร์ที่แสดงให้เห็นว่าคุณลักษณะ "ชอบ" นั้นสร้างขึ้นในหมู่ผู้ใหญ่และเด็ก แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็ก ๆ มีแนวโน้มที่จะเข้าใจผิดหรือประเมินผิดพลาดว่าคนอื่น ๆ รอบตัวคุณคิดอย่างไร สิ่งของ. ดังนั้น [ถ้า] คุณเห็นคน 10 คนแสดงความคิดเห็นด้วยบางสิ่งที่รู้สึกสวนทางกับโลกทัศน์ของคุณเอง แทนที่จะพูดว่า “โอ้ ต้องมี 10 คนที่ไม่เหมือนใครแน่ๆ” คุณเริ่มคิดว่า “โอ้พระเจ้า คนทั้งโลกต้องรู้สึกอย่างนั้น หรือไม่ก็คนครึ่งประเทศรู้สึกอย่างนั้น” นั่นทำให้เกิดโพลาไรเซชันและความรู้สึกของห้องสะท้อนเสียง เป็นต้น บน.

พ่อและแม่ต้องตระหนักว่าลูก ๆ ของพวกเขากำลังสังเกตอย่างรอบคอบว่าพ่อแม่ใช้เวลากับอุปกรณ์ของตนมากเพียงใด และพ่อแม่พูดถึงฟีดโซเชียลมีเดียของตนเองมากน้อยเพียงใด

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนให้เหตุผลว่าวิธีที่ดีที่สุดสำหรับเด็กในการใช้อินเทอร์เน็ตคือการอยู่เคียงข้างพ่อแม่ เอส.บี. 152 อนุญาตให้ผู้ปกครองเข้าถึงบัญชีโซเชียลมีเดียของบุตรหลานได้จนถึงอายุ 18 ปี — การกระทำที่สามารถทำได้ทั้งที่มีและไม่ได้อยู่กับลูกของคุณ คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับร่างกฎหมายดังกล่าว เนื่องจากมีความแตกต่างกันมากระหว่างเด็กที่ใช้อินเทอร์เน็ตตอนอายุ 9 ขวบและ 16 ปี

ฉันคิดว่าเด็กบางคนต้องมีความเป็นส่วนตัวในสิ่งที่พวกเขาต้องการจะพูดคุย แม้แต่จากพ่อแม่ของพวกเขาเอง [โดยเฉพาะอย่างยิ่ง] ถ้าพวกเขารู้สึกว่าอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่ยอมรับการสำรวจของพวกเขา ตัวตนหรือต้องการเรียนรู้ข้อมูลสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับความเสี่ยงในวัยรุ่น พฤติกรรม.

แต่ตอนนี้ฉันเป็นพ่อของลูกอายุ 10 และ 12 ปี พ่อและแม่ต้องตระหนักว่าลูก ๆ ของพวกเขากำลังสังเกตอย่างรอบคอบว่าพ่อแม่ใช้เวลากับอุปกรณ์ของตนมากเพียงใด และพ่อแม่พูดถึงฟีดโซเชียลมีเดียของตนเองมากน้อยเพียงใด นั่นกลายเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพอย่างมากในการทำให้เด็ก ๆ เข้าใจถึงทัศนคติและพฤติกรรมที่เด็ก ๆ จะมีเกี่ยวกับเทคโนโลยีและการใช้โซเชียลมีเดียในที่สุด

เด็ก ๆ เรียนรู้มากมายจากการเฝ้าดูพ่อแม่

ใช่. มีแนวคิดในวรรณกรรมเชิงจิตวิทยาที่เรียกว่าเทคโนโลยี ซึ่งเป็นขอบเขตที่ ผู้ปกครองใช้อุปกรณ์ของตนเอง ขัดขวางปฏิสัมพันธ์ในครอบครัวของพวกเขา เด็ก ๆ มีความรู้สึกไวต่อสิ่งนั้นมาก พวกเขาสังเกตเห็นว่าพวกเขาไม่สามารถแข่งขันกับโทรศัพท์ของผู้ปกครองเพื่อเรียกร้องความสนใจได้

และมันสอนเด็ก ๆ ว่าพวกเขาควรพิจารณาความสัมพันธ์ในท้ายที่สุดกับโทรศัพท์ว่าสำคัญกว่าความสัมพันธ์ของพวกเขากับพ่อแม่เพราะ นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเห็นว่าเกิดขึ้นกับพวกเขาหรือว่าพวกเขาควรจะตื่นเต้นมากที่ได้ทำกิจกรรมมากมายบนฟีดเมื่อได้ยินพ่อแม่ทำสิ่งเดียวกัน ตัวพวกเขาเอง. ดังนั้น ทุกครั้งที่เราพูดเรื่องนี้เกี่ยวกับงานวิจัยเกี่ยวกับเด็ก เรามีพ่อแม่หลายคนพูดว่า "โอ้ ฉันคิดว่านี่ ทุกอย่างเกี่ยวข้องกับฉันด้วย และฉันน่าจะเปลี่ยนสิ่งที่ทำต่อหน้าลูกๆ ของฉัน” และเราก็แบบว่า “ใช่ อย่างแน่นอน."

คุณโต้แย้งว่ามีความสามารถและทักษะที่เด็กๆ ควรมีก่อนที่พ่อแม่จะปล่อยให้พวกเขาเข้าสู่โซเชียลมีเดีย พวกเขาคืออะไร?

เด็กควรเข้าใจว่าการรณรงค์ให้ข้อมูลเท็จทำงานอย่างไร เด็กควรเข้าใจว่ามีแนวโน้มตามธรรมชาติของมนุษย์ที่จะเชื่อสิ่งที่เราเห็นและทักษะที่จะลบล้างสิ่งนั้น ด้วยคำถามที่ดีต่อสุขภาพว่าสิ่งที่เราเห็นนั้นเป็นการแสดงข้อมูลที่ถูกต้องหรือไม่ ที่นั่น. ไม่ว่าจะเป็นรูปร่างหน้าตาของเพื่อน หรือการพาดหัวข่าวที่ถูกพูดถึง หรือแม้แต่จำนวนคนที่ดูเหมือนจะชอบโพสต์ทั้งๆ ที่มันอาจจะไม่ใช่มนุษย์ด้วยซ้ำ มันอาจจะเป็นบอท เป็นคำถามที่ดีต่อสุขภาพเกี่ยวกับวิธีการมีส่วนร่วมกับข้อมูลที่พวกเขาเห็นทางออนไลน์ในลักษณะที่เชิญชวนให้เกิดการตั้งคำถาม การโต้เถียง และการใช้ความคิด

หากคุณกำลังสร้างแพลตฟอร์มนี้โดยคำนึงถึงพัฒนาการของเด็ก คุณสามารถทำสิ่งที่น่าอัศจรรย์ได้ด้วยแพลตฟอร์มนี้ แต่ถ้าคุณเอาแต่พูดว่า “เอาล่ะ อะไรก็ตามที่เราสร้างขึ้นสำหรับผู้ใหญ่ก็จะนำไปใช้กับเด็กในลักษณะเดียวกัน” วิทยาศาสตร์บอกว่านั่นผิดทั้งหมด

หากคุณกำลังสร้างแพลตฟอร์มนี้โดยคำนึงถึงพัฒนาการของเด็ก คุณสามารถทำสิ่งที่น่าอัศจรรย์ได้ด้วยแพลตฟอร์มนี้

คุณเป็นพ่อ คุณทำอะไรที่บ้าน ฉลาดหน้าจอ? คุณตั้งกฎอะไร

ก่อนอื่น เราสร้างแบบจำลองอย่างระมัดระวังสำหรับลูกๆ ของเรา ค่านิยมที่เราเชื่อว่าสำคัญกว่าสิ่งต่างๆ เช่น ผู้ติดตาม การรีทวีต และสถานะ

ฉันเขียนหนังสือเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างสถานะและความชอบเมื่อไม่กี่ปีก่อน. เราพูดถึงวิธีที่โซเชียลมีเดียทำให้เราทุกคนสนใจในอำนาจและการครอบงำ ผู้ติดตาม และอิทธิพล สื่อสังคมออนไลน์ประเมินว่าสำหรับเรา

เราสอนให้เด็กๆ เห็นคุณค่าของชุมชน การอยู่ร่วมกัน การเชื่อมโยง การแบ่งปันอารมณ์ และประสบการณ์ที่สนุกสนานกับผู้อื่น หวังว่าเมื่อพวกเขามีโอกาสโต้ตอบผ่านอุปกรณ์กับผู้คน พวกเขากำลังทำสิ่งนั้นอยู่ วิธีที่ส่งเสริมคุณสมบัติเหล่านั้นในความสัมพันธ์ของเรามากกว่า "ฉันจะได้รับผู้ติดตามมากที่สุดได้อย่างไร เป็นไปได้?"

นั่นสำคัญมาก

ประการที่สอง เราค่อนข้างระมัดระวังเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ของเราต่อหน้าเด็กๆ หากเราทำเช่นนั้น เรามักจะขอโทษและอธิบายว่าทำไมการตอบข้อความในขณะนั้นจึงสำคัญกว่าการใส่ใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตจริง เราจัดเตรียมบรรทัดฐานทางสังคมสำหรับสิ่งนั้น

สิ่งที่สามที่เราทำคือพยายามและฝึกฝนการใช้โซเชียลมีเดียอย่างมีสติ ในทางปฏิบัติแล้ว มันฟังดูเพ้อฝันกว่าที่เป็นอยู่ มันค่อนข้างง่ายที่จะตระหนักว่ามีกองกำลังที่ทรงพลังจำนวนมากที่พยายามทำให้เราใช้โซเชียลมีเดียนานเกินความจำเป็น

ดังนั้นเพียงแค่คิดเสี้ยววินาทีก่อนที่คุณจะเข้าสู่ระบบ: "ความตั้งใจของฉันคืออะไร? นานแค่ไหนที่ฉันต้องการที่จะไป? และสิ่งที่ฉันกำลังทำอยู่คืออะไร? ฉันแค่พยายามรับการแจ้งเตือน ตรวจสอบสิ่งที่กำลังเป็นกระแส แล้วฉันก็ทำเสร็จแล้วเหรอ”

ด้วยวิธีนี้ หากคุณพบว่าตัวเองกำลังเลื่อนดูอย่างไร้สติในอีก 15 นาทีต่อมา มันก็จะเด้งขึ้นมาในหัวของคุณ: “เดี๋ยวก่อน ไม่ ฉันตั้งใจจะทำสิ่งนี้แค่ 10 นาที และฉันได้ล้างการแจ้งเตือนของฉันแล้ว ให้ฉันปิดมันออก”

สำหรับคุณในฐานะพ่อแม่ มีช่วงอายุที่ลูกๆ ของคุณจะโดนตีหรือเปล่าเมื่อคุณคิดว่า “โอเค ไม่เป็นไร ฉันสามารถให้โทรศัพท์พวกเขาได้ ฉันสามารถให้พวกเขาเข้าถึงโซเชียลมีเดียได้”? หรือเพียงแค่ช้าที่สุด? แนวทางนั้นสำหรับคุณคืออะไร?

เราจะไปให้ช้าที่สุด ลูกๆ ของเราสามารถเข้าถึงอุปกรณ์ที่พวกเขาสามารถใช้ด้วยการควบคุมและปกป้องเวลาอยู่หน้าจอที่ยอดเยี่ยม และการปกป้องเนื้อหาที่เราใส่ไว้ในนั้น และสามารถทำได้ที่บ้านภายใต้การดูแลโดยตรงของเราเท่านั้น เราไม่มีความตั้งใจที่จะมอบอุปกรณ์ที่พวกเขาสามารถใช้ได้อย่างอิสระ และโดยอิสระ ฉันหมายถึงนอกการคุ้มครองของเราและนอกบ้านของเรา เรากำลังรอให้นานที่สุด

เพราะความจริงก็คือลูก ๆ ของเราไม่ได้อยู่บนแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียเลย พวกเขามีแอพเพื่อการศึกษาที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้และสัมผัสกับสิ่งต่าง ๆ และมีความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งก็ไม่เป็นไร และสามารถส่งข้อความได้ แต่ไม่ได้อยู่ในแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียใดๆ ไม่มีสิ่งใดที่ AI เข้ามาเกี่ยวข้อง

สมาร์ทโฟนมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากเกี่ยวกับวิธีที่เด็กๆ โต้ตอบกับโซเชียลมีเดีย ไม่นานมานี้ ทุกอย่างอยู่บนคอมพิวเตอร์ ตอนนี้ สำหรับเด็ก โลกทั้งใบอยู่ในกระเป๋าของพวกเขา

ฉันคิดว่ามันคุ้มค่ากับพ่อแม่ พิจารณาโทรศัพท์ใบ้ มากกว่าสมาร์ทโฟนหรือสมาร์ทโฟนที่อนุญาตให้ใช้แอพโทรศัพท์ แต่ระวังให้มาก การจัดการเวลาหน้าจอสำหรับแอปอื่นๆ เพื่อการสื่อสารที่ไม่ฉุกเฉินหรือโดยตรง ก ความจำเป็น เพราะอย่างที่คุณพูดมันมากเกินไป

ส่วนอื่น ๆ ของสิ่งนี้ที่ฉันคิดว่าสำคัญมากคือผู้ปกครองจำนวนมากมักจะยอมและให้โทรศัพท์แก่ลูก ๆ เพราะพวกเขากลัวว่าลูกของพวกเขาจะเป็นคนเดียวที่ไม่ได้อยู่ในโซเชียลเน็ตเวิร์กเหล่านี้ และพวกเขาจะต้องทนทุกข์ทรมานจากการเข้าสังคม ผลที่ตามมา.

เด็กวัย 20 ปีจำนวนมากในชั้นเรียนระดับปริญญาตรีของเราบอกเราว่า “ฉันหวังว่าพ่อแม่ของฉันจะไม่ให้โทรศัพท์ฉันตอนฉันอายุ 12 แม้ว่าฉันจะอ้อนวอนขอก็ตาม เพราะ ตอนนี้ฉันพบว่าตัวเองมีปัญหามาก และฉันก็หวังว่าพ่อแม่ของฉันจะยืดเยื้อให้นานกว่านี้แม้ว่าฉันจะขอร้องก็ตาม” ฉันไม่คิดว่าพ่อแม่จะได้ยินเรื่องนั้น เพียงพอ.

การสนทนานี้ได้รับการแก้ไขเล็กน้อยและย่อเพื่อความชัดเจน