เด็กเคารพผู้พิการเมื่อพ่อแม่ไม่อึดอัด

ผู้ปกครองส่วนใหญ่หวังว่าจะต้องการเลี้ยงดูเด็กที่ทำงานได้ดีและปรับตัวได้ดี กระบวนการนั้นค่อนข้างเกี่ยวข้อง ต้องอบรมสั่งสอน อบรมสั่งสอน ความฉลาดทางอารมณ์ส่งเสริมพฤติกรรมส่งเสริมสังคม และส่งเสริมกฎทอง แต่ ความเห็นอกเห็นใจเป็นสิ่งแปลก และเด็กๆ พยายามขยายขอบเขตไปยังคนที่พวกเขาไม่รู้จัก สิ่งนี้นำไปสู่พฤติกรรมที่น่าอาย ซึ่งหนึ่งในนั้นเด็ก ๆ มักจะประพฤติตัวแปลก ๆ ต่อผู้พิการและ มีความสามารถต่างกัน บุคคล เหตุผลทุกอย่างเกี่ยวกับพ่อแม่ของพวกเขา

“จากประสบการณ์ของฉัน บ่อยครั้งความรู้สึกไม่สบายใจเกี่ยวกับความอยากรู้อยากเห็นของเด็กๆ อยู่ที่ผู้ใหญ่” เจนนิเฟอร์ เทอริออลต์อธิบาย นักจิตอายุรเวทคอนเนตทิคัตที่มีความเชี่ยวชาญพิเศษในครอบครัวที่มีเด็กที่มีความสามารถต่างกันและแม่ของเด็กที่มีสมอง อัมพาต. “ผู้ใหญ่มักกังวลว่าลูก ๆ ของพวกเขาจะหยาบคายหรือก้าวร้าว ดังนั้นพวกเขาจึงปิดปากหรือพาพวกเขาไปซึ่งจริงๆ แล้วเพิ่มความรู้สึกไม่สบายเท่านั้น เด็กมีความอยากรู้อยากเห็นโดยเนื้อแท้และฉันไม่คิดว่าเป้าหมายของเราควรจะแกล้งทำเป็นว่าคนไม่แตกต่างกัน”

ไม่เป็นอันตรายแน่นอน – ผู้ปกครองมักต้องการหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ไม่สบายใจ ดังนั้นพวกเขา พยายามอย่างเต็มที่เพื่อป้องกันการสนทนาใดๆ ก็ตาม หรือการรักษาคำถามที่ไร้เดียงสาด้วย อย่างรุนแรง Theriault อธิบายว่าปัญหาคือเมื่อเด็กถูกแก้ไขจากการถามคำถาม พวกเขาสรุปว่าสถานการณ์ทั้งหมดไม่ดี – แย่มาก จนไม่สามารถแม้แต่จะพูดถึงมันได้ นี้ไม่ได้ทำมากสำหรับ

ลดความอึดอัด หรือทำให้เด็กๆ สบายใจ และที่แย่ที่สุด มันสามารถทำให้เกิดอคติโดยไม่รู้ตัว และจากมุมมองของ Theriault ความไวดังกล่าวก็ไม่จำเป็น

“โดยส่วนตัวแล้วฉันไม่รู้สึกโกรธเคืองเมื่อเด็กๆ ถาม [ลูกชายของฉัน] ว่าทำไมเขาต้องนั่งรถเข็น ใช้คอมพิวเตอร์พูดแทนเขา ฯลฯ ฉันใช้โอกาสนี้ในการให้ความรู้แก่พวกเขาเกี่ยวกับความพิการของเขาและผลกระทบที่มีต่อเขา ฉันยังอธิบายวิธีต่างๆ ที่เขาคล้ายกับพวกเขา เขาชอบรายการทีวีเดียวกัน ชอบใช้เวลากับเพื่อน และอื่นๆ”

ผู้ปกครองควรตอบคำถามที่ถามพวกเขาอย่างตรงไปตรงมาและถี่ถ้วน บางอย่างอาจชัดเจน เช่น ถามว่าความพิการเป็นโรคติดต่อหรือไม่ และบางคนอาจมีความรอบรู้ ในหลายกรณี เด็กๆ อาจมีเพื่อนที่มีความสามารถต่างกันอยู่แล้ว ตามบันทึกของ Theriault โรงเรียนหลายแห่งมีห้องเรียนแบบเรียนรวมและเด็กที่มีความทุพพลภาพ กระแสหลัก ดังนั้น เด็กจึงมีโอกาสสัมผัสกับคนพิการมากกว่าพ่อแม่ เด็ก.

ที่เกี่ยวข้อง: การเลียนแบบการวินิจฉัยทั่วไปที่อาจสับสนสำหรับความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม

อย่างไรก็ตาม เด็กๆ ที่เป็นเด็ก พวกเขาอาจประพฤติตัวไม่สุภาพในระดับสากล เช่น การจ้องมอง หรือแม้แต่พฤติกรรมที่โหดร้าย เช่น การเรียกชื่อ และเมื่อสิ่งนั้นเกิดขึ้น ผู้ปกครองควรปฏิบัติเหมือนเป็นโอกาสในการเรียนรู้อื่นๆ ท้ายที่สุดแล้วพฤติกรรมเหล่านั้นก็หยาบคายที่จะทำกับใครก็ได้

“คำแนะนำที่ดีที่สุดที่ฉันมีสำหรับผู้ใหญ่คือการจำไว้ว่าลูกๆ ของเราเรียนรู้จากสิ่งที่พวกเขาเห็นเราทำมากกว่าสิ่งที่เราพูด” Theriault แนะนำ “ยิ่งผู้คนเรียนรู้ เข้าใจ และมองคนพิการเป็นคนแรกมากขึ้น และไม่ถูกกำหนดโดยความพิการของพวกเขา พวกเขาก็จะสามารถเชื่อมต่อกับพวกเขาได้ดีขึ้น”