หนังสือรุ่น งานพรอม. เชียร์ลีดเดอร์. IEP ล่าสุดของเรา การเปลี่ยนแปลง ปีสุดท้ายเริ่มต้นด้วยสถานการณ์ที่แตกต่างกันมากเกินไปและไม่มีเอิกเกริกตามปกติ ถึงกระนั้น ครอบครัวของเราก็พร้อมสำหรับ โรงเรียน และตื่นเต้นที่จะได้อยู่ที่นั่น
ฉันมีลูกสาวเป็นดาวน์ซินโดรม แต่แรก การสื่อสาร เกี่ยวกับโรงเรียนสำหรับเธอดูมีความหวังเมื่อสองสามสัปดาห์ก่อนปีการศึกษาจะเริ่มขึ้น
“มีนักศึกษาจำนวนหนึ่งที่ยังต้องการบริการแบบตัวต่อตัวและการสนับสนุนที่ไม่สามารถทำได้ทั้งหมด สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกลโดยเฉพาะนักเรียนที่ได้รับการสนับสนุนการศึกษาพิเศษ…” บันทึกจากโรงเรียนอ่าน
เรื่องนี้ถูกส่งโดย พ่อ ผู้อ่าน ความคิดเห็นที่แสดงในเรื่องไม่จำเป็นต้องสะท้อนความคิดเห็นของ พ่อ เป็นสิ่งพิมพ์ ความจริงที่ว่าเรากำลังพิมพ์เรื่องราวนี้สะท้อนให้เห็นถึงความเชื่อที่ว่าเป็นเรื่องที่น่าอ่านและคุ้มค่า
ใช่! ในที่สุดฉันก็คิดว่ามีคนเข้าใจ ลูกสาวของฉันต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานในชั้นเรียน สภาพแวดล้อมของโรงเรียนสนับสนุนการรวมตัวทางสังคมของเธอ การเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์เป็นพื้นฐานซึ่งการอ่านเป็นทักษะหลักไม่ได้ผลดีนัก และการสนับสนุนแบบตัวต่อตัวก็เป็นสิ่งสำคัญ
เราไปลงทะเบียน มันอยู่ข้างนอก เว้นระยะห่างทางสังคม รู้สึกดีที่ได้อยู่ที่นั่น เราได้รับการต้อนรับด้วยรอยยิ้มอันยิ่งใหญ่จากทุกคน ฉันอยากกอดพวกเขาและขอบคุณพวกเขาที่ตั้งใจเรียนและพาลูกสาวของฉันกลับไปหาคนของเธอ (แต่แน่นอนว่าไม่อนุญาตให้กอด)
ฉันควรจะนำเครื่องดื่มเย็น ๆ มาและฉันไม่ได้หมายถึงน้ำมะนาว ครูของเธอต้องรับมือกับปัญหามากมาย พวกเขาต้องการการเฉลิมฉลอง ฉันจะจุดไฟแล้วเอาเค้กมาด้วย ถ้าทางโรงเรียนอนุญาต
ฉันรู้สึกตื่นเต้นที่ลูกสาวของฉันจะปกครองโรงเรียนในฐานะรุ่นพี่ นอกจากนี้ ฉันรู้ดีถึงข้อจำกัดของตัวเองในฐานะครู ถ้าโควิดสอนสิ่งหนึ่งให้ฉัน ฉันก็จะไม่อยู่ในฐานะครูเป็นเวลาสองสัปดาห์
ความอิ่มอกอิ่มใจของฉันไม่คงอยู่ โรงเรียนของเธอตัดสินใจว่าครึ่งวัน หนึ่งวันต่อสัปดาห์ก็เพียงพอแล้วสำหรับนักเรียนในการศึกษาพิเศษ นั่นไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนคนใด นับประสาผู้ที่มีความต้องการการศึกษามากขึ้น
ลูกสาวของฉันสามารถอยู่บ้านคนเดียวได้ ถ้าจำเป็น เธอสามารถเปิดคอมพิวเตอร์ ป้อนรหัสผ่าน และบางครั้งก็เริ่มการประชุมทางวิดีโอทางเว็บได้ ส่วนใหญ่เธอต้องการการสนับสนุนเพื่อไปให้ไกลถึงขนาดนั้น ความรู้สึกของเวลาของเธอดีกว่าปลาทองเล็กน้อย นี่เป็นตัวอย่างที่ดีของทักษะด้านเวลาของเธอ เธอดูนาฬิกาหรือโทรศัพท์แล้วบอกฉันว่า 7 โมง นั่นคือเวลาไม่ว่านาฬิกาจะอ่านเวลา 7:00 น. หรือ 7:57 น. ใกล้แต่ไม่ค่อยจะตรงเวลา ไม่ใกล้พอที่ไม่ต้องการความช่วยเหลือจากฉัน
ครอบครัวอื่นๆ ที่เรารู้จักไม่ค่อยโชคดีนัก และการใช้เวลาสั้นๆ ในโรงเรียนนี้ทำให้เกิดความหายนะต่องานและชีวิตครอบครัว เพื่อนๆ ของลูกสาวฉันหลายคนมีปัญหาด้านพฤติกรรมและผู้ปกครองเหล่านั้นต้องการโรงเรียนเพื่อการพักผ่อนและการศึกษา
ลูกสามคนของฉันเข้าเรียนในโรงเรียนสามแห่ง พวกเขามีตารางเวลาที่แตกต่างกันสามแบบโดยมีการผสมผสานระหว่างการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวและแบบเสมือนจริงสามแบบ ฉันรู้ว่าฉันโชคดีที่ได้เรียนรู้การเล่นกลในชั้นเรียนยิมเมื่อหลายปีก่อน ไม่มีอะไรที่รู้สึกถูกต้อง แม้ว่าในหัวของฉันจะบอกว่าสุขภาพและความปลอดภัยต้องมาก่อนเมื่อเรารับมือกับโรคระบาด
ส่วนหนึ่งของฉันต้องการรอปี 2020 – แค่ปลุกฉันเมื่อมันจบลงแล้วเราก็ไปต่อได้ ส่วนที่เหลือของฉันยังคงดำเนินต่อไป โรงเรียนอยู่ที่นี่แล้ว และฉันรู้สึกขอบคุณที่วันหยุดฤดูร้อนที่เริ่มต้นในเดือนมีนาคมกำลังจะสิ้นสุดลง ลูกๆ ของฉันมีความสุขมากขึ้นเมื่อพวกเขายุ่ง มีส่วนร่วม และมีตารางงานที่คล้ายคลึงกัน นอกจากนี้ยังเป็นปีสุดท้ายและไม่ว่าจะผ่านไปด้วยดีลูกสาวของฉันจะทำให้ดีที่สุด
Rob Wrubel เป็น CFP ที่ Cascade Investment Group ซึ่งทำงานร่วมกับบุคคล องค์กรไม่แสวงหาผลกำไร และธุรกิจด้านการเงิน การวางแผน รวมถึงการจัดการทรัพย์สินและการปกป้องทรัพย์สิน การวางแผนความต้องการพิเศษ การโอนความมั่งคั่งและการเกษียณอายุ แผน เขาได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการวางแผนทางการเงินสำหรับครอบครัวที่มีความต้องการพิเศษ และได้เขียนหนังสือขายดีสองเล่มเกี่ยวกับเรื่องนี้ อิสรภาพทางการเงินสำหรับครอบครัวที่มีความต้องการพิเศษ: การสร้าง 9 ประการเพื่อลดความเครียด รักษาผลประโยชน์ สร้างอนาคตที่เติมเต็ม และ ปกป้องครอบครัวของคุณ: ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับการประกันชีวิตสำหรับการวางแผนความต้องการพิเศษ.
