จะบอกได้อย่างไรว่าลูกมีความสุขก่อนจะยิ้มได้

การทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างทารกที่น่าเศร้าและ ลูกมีความสุข อาจเป็นเรื่องยาก นั่นเป็นเหตุผลที่ผู้ปกครองจำนวนมากถ่อประเด็นนี้ ตีกลับและถามอย่างวาทศิลป์ว่า “ใครเป็นเด็กที่มีความสุข” อันที่จริงพวกเขาไม่มีความคิดจึงหลอกตัวเอง ในความเป็นจริง มีสองวิธีในการคิดเกี่ยวกับการอ่านอารมณ์ของเด็กเล็ก มีการรอจนกว่า ที่รัก สามารถ รอยยิ้ม โรงเรียนและที่นั่นมีคนเหล่ ผู้คนตั้งใจที่จะอ่านหนังสือถึงแม้จะยากราวกับตกนรกก็ตาม หากคุณเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มหลัง ดีสำหรับคุณ เป็นเรื่องดีที่คุณเป็นเชิงรุก แม้ว่าสิ่งทั้งหมดนี้จะจบลงด้วยความหงุดหงิดก็ตาม

ต่อไปนี้เป็นวิธีบอกได้ว่าทารกมีความสุขหรือไม่เมื่อทารกไม่สามารถสื่อสารความสุขได้ และไม่ใช่ คำตอบนั้นไม่น่าพอใจ ดังนั้นอย่าพูดว่าเราไม่ได้เตือนคุณ

วิธีง่ายๆ ที่จะบอกว่าทารกแรกเกิดเป็นเด็กที่มีความสุขหรือไม่

ทารกร้องไห้หรือไม่? เลขที่? ถ้าอย่างนั้นก็น่าจะดี

“เมื่อเด็กอายุได้เพียงสัปดาห์เดียว วิธีแสดงออกนั้นง่ายมาก – เป็นระดับของความทุกข์หรือความพอใจ” Nicci กล่าว ชมิดท์ ผู้จัดการโครงการวิจัยของโครงการสมองและพฤติกรรมของทารกที่ศูนย์สุขภาพจิตที่มหาวิทยาลัย วิสคอนซิน-แมดิสัน เมื่อเด็กร้องไห้และมีอายุหลายชั่วโมง วัน หรือสัปดาห์ Schmidt กล่าวว่า พวกเขากำลังสื่อสารความต้องการของพวกเขาในระดับพื้นฐาน — พวกเขากำลังหิว เจ็บปวด หรืออึดอัด

วิธีที่ไม่ง่ายนักที่จะบอกได้ว่าทารกแรกเกิดเป็นเด็กที่มีความสุขหรือไม่

ความเข้าใจที่ละเอียดยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นภายในศีรษะอันอ่อนนุ่มของทารกแรกเกิดนั้นต้องการมากกว่าสัญชาตญาณของบิดา ค่อนข้างมากขึ้นในความเป็นจริง ทีมนักวิจัยที่มีอุปกรณ์เกี่ยวกับภาพและทฤษฎีที่ใช้เวลาหลายทศวรรษของการวิจัยที่ผ่านการตรวจสอบโดยเพื่อน (peer-reviewed) ยังคงมองหามันอยู่

“พ่อแม่ทุกคนรู้ดีว่าเมื่อทารกไม่ชอบอะไรบางอย่าง” ชมิดท์กล่าว “และเมื่อเราสังเกตเด็กเมื่ออายุไม่กี่สัปดาห์ เราก็รู้สึก จำกัดการสังเกตระดับของความทุกข์ และง่ายมาก: พวกเขาไม่ทุกข์ ทุกข์เล็กน้อย หรือมาก ลำบากใจ”

ที่เกี่ยวข้อง: ทำไมทารกแรกเกิดถึงไม่ยิ้ม? ทำไมพวกเขาดูกังวลมาก?

ส่วนหนึ่งของปัญหาอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่า การพูดเชิงวิวัฒนาการ ไม่สำคัญว่าพ่อแม่จะรู้ว่าลูกของพวกเขารู้สึกอย่างไรในวัยนั้น การร้องไห้และงอแงเพียงอย่างเดียวนั้นมีประสิทธิภาพมากในการทำให้ทารกมีชีวิตอยู่ได้ ทารกสามารถสื่อสารความทุกข์ได้ดีจริงๆ ซึ่งกระตุ้นให้ผู้ดูแลตอบสนองความต้องการของพวกเขาในการหยุดร้องไห้

แม้ว่าทารกแรกเกิดจะไม่สามารถสื่อสารได้มากไปกว่าข้อความแสดงข้อผิดพลาด แม้แต่เด็กทารกที่ยังเล็กมากก็ยังตระหนักถึงสภาพแวดล้อมของพวกเขาเป็นอย่างมาก Schmidt กล่าว “พวกเขาไม่ได้โต้ตอบกับคุณในแบบที่เด็ก 5 ขวบทำ” ชมิดท์กล่าว “แต่พวกมันเป็นสิ่งมีชีวิตของมนุษย์ที่สมบูรณ์มาก และพวกเขาตระหนักดีว่าคุณอยู่ที่นั่น”

การตระหนักรู้ถึงสิ่งรอบข้างนี้หมายความว่าประสบการณ์อาจส่งผลต่อการพัฒนา ประสบการณ์เหล่านั้นอาจส่งผลต่ออะไรไม่ชัดเจนนัก - นักวิจัยจะติดต่อกลับหาคุณ - แต่ ชมิดท์กล่าวว่าสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าทารกจะปรับตัวให้เข้ากับอารมณ์ของพวกเขา ผู้ปกครอง. “เมื่อทารกยังเล็ก พวกเขาเรียนรู้ผ่านตัวกรองของผู้ปกครองจริงๆ” ชมิดท์กล่าวเสริมว่า วิธีการที่เด็กได้รับการปรับอารมณ์และทางชีววิทยากับสภาพแวดล้อมอาจส่งผลต่อ พวกเขา. “ถ้าพ่อแม่เป็นทุกข์จริง ๆ เด็กก็กำลังประสบกับสัญญาณเหล่านั้น” ชมิดท์กล่าว

ชมิดท์กล่าวว่างานวิจัยของเธอใช้การผสมผสานระหว่างเครื่องมือการประเมินที่เป็นที่ยอมรับกับความทันสมัย เทคนิคการถ่ายภาพเพื่อรวบรวมความเข้าใจที่ดีขึ้นว่าสมองของทารกพัฒนาและเติบโตอย่างไรในช่วงนี้ เวลา. ผลการวิจัยเบื้องต้นชี้ให้เห็นว่าในช่วงสองสามเดือนแรกนั้น พัฒนาการของทารกมีความหลากหลายอย่างมาก และการพัฒนาสมองของทารกนั้นรวดเร็ว

มากกว่า: ทำไมลูกถึงหยุดร้องไห้เมื่อพ่อแม่ยืนขึ้น

งานวิจัยนี้ส่วนหนึ่งมาจากเครื่องมือวิจัยที่ได้มาตรฐาน เช่น Infant Reactivity Inventory ซึ่งเป็นชุดคำถาม 15 ข้อเกี่ยวกับระดับความทุกข์ในสถานการณ์ต่างๆ เช่น การอาบน้ำ เปลี่ยนผ้าอ้อม และถูกจั๊กจี้ และอื่นๆ และส่วนหนึ่งจากการประเมินภาพระบบประสาทของทารกเมื่ออายุหนึ่งเดือน ซึ่งนักวิจัยทำการสแกนระหว่างงีบหลับตามธรรมชาติของทารก เวลา.

“เมื่อพวกเขามีความสุขกับพุงเต็ม ผ้าอ้อมที่สะอาด และนอนหลับ เราก็จะได้รับการสแกนสมองจากพวกเขา” ชมิดท์กล่าว การสแกนเหล่านี้แสดงความแปรปรวนมากกว่าข้อมูลเชิงสังเกต ซึ่งตัวชี้วัดมีจำกัด “มันง่ายมากในสภาพแวดล้อมที่สังเกตได้ แต่ที่โครงสร้าง-หน้าที่ของสมอง เราเห็นความแปรปรวนมากมายเกิดขึ้น สิ่งที่น่าตื่นเต้นที่เราทำคือการติดตามทารกเหล่านี้เพื่อหวังว่าจะระบุความสัมพันธ์เพิ่มเติมระหว่างเครื่องหมายของความแปรปรวนที่สำคัญเหล่านี้กับประสบการณ์ประเภทต่างๆ ที่พวกเขามี”

ช่วงเวลาอันเงียบสงบที่ปราศจากรอยยิ้มและการสื่อสารที่ชัดเจนนั้นอยู่ได้ไม่นาน และใช้เวลาไม่นานก่อนที่พ่อแม่จะสังเกตเห็นปฏิสัมพันธ์ครั้งแรกของลูกน้อยกับโลกภายนอก หลังจากผ่านไปประมาณ 12 สัปดาห์ ชมิดท์กล่าวว่ามีเกณฑ์มาตรฐานการพัฒนาจำนวนมากที่สังเกตได้ง่ายกว่า Schmidt กล่าวว่า "ในช่วง 3 เดือนนี้เป็นวงดนตรีของทักษะต่างๆ เช่น การมองเห็นและการเคลื่อนไหว การพูด และปฏิสัมพันธ์ทางสังคม “ชั้นบนนั่นคือความสามารถทางอารมณ์และกฎระเบียบ”