วิธีการวินิจฉัยและรักษา ADD และ ADHD ในลูกของคุณ

มีความเข้มแข็ง เรื่องเล่าโต้กลับ พบว่า ADD และ ADHD นั้นได้รับการวินิจฉัยมากเกินไปเพื่อประโยชน์ของบริษัทยา ดร.โทมัส อี. สีน้ำตาล เป็นของโรงเรียนอื่น นักจิตวิทยาคลินิก ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยเซาเทิร์นแคลิฟอร์เนีย และที่ปรึกษาของ Understood.org (ซึ่งไม่มีผู้สนับสนุนด้านเภสัชกรรม) เชื่อว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเงื่อนไขที่แท้จริงและมีผลที่ตามมาอย่างแท้จริง สำหรับเขาแล้ว นี่ไม่ใช่แค่เด็กที่พยายามจะให้ความสนใจในโรงเรียนหรือปฏิบัติตนบนรถบัสเท่านั้น หากไม่ได้รับการรักษา ADD และ ADHD จะเพิ่มความเสี่ยงต่อการติดยาหรือแอลกอฮอล์เป็นสองเท่าในภายหลัง ดังนั้นเน้นขึ้น

ADD และ ADHD คืออะไรกันแน่?

สำหรับผู้ที่ไม่ใช่แพทย์ ดร.บราวน์ ไม่แยก ADD และ ADHDแต่คำจำกัดความทางคลินิกเกี่ยวข้องกับ หน้าที่ผู้บริหาร (ไม่ใช่ครั้งนั้นที่คุณไปงานแต่งของเจ้านาย — มันคือการควบคุมตนเองและการแก้ปัญหา) เกี่ยวกับความผิดปกติเหล่านี้

"เรากำลังมองหาปัญหาเกี่ยวกับการพัฒนาระบบการจัดการตนเองของสมอง" ดร. บราวน์กล่าว มีองค์ประกอบ 6 อย่างที่ผู้ปกครองควรมองหา:

1. ความสามารถในการโฟกัสหรือเปลี่ยนความสนใจได้ตามต้องการ
2. ความสามารถในการจัดระเบียบตนเองและจัดการเวลา
3. ความสามารถในการควบคุมความตื่นตัวและการนอนหลับ และการรักษาความพยายาม
4. ความสามารถในการจัดการอารมณ์และหลีกเลี่ยงการวิตกกังวลหรือรำคาญมากเกินไป
5. ความสามารถในการเก็บบางสิ่งไว้ในใจขณะทำอย่างอื่น
6. ความสามารถในการเข้าใจผลที่ตามมาและหลีกเลี่ยงการหุนหันพลันแล่น

เมื่อ ADD และ ADHD เป็นจริง?

ดร. บราวน์กล่าวว่าความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดคือทุกคนที่มี ADD หรือ ADHD สามารถทำงานสองสามอย่างข้างต้นได้โดยไม่มีปัญหาเมื่อพวกเขาทำสิ่งที่พวกเขาสนใจ ในทำนองเดียวกัน ทุกคนมีปัญหาในการทำงานบางอย่างในบางครั้ง “ไม่ใช่ทั้งหมดหรือไม่มีอะไรเลย” เขากล่าว เช่นเดียวกับหลายๆ อย่าง มันคือสเปกตรัม แต่ความผิดปกติจะเกิดขึ้นจริงเมื่อมีหลักฐานว่าลูกของคุณบกพร่องจากส่วนประกอบใดๆ บางครั้งก็โดยหนึ่งในนั้น บางครั้งก็โดยพวกเขาหลายคน “เรากำลังมองหาคนที่มีปัญหากับสิ่งเหล่านี้มากกว่าเด็กส่วนใหญ่ในวัยเดียวกัน” ดังนั้นถ้า คุณคิดว่าเด็กอายุ 3 ขวบของคุณทำทั้งหมดข้างต้น แค่มองเข้าไปในห้องเรียนก่อนวัยเรียนและตระหนักว่าไม่ใช่แค่ พวกเขา.

มันแตกต่างจากการสมาธิสั้นแบบเก่าธรรมดาหรือไม่?

Hyperactivity โดยทั่วไปหมายถึงปัญหาพฤติกรรม แต่ปัญหาด้านพฤติกรรมไม่จำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของ ADD และ ADHD ดร. บราวน์กล่าวว่า "โดยปกติแล้วอาการสมาธิสั้นจะดีขึ้นเมื่อคุณเข้าสู่ช่วงวัยรุ่นตอนกลาง แม้ว่ามันจะสามารถดำเนินต่อไปจนถึงวัยผู้ใหญ่ได้" เมื่อพยายามระบุ ADD หรือ ADHD กุญแจสำคัญคือการมองหาความบกพร่องในการเรียนรู้หรือผลการเรียน หรือปัญหาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดยไม่มีคำอธิบายอื่นๆ (ผลกรรมสำหรับสิ่งที่คุณทำกับคนของคุณเป็นคำอธิบายที่ถูกต้อง)

แพทย์หรือนักบำบัดโรคของคุณบอกได้ไหม

แม้ว่ากุมารแพทย์หลายคนจะวินิจฉัยความผิดปกติเหล่านี้ได้ดีในเด็กที่อายุน้อยกว่า นักจิตวิทยาและครูอาจทำผิดพลาดว่าเด็กที่เป็นโรค ADD หรือ ADHD จะต้องมีปัญหาด้านพฤติกรรม "สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาว่าบุคคลนี้มีประสบการณ์เกี่ยวกับ ADD และ ADHD หรือไม่และมีแนวคิดล่าสุดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเป็น" เขากล่าว อย่าลืมนำประวัติครอบครัวมาพิจารณาด้วย ความผิดปกติมักสืบทอดมา และ "เด็ก 1 ใน 4 คนมีพ่อแม่หรือคนอื่นในครอบครัวที่เป็นโรคนี้"

เมื่อถึงเวลาสำหรับยา?

ยารักษาโรคมักจะถูกกำหนดให้สำหรับเด็กวัยเรียนเมื่อพวกเขาต่อสู้ในชั้นเรียนเพื่อ ช่วงเวลาที่สำคัญ “และเห็นได้ชัดว่าพวกเขาไม่ได้ป่วยเป็นโรคซึมเศร้าหรือสูบบุหรี่มากเกินไป” กล่าว ดร.บราวน์. (นอกจากนี้ ถ้าพวกเขาเป็นนักเลงโรงเรียนประถม คุณมีปัญหาใหญ่กว่า)

เขายังกล่าวอีกว่าผลข้างเคียงของยา "มักเป็นมันฝรั่งขนาดเล็ก" ยานี้มักใช้ได้ผลกับเด็ก 8 ใน 10 คน และประสิทธิภาพก็ค่อยๆ ลดลง สำหรับบางคนพวกเขาทำงานหนัก คนอื่นทำงานเล็กน้อย ปริมาณที่บุคคลต้องการขึ้นอยู่กับว่าร่างกายของพวกเขาไวต่อยาเพียงใด ไม่ใช่น้ำหนักตัว อายุ หรือความรุนแรงของความผิดปกติ หากลูกน้อยของคุณได้รับยาม้า ก็ไม่ใช่ลางสังหรณ์

อย่าตัดกฎยาเสพติดโดยอัตโนมัติ

แยกการตัดสินใจเพื่อให้ลูกของคุณได้รับการวินิจฉัยจากการตัดสินใจที่จะรักษาพวกเขาด้วยยา “อย่าเริ่มพูดว่าฉันไม่ต้องการให้ลูกกินยา” ดร. บราวน์กล่าว วิธีที่ดีที่สุดคือการประเมินความรุนแรงของปัญหา ถ้ายาจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขา จะช่วยให้พวกเขาดีขึ้นในโรงเรียนและจะลดความเสี่ยงของการใช้ ผิดกฎหมาย ยาเสพติดในภายหลังในชีวิตก็ควรที่จะพิจารณา

อะไรคือทางเลือกของยา?

ผู้ต้องสงสัยตามปกติที่มีสุขภาพที่ดีสามารถช่วยได้ แต่อาจเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการรักษา สิ่งเหล่านี้เป็นเสาหลักของการนอนหลับ การออกกำลังกาย การรับประทานอาหาร และแม้แต่ระบบการให้รางวัลที่จะช่วยในการควบคุมตนเอง แต่อย่าหลงกล แอพที่อ้างว่าช่วยพัฒนาช่วงความสนใจของเด็กๆ. "วิทยาศาสตร์เบื้องหลังสิ่งเหล่านี้แทบจะเป็นศูนย์" ดร. บราวน์กล่าว