อย่างไรและเมื่อไหร่ที่จะปฏิเสธทารก

ยากจะหาตรงกลางเมื่อ ไม่ยอมบอกลูก. บาง พ่อแม่ไม่ยอมพูด. มีเหตุผลทางวัฒนธรรมและวิวัฒนาการสำหรับสิ่งนี้: ทารกร้องไห้กระตุ้นความกังวลของผู้ปกครองโดยสัญชาตญาณและความน่าสมเพชที่ฝังรากอยู่ในต่อมทอนซิล ในทางกลับกัน ผู้ปกครองบางคนปฏิเสธอย่างต่อเนื่องเพราะว่า เด็กทารกมักจะร้องขอที่ไร้เหตุผลและขาดความรับผิดชอบ ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด ทารกต้องการแค่ “ไม่” ในปริมาณที่เหมาะสมเพื่อ เข้าใจขอบเขตที่ทำให้พวกเขาปลอดภัยมากขึ้น.

สิ่งสำคัญที่ควรทราบคือ แม้ว่าทารกจะต้องการขอบเขต แต่พวกเขายังต้องการพื้นที่ในการสำรวจ ดร.โรเบิร์ต เซทลิน นักจิตวิทยาเชิงบวก ผู้เขียนหนังสือเรื่อง “พ่อแม่จำเป็นต้องสร้างสมดุลระหว่างความจำเป็นในการเรียนรู้ของเด็กด้วยการสำรวจกับสิ่งที่อันตรายจริงๆ” หัวเราะให้มากขึ้น ตะโกนให้น้อยลง: คู่มือการเลี้ยงลูกเตะตูด. "เป็นเรื่องง่ายสำหรับผู้ปกครองที่จะลงน้ำเล็กน้อย"

อ่านเรื่องราวของ Fatherly เพิ่มเติมเกี่ยวกับระเบียบวินัย พฤติกรรม และการพัฒนา

เป็นการดีหรือไม่ที่อ่าวจะเอามือจุ่มโคลนเมื่ออยู่ข้างนอก? แน่นอน. แต่ประสบการณ์เรื่องโคลนนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็ก ขณะที่พวกเขาสำรวจโคลนความเหนียวและความเหนียวของโคลน การเชื่อมต่อทางประสาทก็ถูกสร้างขึ้น นี่เป็นบทเรียนแรกสุดเกี่ยวกับความหนืด อุณหภูมิ และการเปลี่ยนแปลงของวัสดุ ไม่มีเหตุผลใดที่ผู้ปกครองจะพูดแทรก นอกเหนือไปจากความไม่สะดวกในการทำความสะอาด ซึ่งจริงๆ แล้วสำคัญน้อยกว่าการสร้างสมองเล็กน้อย

“จงตระหนักถึงเส้นที่คุณวาด” Zeitlin อธิบาย ในขณะเดียวกันก็สังเกตว่าส่วนหนึ่งของจิตสำนึกนั้นคือวิธีที่เส้นเหล่านั้นโต้ตอบกับพัฒนาการของเด็ก ตัวอย่างเช่น ทารกอาจเคี้ยวหนังสือกระดาน ซึ่งเป็นทั้งการทำลายล้างและได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางจากกุมารแพทย์ว่าเป็นกิจกรรมการรู้หนังสือ

“กฎสองข้ออาจขัดแย้งกัน เราต้องการให้ลูกน้อยเรียนรู้เกี่ยวกับหนังสือ แต่อย่าใช้สิ่งของของเราในทางที่ผิด” Zeitlin กล่าว “คุณต้องประนีประนอมสิ่งเหล่านั้นและใช้มุมมอง หนังสือกระดานและของเล่นบางตัวที่เคี้ยวหรือเสียหายกลายเป็นความทรงจำที่ยอดเยี่ยมในวัยเด็กของเด็ก ๆ ”

ที่กล่าวว่าความปลอดภัยกำหนดว่ามีบางสถานการณ์ที่ผู้ปกครองต้องปฏิเสธ การคลานเข้าไปในพื้นที่อันตราย การกัดและโต้ตอบอย่างงุ่มง่ามกับสัตว์เลี้ยงที่ใจร้อนอาจเป็นช่วงเวลาที่ผู้ปกครองสามารถทำได้และควรปฏิเสธ

“เราต้องการความชัดเจนเกี่ยวกับขอบเขต” Zeitlin กล่าว “มันสำคัญกว่าคำพูดหรือการแสดงออกถึงความเจ็บปวด”

Zeitlin สนับสนุนให้ผู้ปกครองเพียงแค่ย้ายทารกออกจากสถานการณ์หรือสถานการณ์จากเด็ก แต่เขายังตั้งข้อสังเกตด้วยว่าควรทำในลักษณะที่สอดคล้องกันเป็นประจำ โดยใช้วิจารณญาณหรืออารมณ์ให้น้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ “พวกเราไม่ใช่พ่อแม่หุ่นยนต์ทุกคน” เขากล่าว “แต่อารมณ์ทำให้สถานการณ์สับสน เด็กพยายามเรียนรู้และนี่คือข้อมูลส่วนหนึ่งที่เรามอบให้ในขณะที่พวกเขากำลังพยายามเรียนรู้ในโลกนี้”

ที่สำคัญ ทารกมักจะทำพฤติกรรมซ้ำๆ ก่อนเรียนรู้วิธีการทำสิ่งต่างๆ ที่ถูกต้อง มันน่าผิดหวัง แต่ก็ไม่ใช่เรื่องส่วนตัว ดังนั้นผู้ปกครองควรละเว้นจากการกระทำด้วยหน่วยงานที่ไม่เหมาะสม "แค่สม่ำเสมอโดยไม่หมดความอดทน" Zeitlin กล่าว “มองลูกของคุณเป็นเครื่องเรียนรู้ พวกเขากำลังทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยเหตุผล งานของคุณคือรักษาขอบเขตและพยายามอย่าใช้อารมณ์กับมัน”