การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ที่บ้านสามารถปรับปรุงได้มากกว่าผลการเรียนคณิตศาสตร์ของบุตรหลานของคุณ ตามการวิจัยใหม่ ผลการวิจัยที่ตีพิมพ์ใน วารสารจิตวิทยาเด็กทดลอง, แนะนำว่าเด็กก่อนวัยเรียนที่มีส่วนร่วมใน กิจกรรมเกี่ยวกับตัวเลข ที่บ้านมีสูง การรู้หนังสือ คะแนนมากกว่าเพื่อนของพวกเขา ขัดแย้งกัน หมายถึง เด็กที่ ฝึกคณิตศาสตร์ มีแนวโน้มที่จะดีขึ้นที่ การอ่าน.
“มีงานวิจัยจำนวนมากที่แสดงให้เห็นว่าทักษะทางคณิตศาสตร์และภาษามีความเกี่ยวข้องกันอย่างมาก” ศึกษา ผู้เขียนร่วม Amy Napoli จาก Purdue University บอก พ่อ “ฉันสนใจวิธีที่พ่อแม่ ให้เด็กก่อนวัยเรียนเรียนคณิตศาสตร์ ที่บ้านและต้องการดูว่าการมีส่วนร่วมนั้นเกี่ยวข้องกับทักษะอื่นนอกเหนือจากคณิตศาสตร์หรือไม่”
อดีต การวิจัย ได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บ้านซ้ำแล้วซ้ำเล่า ทั้งในด้านการส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสำเร็จในการจ้างงานในอนาคต. แต่ dทั้งๆที่ หลักฐานเบื้องต้น ว่าการรู้หนังสือและการคิดเลขมีความเกี่ยวข้องกัน มีการศึกษาเพียงไม่กี่ชิ้นที่ตรวจสอบว่าส่งเสริมให้เด็กเล่นอย่างไร เกมคณิตศาสตร์ที่บ้านมีอิทธิพลต่อการแสวงหาตัวเลขน้อย—คำศัพท์และความสามารถในการอ่าน สำหรับ ตัวอย่าง.
นาโปลีและทีมของเธอจึงศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน 116 คนที่มีอายุระหว่าง 3 ถึง 5 ปี พวกเขาทดสอบความสามารถทางคณิตศาสตร์และภาษาของเด็กแต่ละคนในช่วงฤดูใบไม้ร่วง และสำรวจผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมคณิตศาสตร์และการอ่านเขียนที่เด็กๆ ทำที่บ้าน เมื่อเด็กได้รับการประเมินอีกครั้งในช่วงฤดูใบไม้ผลิ ผลการวิจัยพบว่าเด็กที่ทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับตัวเลข เช่น เกมการนับ คาดการณ์ได้ว่ามีความก้าวหน้าในวิชาคณิตศาสตร์มากขึ้น แต่พวกเขายังอวดคำศัพท์ที่ได้รับการปรับปรุง
ข้อจำกัดหลักของการศึกษาคือผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับการรายงานตนเองจากผู้ปกครอง เป็นไปได้ว่าเด็ก ๆ ที่เล่นเกมคณิตศาสตร์ที่บ้านก็มีแนวโน้มที่จะเล่นเกมคำศัพท์ที่บ้านมากกว่า และก็เป็นไปได้ด้วยว่า ผู้ปกครองที่อ้างว่าบุตรหลานของตนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการมากขึ้น ย่อมส่งผลให้บุตรหลานของตนทำงานได้ดีใน โรงเรียน. เพื่อแสดงให้เห็นถึงสาเหตุ (ตรงข้ามกับการศึกษาปัจจุบันซึ่งเน้นความสัมพันธ์) นาโปลีหวังว่านักวิจัยจะ ทำการศึกษาติดตามผลอย่างละเอียดยิ่งขึ้น สุ่มมอบหมายครอบครัวที่มีเกมคณิตศาสตร์เฉพาะเพื่อดูว่าเด็กเหล่านั้นทำผลงานได้ดีกว่าหรือไม่ คนอื่น.
ก่อนหน้านั้น สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองและเด็กควรเล่นเกมคณิตศาสตร์ที่บ้าน เพราะพ่อแม่เกือบทุกคนอ่านหนังสือให้ลูกฟัง แต่มีกี่คนที่เล่น Sudoku กับพวกเขา? “การมีส่วนร่วมของเด็กในวิชาคณิตศาสตร์อาจส่งเสริมทักษะที่หลากหลาย และการมีส่วนร่วมทางคณิตศาสตร์ที่บ้านเป็นสิ่งสำคัญ” นาโปลีกล่าว พร้อมเสริมว่าไม่จำเป็นต้องซับซ้อนหรือน่าเบื่อขนาดนั้น เปลี่ยนคณิตศาสตร์ให้เป็นเกม “อาจเป็นวิธีที่มีแนวโน้มที่ดีในการให้ผู้ปกครอง 'ซื้อ' ในการทำคณิตศาสตร์ที่บ้าน”
