หากคุณได้ดูตัวเลขและตัวอักษรของครูอนุบาลและพบว่าตัวเองคิดว่าโรงเรียนไม่เหมือนที่คุณจำได้ … คุณอาจจะพูดถูก นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียมองที่ ความแตกต่างระหว่างครูอนุบาล ในปี 2541 และ 2553 และความคาดหวังที่มีต่อเด็ก ๆ ของพวกเขาได้พัฒนาขึ้นเป็นเรื่องที่น่าสนใจ (และก้าวร้าวเล็กน้อย)
ตัวอย่างเช่น ในปี 1998 ครูเพียง 31 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่คิดว่าเด็กควรเรียนรู้วิธีอ่านในโรงเรียนอนุบาล ภายในปี 2010 มันถึง 80 เปอร์เซ็นต์ ในปี 1998 ร้อยละ 29 คิดว่าเด็กๆ ควรรู้ตัวอักษร ภายในปี 2553 เพิ่มขึ้นถึง 62 เปอร์เซ็นต์ นั่นอาจหมายความว่ามีครูอนุบาลที่เกลียดการอ่านออกเสียงเพิ่มขึ้น 50 เปอร์เซ็นต์ แต่น่าจะสะท้อนให้เห็นว่าเวลาเล่นของเด็กๆ ลดลงอย่างมาก
เมื่อความคาดหวังทางวิชาการเพิ่มขึ้น เวลาที่ใช้สำหรับสิ่งต่างๆ เช่น ดนตรีและศิลปะก็ลดลง และห้องเรียนก็สะท้อนให้เห็นว่า จำนวนครูที่ให้เด็กทำกิจกรรมที่เด็กเลือกอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงต่อวันลดลง 16 เปอร์เซ็นต์ พื้นที่ที่จัดสรรให้กับการเล่นละคร? ลดลง 29 เปอร์เซ็นต์ พื้นที่ศิลปะ? ลดลง 19 เปอร์เซ็นต์ โต๊ะน้ำหรือทรายในห้องเรียน? ลดลง 25 เปอร์เซ็นต์ ด้านบวกเหตุการณ์การกินทรายในห้องเรียนก็ลดลงเช่นกัน
สัปดาห์การศึกษา
ทั้งหมดนี้คงจะดีถ้ามีการเพิ่มขึ้นพอสมควรในการเตะตูดทางวิชาการ แต่ในขณะที่สหรัฐฯ ยังคงวุ่นวายอยู่ท่ามกลางการจัดอันดับวิชาการระดับนานาชาติ เราได้รับอาหารกลางวันของเราจากประเทศที่พักผ่อนเฉลี่ย 75 นาที ต่อวัน. หากคุณรู้สึกอยากร่วมพูดคุยในหัวข้อนี้กับครูของบุตรหลานของคุณ นี่คือตัวเลขบางส่วนที่จะสำรองให้คุณ.
[สูง/ที] สัปดาห์การศึกษา
