คณิตศาสตร์อาจไม่เหมาะกับคุณ แต่เมื่อพิจารณาถึงทิศทางที่โลกกำลังดำเนินไป คุณอาจจะฝากลูกๆ ของคุณไว้กับพีชคณิต โชคดีที่มีหลายวิธีที่ผู้ปกครองสามารถส่งเสริมให้บุตรหลานของตนได้ โอบกอดคณิตศาสตร์. ผลการศึกษาชี้ว่าพ่อที่เกลียดคณิตศาสตร์ เลี้ยงเด็กที่รู้สึกเป็นศัตรูกับเศษส่วนเหมือนกันและเด็ก ๆ มักจะดำน้ำในสมการถ้าพ่อแม่ของพวกเขา แก้ปัญหาตัวเลขในเวลาว่างเพียงเพื่อความสนุกสนาน (พยายามอย่าตื่นเต้นจนเกินไป).
แต่จะดีหรือไม่ที่สามารถทำการทดสอบอย่างรวดเร็วกับลูกของคุณได้ในตอนนี้ และตัดสินว่าเขาหรือเธอกำลังอยู่ในเส้นทางที่จะดำดิ่งสู่อัลกอริทึมและกลายเป็น Bill Gates คนต่อไปหรือไม่ เรามีคุณครอบคลุม นักวิจัยเพิ่งเผยแพร่ ชุดทดสอบที่ผู้ปกครองสามารถจัดการให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าสามารถทำนายได้ ความสำเร็จทางคณิตศาสตร์ นานถึงหนึ่งปีต่อมา
พบกับ "การทดสอบคำสั่งซื้อ"
ก่อนอื่น ให้ตอบคำถามแปดข้อต่อไปนี้เกี่ยวกับลูกของคุณโดยให้คะแนนแต่ละประโยคตั้งแต่ 1 (ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง) ถึง 7 (เห็นด้วยอย่างยิ่ง) ต่อไป ให้รวมคะแนนของคุณจากคำถามที่ 2, 3, 4 และ 7 แล้วลบผลรวมของคำถามที่ 1, 5 และ 8 จากทั้งหมด คะแนนที่สมบูรณ์แบบ — และลางสังหรณ์ของอัจฉริยะทางคณิตศาสตร์รุ่นเยาว์ — คือ 25
ลูกชาย/ลูกสาวของฉัน:
- สับสนง่ายโดยการเปลี่ยนแปลงในกิจวัตรประจำวัน
- เข้าใจว่าฤดูกาลของปีติดตามกันอย่างไร
- จำลำดับเหตุการณ์ในอดีตได้อย่างง่ายดาย
- สามารถวางแผนลำดับกิจกรรมได้อย่างอิสระ
- พบว่าเป็นการยากที่จะเรียนรู้กิจกรรมใหม่ ๆ ที่เกี่ยวข้องกับลำดับของการกระทำที่ต้องทำในลำดับเฉพาะ (ประกอบชิ้นส่วนของของเล่นในลำดับที่ถูกต้อง)
- จะสามารถจำลำดับเหตุการณ์ประจำวันทั่วไปได้
- เข้าใจว่าต้องทำบางอย่างตามลำดับเสมอ
- พบว่ามันยากที่จะเข้าใจว่าวันในสัปดาห์ติดตามกันอย่างไร
อนิจจา พ่อแม่มักจะลำเอียงเมื่อประเมินลูกของตัวเอง ดังนั้นจึงมีแบบทดสอบอื่นๆ อีกสองสามแบบที่บังคับให้เด็กๆ ของเราแสดงความกล้าหาญก่อนคณิตศาสตร์ให้เราเห็น ลองทำสิ่งนี้: วาดรูปเด็กที่ตื่นนอน ไปโรงเรียน กินข้าวกลางวัน ทานอาหารเย็น และเข้านอน แสดงภาพเหล่านี้ให้บุตรหลานของท่านและอธิบายลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น จากนั้นขอให้ลูกของคุณจัดวางสามอย่างในลำดับที่ถูกต้อง หากลูกของคุณทำได้ถูกต้องเกือบตลอดเวลา นั่นก็เป็นอีกสัญญาณบ่งชี้ที่ชัดเจนถึงความสามารถทางคณิตศาสตร์ในอนาคต
สุดท้าย การทดสอบตรงไปตรงมา — ขอให้ลูกของคุณนับให้สูงที่สุดเท่าที่จะทำได้ (ไม่จำเป็นต้องสูงกว่า 50) จากนั้นแนะนำให้ลูกของคุณนับถอยหลังจากตัวเลขนั้นจนถึง 1 ต่อไป ให้เลือกหมายเลขสุ่มในช่วงนั้นและขอให้พวกเขาเริ่มนับขึ้นจากที่นั่น แล้วย้อนกลับ หากลูกของคุณค่อนข้างสบายใจกับแบบฝึกหัดนี้ นั่นเป็นอีกสัญญาณที่ดีมาก
การทดสอบ (ดูเหมือนไม่ใช่ทางคณิตศาสตร์) เหล่านี้ทำงานอย่างไร
ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะเก่งตัวเลขในตอนแรก และเพียงเพราะเด็กอายุ 5 ขวบของคุณนับไม่ได้ไม่ได้หมายความว่าเขาหรือเธอขาดวัตถุดิบสำหรับความยิ่งใหญ่ทางคณิตศาสตร์ ปรากฏว่าคณิตศาสตร์เป็นเรื่องเกี่ยวกับระเบียบมากกว่าการท่องจำกฎและสะดุดกับปัญหาคำศัพท์
“การวิเคราะห์โดยละเอียดของเราเกี่ยวกับองค์ประกอบของการทดสอบคณิตศาสตร์แบบเป็นทางการยังแสดงให้เห็นว่าความเป็นระเบียบมีความสำคัญต่อคณิตศาสตร์ทุกด้าน รวมถึงการนับ การคำนวณ และความเข้าใจในข้อเท็จจริงและการวัดจำนวน” ตามที่นักวิทยาศาสตร์ผู้ออกแบบสิ่งเหล่านี้ การทดสอบ “แม้ในช่วงแรกสุดของการศึกษาในระบบ ความสามารถทั่วไปของเด็กในการดำเนินการตามคำสั่งดังที่แสดงในงานประจำวันที่คุ้นเคย และในระดับที่น้อยกว่า ความสามารถในการสั่งงานกิจกรรมประจำวัน มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จของคณิตศาสตร์ที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้น ทักษะ”
กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเด็กอายุ 5 ขวบที่เข้าใจวิธีการจัดเหตุการณ์และรูปภาพในลำดับที่ถูกต้องมักจะประสบความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ เพราะสิ่งที่เด็กต้องการคือมีคนมาอธิบายว่าควรจัดเรียงตัวเลขอย่างไร ความสามารถในการจัดเรียงตัวแปรแบบไม่ต่อเนื่องมีอยู่แล้ว
ลูกของฉันไม่เก่งเรื่องนี้ ช่วย!
ก่อนอื่นอย่าตกใจ การทดสอบเหล่านี้มักจะดำเนินการภายใต้สภาพห้องปฏิบัติการ และมีความเป็นไปได้เสมอที่บุตรหลานของคุณจะนับเพียง ดีเมื่อคุณไม่หายใจตามหลังหรือเรียงลำดับงานประจำวันได้อย่างสมบูรณ์เมื่อไม่ได้เขียนลวก ๆ การ์ดบันทึก
แต่ถ้าคุณสงสัยว่าปัญหาคณิตศาสตร์และระเบียบของลูกคุณลึกกว่านั้น เป็นไปได้ว่าเขาหรือเธอเป็น ทุกข์ทรมานจากการพัฒนา dyscalculia — ความผิดปกติที่โดดเด่นด้วยความยากลำบากในการดึงและการจัดเก็บข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์ มีการรักษาเบื้องต้นสำหรับภาวะ dyscalculia และคล้ายกับวิธีการสอนเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ทั่วไป หากคุณคิดว่าลูกของคุณอาจมีภาวะ dyscalculia หรือมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ใดๆ ให้ปรึกษาแพทย์ของคุณ
อย่างไรก็ตาม ในกรณีส่วนใหญ่ ทักษะทางคณิตศาสตร์ที่ไม่ดีมักจะเกี่ยวข้องกับการขาดความสามารถน้อยกว่าและขาดความสนใจมากกว่า ลองแสดงให้บุตรหลานของคุณเห็นว่างานตัวเลขและงานตามคำสั่งเป็นเรื่องสนุก และให้ความสนใจกับกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ของพวกเขาอย่างแท้จริง ดังที่ Anitra Jackson ครูโรงเรียน Montessori เคยบอกไว้ พ่อ, “คุณต้องทำคณิตศาสตร์และอ่านทุกวัน” ขอให้โชคดี.
