Ebeveynler, çocuklarının ihtiyaç duydukları eğitimi alamamasından endişe duyuyor uzaktan öğrenme. Öğrenciler yapmazsa korkarlar becerileri geliştirmek şimdi yapmaları bekleniyor, sonraki yıllarda başarılı olmak daha zor olacak. Ancak yeni veriler, birçok çocuk için bu paniğin abartıldığını gösteriyor. Çoğu çocuğun okuma puanları pandemi öncesi test sonuçlarıyla eşittir ve matematik puanlar normalden sadece biraz daha düşüktür. Ancak, en dezavantajlı öğrenicilerden bazıları için veriler eksik olduğundan, bu gruplar için başarı boşlukları çok daha yüksek olabilir.
NS veri incelemesiKar amacı gütmeyen eğitim Kuzeybatı Değerlendirme Derneği (NWEA) tarafından yürütülen, 3-8. sınıflardaki yaklaşık 4,4 milyon çocukla anket yaptı. Araştırmacılar, öğrencilerin matematikteki ilerlemelerini ve okumadaki puanları kullanarak analiz ettiler. HARİTA Büyümesi standartlaştırılmış test.
İlk olarak, 2020 sonbaharındaki MAP puanlarını, o sınıftaki öğrencilerin 2019'daki puanlarıyla karşılaştırdılar. Okumada, puanlar eşitti. Başka bir deyişle, salgın öğrencilerin sınıf seviyelerine uygun okuma becerilerini geliştirmelerini engellemedi. Öğrenciler matematikte biraz geride kaldılar ve bir önceki yılın öğrencilerine kıyasla sınavda ortalama yüzde beş ila on puan düştüler.
NWEA'nın araştırma başkanı Beth Tarasawa bir haber bülteninde, "Ön düşüş verileri, ortalama olarak öğrencilerin korktuğumuzdan daha iyi durumda olduğunu gösteriyor" dedi.
Araştırmacılar ayrıca pandemi süresince öğrencilerin bireysel olarak elde ettikleri okuma ve matematik kazanımlarını da takip ettiler. Ortalama olarak, öğrenciler hem okuma hem de matematikte ilerleme kaydettiler, ancak gelişmeleri 2019'daki kadar büyük değildi.
Önemli bir uyarı, birçok öğrencinin bu sonbaharda MAP sınavına girmemiş olmasıdır. Tarasawa, bu öğrencilerin "Siyah ve esmer olma, yüksek yoksulluk okullarından olma ve ilk etapta daha düşük performans gösterme olasılıkları daha yüksek" olduğunu söyledi. Nepal Rupisi.
Haber bülteninde, "Burada bazı iyi haberler olsa da, özellikle en marjinal topluluklarımızdan gelen tüm öğrencilerin verilerde temsil edilmediğini vurgulamak istiyoruz" dedi.
