Bir hareket düşünüyor musunuz? İlk önce şunu düşünün: Okul değiştiren çocuklar 8. sınıftan sonra daha düşük okul bağlılığına, okuma ve matematikte daha düşük notlara ve liseyi tamamen bırakma riskine sahip olma eğilimindedir. Aslında, çalışmalar normal geçişleri bile öneriyor ilkokul ve ortaokul arasında akademik hasara neden olabilir ve öğrencilerin devam etmesi daha iyidir K-8 okulları ve değişiklikleri en aza indirme o biçimlendirici yıllarda. Öğrenci hareketliliğinin olumsuz etkileri o kadar belirgindir ki, bazı araştırmalar tüm okulu önermektedir. Yüksek öğrenci kayıp oranlarına sahip ilçeler, lise mezuniyet oranlarının daha düşük olmasını bekleyebilir, etraflı.
İşte bu sonuçların arkasındaki veriler:
Öğrenci Hareketliliği Akademik Performansa Zarar Veriyor
Bilim adamları, okul değiştiren öğrencilerin zayıf akademik sonuçlara sahip olma eğiliminde olduğundan uzun süredir şüpheleniyorlar. Bu fenomenin en kesin araştırmalarından biri, 1998 yılında yayınlanan Amerikan Eğitim Dergisi. Araştırmacılar 13.000 sekizinci sınıf öğrencisinin verilerini analiz etti ve "düşük düzeyde sosyal ve akademik katılım ölçütleri" sonucuna vardılar. notlar, istenmeyen davranışlar ve yüksek devamsızlık, öğrencilerin hem okul değiştirip değiştirmediklerini hem de okuldan ayrılıp ayrılmadıklarını öngördü. sekizinci ve on ikinci sınıflar arasında bir kez okul değiştirmiş olsalar bile “liseyi bitirmeme olasılığı iki kat daha fazlaydı”. İşte bir dökümü sonuçları:
Normal Geçişler Bile Zarar Verir
1998 araştırması özellikle “promosyon amaçlı olmayan değişikliklere”, yani ilkokuldan ortaokula ve ortaokuldan liseye geçişin yanı sıra faktörlerden kaynaklanan öğrenci hareketliliğine baktı. ama daha fazlası son çalışma sorunları vurguladı hatta rutin okul değişiklikleri ile. Araştırmacılar lise boyunca yaklaşık 6.000 anaokulunu takip etti ve K-8 okullarına devam eden gençlerin (ve bu nedenle liseye giderken iki kez değil, yalnızca bir kez transfer edilir) üstün bir öz algıya ve daha yüksek notlara sahiptir, Genel. Ortaokul öğrencilerinin başarılı olduğu bu birkaç alan istatistiksel olarak anlamlı değildi. New York Üniversitesi'nden Elise Cappella'nın ortak yazarlarından biri, "Orta ve ortaokulun K-8 okullarına kıyasla olumsuz bir etkisi olduğunu görüyoruz" dedi. babacan. İşte veriler:
Okullardaki Yüksek Kaygıdan Kimse Yararlanmaz
Georgia Eyaleti tarafından 2014 yılında yayınlanan bir raporda, “okullardaki yüksek yoğunluk, sadece ayrılan öğrencilere değil, aynı zamanda kayıtlı kalanlara da zarar verebilir” sonucuna varmıştır. Bu şaşırtıcı rapor sekizinci ve on ikinci sınıflar arasında birden fazla okul değiştiren öğrencilerin yüzdesini analiz etmiş ve öğrenci hareketliliği aynı zamanda daha düşük lise mezuniyet oranlarına sahipti - bu, tüm bir bölgenin yüksek öğrenci hareketliliği tarafından aşağı çekilebileceğini gösteriyor. Bu bulguları bir dağılım grafiği ile gösterdik. Çoğu bölgenin yüzde 10 ila 20 “kaçak oranı”na ve kabaca yüzde 75 lise mezuniyet oranına sahip olduğuna dikkat edin. Daha düşük kayıp oranlarına sahip bölgeler yüzde 100'e yaklaşıyor; daha yüksek kayıp oranlarına sahip olanlar ise tam tersi etkiyi yaşarlar.
