«Тату, звідки ми знаємо, хто такі погані люди?» Це питання поставила мені тоді моя 11-річна дочка Наталі, коли я укладав її в ліжко. Це був січень 2013 року. Інший батько міг вважати запитання випадковим або навіть нормальним. Я боровся за відповідь. Я знав, що не зможу втішити її стандартними запевненнями. Вона мала повне право бути занепокоєною, навіть наляканою.
Тоді Наталі все ще намагалася змиритися з немислимою реальністю, що за кілька тижнів тому молодий чоловік, який жив трохи більше ніж за милю від нас у м. Ньютаун, Коннектикут, пробив собі шлях Початкова школа Сенді Гук і вбила свого улюбленого молодшого брата Деніела в його класі першого класу разом з 19 іншими дітьми та шістьма дорослими вихователями.
Навіть зараз, через шість років після жахів 14 грудня 2012 р., питання Наталі залишається незмінним: як робити ми знаємо, хто такі «погані» люди? Чи означає погана поведінка, що хтось поганий? Чи деякі люди, які поводяться погано, просто хороші люди, яких не помічають, ізольовані від своїх однолітків, зазнають суспільних недоліків, які можуть призвести до
Якщо нас визначають наші дії, то людина, яка застрелила 26 невинних людей у школі нашого сина, є втіленням чистого зла, простого і зрозумілого. Хіба що я його не купую. Я переконаний, що те, що трапилося в школі Sandy Hook Elementary того холодного ранку, стало кульмінацією багатьох років поганий вибір, недбалість та ознаки, які не помічаються, такі як соціальна ізоляція та захоплення масовим насильством.
Те, що я виявив, так це те, що питання про те, хто принципово поганий, не приносить багато хорошого. Набагато важливіше зосередитися на тому, що ви можете побачити, чого ви можете запобігти, і тим речам, які дають змогу студентам — очам і вухам їхніх шкіл — шукати попереджувальні знаки.
Врахуйте, що під час чотирьох з п’яти шкільних стрілянини зловмисник розповів комусь про свої плани до початку напад і що 70 відсотків людей, які вчинили самогубство, розповіли комусь про свій намір або дали якийсь тип увага. Студентам часто говорять щось сказати, якщо вони щось бачать, але часто студенти не знають, що шукати. Ось чому в Sandy Hook Promise ми наголошуємо, що навчаємо їх помічати попереджувальні знаки — особливо в соціальних мережах — щоб вони могли сказати дорослому, якому довіряють.
Я вивчив ознаки ризикованої поведінки, які, якщо їх не зупинити, можуть призвести до низки проблем, включаючи насильницьку, деструктивну поведінку. У SHP ми взяли за свою місію навчати студентів, а також дорослих, як розпізнавати ознаки ризику поведінки та як оцінити, втрутитися та отримати допомогу для цієї особи, перш ніж вона нашкодить собі чи іншим. Ці тривожні ознаки включають поведінку, як-от виражене захоплення вогнепальною зброєю або надмірне вивчення вогнепальної зброї та масові розстріли; надмірна агресивність, відсутність самоконтролю, різка зміна поведінки. Ми вчимо дітей визначати однолітків, які стикаються з постійною соціальною ізоляцією або раптово відходять від інших людей і діяльності. Навчаючи наших молодих людей помічати один одного та навчаючи їх за допомогою наших програм, як-от Почніть з Hello щоб спілкуватися один з одним, ми допомагаємо студентам працювати над культурою усвідомлення.
Питання про те, хороший стрілець чи поганий, не дає гідних відповідей, і я не хочу, щоб інші батьки глибоко обмірковували це питання. Розширюючи можливості наших дітей за допомогою простих інструментів, орієнтованих на людину, ми можемо навчити наших дітей і самих себе ставити краще запитання: як ми захистити одне одного?
